基因对性状的控制复习教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -宝石中学活页课时教案（ 首页 ）高三年级复习课学科生物学周次16教学时间20XX 年 12 月日月教案序号课题必修 2. 遗传与进化第4 章 基因的表达课型2.gene对性状的掌握复习教学目标中心法就。基因、蛋白质与性状的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 学 重 点及难点教学重点中心法就。基因、蛋白质与性状的关系。教学难点基因、蛋白质与性状的关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学方法1. 利用课本的插图和课件，培育和进展同学的读图才能。2. 通过一些学问点的对比把

2、握类比归纳的方法。3. 运用已有的学问和体会分析实际问题。教学反思见后记遗传与进化第三章基因的本质2.gene对性状的掌握（2） 一、基本学问复习归纳1和的区分。2转录过程及所需的模版、原料和遵循的原就。3复制、转录和翻译的比较。4.遗传信息、密码子、反密码子的比较二、基因、蛋白质与性状的关系1、间接掌握2、直接掌握3、基因型与表现型的关系：基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。4、生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同的精细的调控生物的性状。5.细胞质基因：线粒体和叶绿体中的DNA 中的基因都称为细胞质基因。母系

3、遗传。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -遗传与进化第三章基因的本质2.gene 对性状的掌握（ 2）一、基因指导蛋白质合成核心学问点列表梳理1. DNA 和 RNA的列表比较2. DNA 的复制、转录和翻译的比较可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 -

4、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3. 遗传信息、密码子和反密码子的比较第 2 节基因对性状的掌握一、中心法就的提出及其进展1、克里克的中心法就2、中心法就的进展3、完善后的中心法就二、基因、蛋白质与性状的关系1、间接掌握 :例如人类的白化病2、直接掌握：例如嚢性纤维病、镰型细胞贫血症等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

5、 - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境因素的影响。4、生物体性状的多基因因素：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同的精细的调控生物的性状。5、细胞质基因：线粒体和叶绿体中的DNA 中的基因都称为细胞质基因。母系遗传。【典例分析 】例 1果蝇是做遗传学试验很好的材料，在正常的培育温度25时，经过12 天就可以完成一个世代， 每只雌果蝇能产生几百个后代。某一爱好小组， 在暑假饲养了一批纯合长翅果蝇 幼虫，预备做遗传试验。因当

6、时天气酷热气温高达35以上，它们将果蝇幼虫放在有空调 的试验室中，调剂室温到25培育。不料培育的第5 天停电，空调停用两天，也未实行别的降温措施。结果培育出的成虫中显现了肯定数量的残翅果蝇（有雌有雄）。针对上述试验现象，结合基因与酶的关系及酶的特性作出合理的说明。 。关于本试验中残翅变异的形成有两种观点：一，残翅是由于温度变化影响的结果，其遗传物质没有发生变化。二， 残翅的形成是由于遗传物质转变造成的。请你设计一个试验来探究 关于残翅果蝇形成的缘由，简要写出你的试验设计思路，并对可能显现的结果进行分析。你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的？【解析】主要考查了基因对性状掌握的方式、变异的两

7、种形式。此题中，掌握长翅果蝇的基因通过掌握相关酶的合成来掌握代谢过程，进而掌握生物的性状。酶的活性受温度的影响，在较高温度条件下，酶的活性受到影响，从而影响到一些反应的进行。这表达了生物的表现型性状不仅受内在因素（基因型）的影响，仍受环境条件的影响。【参考答案】 酶的合成由基因掌握，温度影响酶的活性。长翅果蝇的基因指导下合成的酶在正常温度下催化反应使幼虫发育成长翅果蝇。但较高的温度下，酶的活性受到影响，一些反应不能进行，造成长翅果蝇幼虫发育成残翅果蝇。但残翅果蝇体内的基因没有转变，仍旧是长翅果蝇的基因，所以在正常温度下产生的后代是长翅果蝇。用这些残翅果蝇自由交配繁衍的幼虫在25下培育，假如后代

8、全部是长翅果蝇，说 明残翅是由温度变化引起的，遗传物质没有发生转变。如后代全部是残翅或部分显现残翅，说明残翅是由温度变化导致遗传物质转变引起的。生物的性状是基因和环境因素共同作用的结果可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -例 2已知一个蛋白质分子由2 条肽链组成，连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有198 个，翻译成这个蛋白质分子的mRNA中有 A

9、和 G共 200 个，就转录成信使RNA的 DNA分子中，最少有 C 和 TA 400 个 B 200 个 C600 个 D 800 个【解析】 蛋白质分子中的氨基酸数目等于肽键数目加上肽链条数，运算得出组成蛋白质的氨基酸为200 个。至少的意思是不包括终止密码子，所以DNA中 6 个碱基（三个碱基对）打算一个氨基酸，即有1200 个碱基。依据碱基配对原就可知，A+G=T+C，故 C+T=600个。假如按题意中mRNA中有 A 和 G共 200 个来运算，就会走弯路。【参考答案】C练习题：1（浙江）（ 18 分）正常小鼠体内常染色体上的B 基因编码胱硫醚-裂解酶（ G 酶），体液可编辑资料 -

10、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结中的 H 2S 主要由 G 酶催化产生。为了讨论G 酶的功能，需要选育基因型为BB的小鼠。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过将小鼠一条常染色体上的B 基因去除，培育出一只基因型为B +B 的雄性小鼠（B+表示具有 B 基因， B 表示去除了B 基因， B+和 B 不是显隐性关系） 。请回答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B（1）现供应正常小鼠和一只B +雄性小鼠，欲选育B B雌性小鼠。请用遗传图解表示选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结育过程（遗传图解中表现型不作要求。）（2） B 基因掌握 G 酶的合成，其中

11、翻译过程在细胞质的 上进行，通过tRNA上的 与 mRNA 上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在G 酶的催化下生成H 2S 的速率加快，这是由于 。（3）右图表示不用基因型小鼠血浆中G 酶浓度和H2S 浓度的关系。B B 个体的血浆中没可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有 G 酶而仍有少量H2S 产生，这是由于+。通过比较B B+ 和 B+B 个体的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结基因型、 G 酶浓度与H2S 浓度之间的关系，可得出的结论是 。2（宁夏）（ 12 分）多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每

12、一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA 中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的试验： 步骤：猎取该基因的双链DNA 片段及其mRNA 。步骤：加热DNA 双链使之成为单链，并与步骤所获得的mRNA 依据碱基配对原就形成双链分子。步骤：制片、染色、电镜观看，可观看到图中结果。请回答：（1）图中凸环形成的缘由是，说明该基因有个内含子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下

13、载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（2）假如现将步骤所获得的mRNA 逆转录得到DNA 单链，然后该DNA 单链与步骤中的单链 DNA之一依据碱基配对原就形成双链分子，理论上也能观看到凸环，其缘由是逆转录得到的DNA 单链中不含有序列。（3） DNA 与 mRNA 形成的双链分子中碱基配对类型有种，分别是。3（江苏） 7 分 下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答以下问题。(1) 完成过程需要等物质从细胞质进入细胞核。(2) 从图中分析，核糖体的分布场全部。(3) 已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程、，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培育基上培育，发觉线粒体中 RNA 聚合酶均保持很高活性。由此可估计该 RNA 聚合酶由 中的基因指导合成。(4) 用一鹅膏蕈碱处理细胞后发觉，细胞质 基质中RNA 含量显著削减，那么估计一鹅膏蕈碱抑制的过程是 填序号 ，线粒体功能 填“会”或“不会” 受到影响。作业：导与练作业手册可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载