（整理版）人教八年级物理《93电生磁94电磁铁》同步测控优化训练及解.doc

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1、电生磁电磁铁同步测控优化训练及解析5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是 答案：D2.自然界中存在两种电荷，即_电荷和_电荷，同种电荷相互_，异种电荷相互_；磁体有极即_极和_极，同名磁极相互_，异名磁极相互_。这些相似性说明电和磁有一定_。答案：正 负 排斥 吸引 两 南 北 排斥 吸引 联系关系9-3-1是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后，假设小磁针停在如下图的位置，那么电源的_端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_边填“左或“右。图9-3-1答案：A 左9-3-2中通电螺线管附近小磁针的指向如下图，试在图中画

2、出通电螺线管的绕法。图9-3-2答案：如下图10分钟训练(强化类训练，可用于课中)9-3-3中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，那么 图9-3-3 D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢答案：A2.电磁铁里面插入的铁芯必须 A.易被磁化 答案：AD9-3-4中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是 图9-3-4A.S、N、S、S B.N、N、S、NC.S、S、N、N D.N、S、N、N答案：A9-3-5所示的实验名称是_，观察、比拟图中所示的现象，你可以得到的结论是_。图9-3-5答案：奥斯特实验 电流的周围存在磁场，磁场方向与

3、电流的方向有关5.在研究电磁铁的实验中，小明设计了A、B、C三个实验如下图9-3-6。A、B、C线圈匝数相同，B中没有电流，I1I2。图9-3-6比拟A、B两图可得出结论_，比拟A、C两图可得出结论_。答案：电磁铁有无磁性与通断电有关 电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关6.(模拟，20)有两个通电螺线管，它们的一端都位于图9-3-7甲中的虚线框内。为探究两个通电螺线管之间的磁场方向，把9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上，实验记录小磁针静止时的指向如图9-3-7乙所示。请你将图9-3-7乙中所有小磁针的N极涂黑。图9-3-7解析：由图乙可知，两通电螺线管相对的两极应是异名磁极。有两种情况，

4、假设左边螺线管为N极，那么右边的为S极；右边的为N极，那么左边的为S极。答案：如图甲、乙所示。30分钟训练(稳固类训练，可用于课后)1.(模拟，11)开关S闭合后，小磁针静止时的指向如下图9-3-8。由此可知 图9-3-8A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极解析：根据磁极性质可以判断通电螺线管b端为N极，再根据安培定那么判定电流方向是从c经通电螺线管回到d的。应选项D正确。答案：D2.关于电磁铁的表达中不正确的选项是 B.通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性

5、一定强D.铁芯相同、线圈匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强解析：电磁铁的磁性强弱与插入的铁芯、所通电流的大小及线圈匝数的多少三个因素有关。答案：B3.通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是 答案：D9-3-9所示，假设要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧秤的示数变小，那么变阻器接入电路的方式可以是 图9-3-9A.C接E，D接F B.C接E，B接F C.A接E，D接F D.Z接E，B接F解析：弹簧秤的示数大小与通电螺线管的磁极作用有关。弹簧秤的示数变大还是变小与通电螺线管的磁性强弱变化有关。当C接E、D接F时，及A接E、B接F时，电路中的电流不变化，螺线管磁性强弱不变化。当C

6、接E、B接F，滑片P向右移动时，可判断螺线管上部是S极，且磁性增强，磁铁受到向上的斥力，且斥力增强，弹簧秤的示数减小。当A接E、D接F，滑片P向右移动时，电阻变大，电流减小，螺线管的极性未变而强度减小，弹簧秤的示数应增大。答案：B9-3-10所示，当开关由闭合到断开时 图9-3-10A.电磁铁的磁性增强，弹簧长度缩短 B.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度缩短C.电磁铁的磁性增强，弹簧长度变长 D.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度变长答案：D6.通电螺线管的上方放置一个可以自由转动的小磁针，小磁针静止时的方向如下图9-3-11，通电螺线管的d端为_极，电源的b端为_极。图9-3-11答案：N 负9-3-12

7、是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫人时，楼上的电磁铁通电，_衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内。在关门时，开关是断开的，衔铁在_作用下，合入门扣。在合门扣的过程中能_转化为_能。图9-3-12答案：吸引 弹簧 弹性势 动9-3-13所示是电磁选矿机的示意图，其中M为矿石，D为电磁铁，落入B中的是_。填“铁矿石或“非铁矿石图9-3-13答案：铁矿石9-3-14中小磁针的N极指向，画出通电螺线管的绕线方法。图9-3-14答案：如下图9-3-15中的电磁铁连入你设计的电路中在方框内完成，要求：图9-3-15A.电路能改变电磁铁磁性的强弱；B.使小磁针静止时如下

8、图。解析：要改变电磁铁的磁性强弱，需在电路中串联一个滑动变阻器。根据小磁针的N极、S极，可确定线圈中的电流方向，从而确定电源在电路中的接法。答案：如下图11.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为100匝和50匝的外形相同的电磁铁，她先将这两个电磁铁接入图9-3-16的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了屡次实验，记录如下：图9-3-1650匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数A吸引大头针的最多数目枚58101016251实验中小丽是通过电磁铁_来判定其磁性强弱的。2分析第1、2、3次的实验记录，会发现_相同时，_磁性越强。3分析第_次的实验记录，会发现_相同时，_磁性越强。解析：实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱；由1、2、3次的实验记录可知匝数相同的电磁铁通过的电流越大其磁性越强；由1、4或2、5可知在电流相同时，电磁铁的匝数越多其磁性越强。答案：1吸引大头针的多少 2匝数 通过的电流越大 31、4或2、5 通过的电流 电磁铁的匝数越多