七年级下册格尔尼卡教案.doc

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1、格尔尼卡一、教学目标1、知识与技能： 了解格尔尼卡的有关背景及对其的相关了解2、过程与方法：让学生在积极参与讨论、探究、体验的过程中，了解美术鉴赏的方法和程序，理解作品的意蕴。3、情感态度与价值观：充分发挥学生的自主学习和探究的精神，培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。二、教学重点和难点重点：了解作品中艺术语言与主题表达的关系。难点：理解象征性和立体派的艺术手法。三、课前准备(一)学生课前准备：准备铅笔、课本。(二)教学器材：多媒体教室。(三)教学课件：“格尔尼卡”、四、教学手段：探究法五、教学设计教学内容 一、导入：1、 感受作品的整体氛围(获得初步的整体印象)。2、播放战争短片，让

2、学生形容对战争的感受。3、介绍格尔尼卡创作背景二、作品内容分析：1、作品形象分析：形象是完整的吗？（支离破碎）简单描述你看到了哪些形象？他们都象征着什么？你能具体分析一下吗？2、作品色彩分析：悲壮的黑白灰的色彩3、作品构图分析：动荡不安的构图4、总结三、推论：欣赏绘画作品时可以采用的方法：将一幅画的艺术语言如形象、色彩、等放在其人文背景下，再去认识和理解。四、关于毕加索五、关于立体主义欣赏其他毕加索作品，讲解立体主义。六、临摹格尔尼卡中的形象，或试着创作一个立体主义风格的形象。七、板书设计：格尔尼卡毕加索背景 ： 内容： 立体主义1937年 1、形象：支离破碎2、色彩：悲壮的黑白3、构图：动荡不安