2022年解放思想转变作风 创优争先 提升效能——效能建设心得体会.docx

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1、2022年解放思想 转变作风 创优争先 提升效能效能建设心得体会 通过近段时间对“效能昆明”建设活动相关文件和必读书目的学习，结合工作实际，对如何创优争先，提升效能谈点粗浅体会。 一、解放思想，转变观念是创优争先，提升效能的前提和基础 教化工作贵在创新，只有创新，才能使老师在教书育人的舞台上充溢朝气与活力，才能给教化的提速发展带来动力。因此，要创优争先，提升效能关键是要加强学习，解放思想，新观念。结合教化的实际，解放思想，更新观念详细来说就是要做到“六破六立”。一是要破除忽视经济社会发展要求、就教化而抓教化的思想，坚固树立服务意识、大局观念；二是要破除忽视质量效益、偏重规模和速度的思想，坚固树

2、立好字优先，好中求好的观念；三是要破除忽视德体美和社会实践教化、偏重智育的思想，坚固树立全面发展、协调发展的观念；四是要破除傲慢自满、不思进取的思想，坚固树立忧患意识和与时俱进的观念；五是要破除封闭保守、关门办学的思想，坚固树立开放合作、大胆借鉴的观念；六是要破除片面追求升学率，忽视教化教学规律的思想，坚固树立以人为本、为学生终身发展负责的观念。通过思想的大转变带动观念的大转变，从而为教化的创优争先，提升效能奠定坚实的基础。 二、破解难题，加快发展是创优争先，提升效能的核心内容 我县教化，历史欠帐较大，自“普九”以来，形成的历史债务高达2100多万元，由于历史欠帐大，基础薄弱，硬件不硬，软件不

3、软，严峻制约了我县教化的发展。站在新的起点上，形势逼人，不进则退，教化的发展已处在一个历史性的关键时刻，我们别无选择，没有退路，必需抓住机遇，加快发展。LocalhoSt结合效能昆明建设活动的开展，就是要思想上创新，机制上创新，在破解发展难题上下功夫，用发展的方法来解决教化中存在的困难和问题，这是我县教化创优争先，提升效能，提速发展的核心所在。从我县教化实际来看，要重点破解以下八个方面的难题。即：破解教化经费投入不足的难题，破解基础教化发展不均衡的难题，破解提高老师队伍素养的难题，破解学校管理粗放、效率低下的难题，破解教化信息化程度不高的难题，破解创建教化强县工作相对滞后的难题，破解中学教化质

4、量不高的难题，破解职业教化发展缓慢的难题。因此，作为教化部门的人，就是要以只争朝夕的思想，以忘我工作的精神状态探讨教化发展中存在的困难和问题，寻求有效的方法，破解发展的难题，跨越赶超，提速发展，努力办好人民满足的教化。 三、转变作风，真抓实干是创优争先，提升效能的根本保证 任何一项工作，只有真正转变工作作风，务实苦干，才能推动工作的落实，工作效能也才能有效提升。特殊是当前，说得多、做得少，抓落实不够的问题，还相当程度地存在着。因此，真抓实干在效能建设活动中显得犹为重要。我们开展“效能昆明”活动的重点是要在各级机关干部中坚固树立抢抓机遇、加快发展，从实际动身、勇于创新，听从全局、令行禁止，便利群

5、众、主动服务，以事业为重、敢于负责，真抓实干的观念。要通过强化执政为民理念，接着大力弘扬“五办”作风（即对服务对象亟待解决的问题“马上办”、对老大难问题“主动办”、对待普遍性的问题“上门办”、对一时难以解决的问题“跟踪办”、对涉及面广政策性强的问题“公开办”。），主动推行“零距离”指导、“零停留”办公、“零差错”办理、“零关系”办事、 “零利益”服务，使机关干部切实做到“五个不让”，即不让布置的工作在我这里延误，不让须要办理的事项在我这里积压，不让各种差错在我这里发生，不让来办事的群众在我这里受到冷落，不让党和政府的形象在我这里受到影响。要深化调查探讨，察实情、讲实话、办实事、求实效。作为教化

6、部门，对工作就是要虚功实做，根据县委县、政府的要求和工作要点去一步步实施，县委、政府部署了的工作，就要大张旗鼓、踏实去做；就要督促检查、落到实处。一些关系到中心、大局、全局的重点工作，特殊是领导干部要身先士卒，领先垂范，抓紧抓好，抓出成效，促进各工面的有效开展。 总之，“效能昆明”建设活动的开展，是实行科学发展观的本质要求，是加强干部队伍建设的重要内容。作为教化部门，就是要结合教化的实际，开展好效能建设活动，通过活动的开展，坚固树立廉洁、勤政、务实的工作作风，仔细整治办事拖拉、工作推诿、纪律松懈和违法行政等现象，解决老师队伍思想上存在的安于现状、精神不振的问题，作风上存在的工作不细、作风不实的问题，纪律上存在的组织观念不强、法纪意识淡薄的问题，彻底扫除破坏干部队伍形象的不正之风，努力开创我县教化系统解放思想，改进作风，创优争先，提升效能的新局面。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页