第2章第1节减数分裂（3）.doc

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1、江苏省白蒲高级中学高一生物活动单 2014/2/19第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用第3课时 减数分裂和受精作用（三）【学习目标】1 通过比较有丝分裂和减数分裂，能正确判别细胞分裂的各个不同时期。2 说出受精作用的大致过程及其实质。【活动方案】活动一：比较有丝分裂和减数分裂1 对照下列图形，说出各个时期的特点：有丝分裂：（有同源染色体） 减数第一次分裂：（有同源染色体） 前 中 后 减数第二次分裂：（无同源染色体） 前 中 后2判断有丝分裂和减数分裂的图形 （1） 如果细胞中的染色体数为奇数（着丝点分裂的图形只看细胞一半）， 则一定是减数第二次分裂。（右图） （2）如果细胞

2、中的染色体数为偶数（着丝点分裂的图形只看细胞一半），则重新判断： 如果细胞内出现 联会配对或同源染色体成对的排列在赤道板上或 分离，则为减数第一次分裂的前期、中期、后期。 如果没有上述现象，则寻找细胞内是否存在同源染色体，如果有则为有丝分裂，如果没有同源染色体，则为 ，再判断前、中、后期。 同源染色体的确定： 形状、大小相同 在细胞内成对存在（着丝点分裂的图形只看细胞一半）3应用：判断下列细胞分裂图像所处的分裂时期和各细胞的名称。活动二：了解受精作用的过程 观察下面有关受精作用的图片，讨论有关问题并进行全班交流。 图一 精子 图二 受精作用开始极体卵细胞核 图三 受精作用的过程 图四 人的生殖

3、和发育过程图（1）从图一和图二可以看出，受精作用就是指 的过程，正常情况下，一个卵细胞只能和 个精子结合，精子进入卵细胞的主要是 ，然后，精子的 就和卵细胞的 相融合。（2）已知人的体细胞中有46个染色体，请在图四中的括号内填上染色体数目。（3）图四中的ABCDE过程中，发生减数分裂的是 ，发生有丝分裂的有 ，受精作用是 。（4）从以上分析可以看出，减数分裂使染色体数目 ，受精作用使染色体数目 ，它们在维持 中是十分重要的。【检测反馈】1在有丝分裂过程中不发生，而发生在减数分裂过程中的是 （ ）A染色体复制 B同源染色体分开 C染色单体分开 D细胞质分裂2有丝分裂和减数分裂的共同特点是 （ ）

4、染色体复制一次 着丝点分裂 出现纺锤体 同源染色体联会 形成极体A B C D3下列各项中，能体现青蛙的受精作用实质的是 （ ）A精子与卵细胞接触 B卵细胞形成受精膜C精子头部进入卵细胞内 D精核与卵细胞核结合4下面是对高等动物通过减数分裂形成的生殖细胞以及受精作用的描述，其中不正确的是 A每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C经过减数分裂和受精作用，亲代和子代之间能保持染色体数目的恒定D减数分裂和受精作用的导致自然界生物多样性的原因之一5（多选题）下列有关受精作用的叙述中正确的是 （ ）A受精卵中全部遗传物质的一半来自精子B受精时精子细胞核与卵细胞的核相融合C受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方D受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数一致6下图是三个细胞的分裂图像，请据图回答： （1）甲细胞处于 分裂的 期，乙细胞处于 分裂的 期，丙细胞处于 分裂的 期。（2）甲细胞分裂产生的子细胞是 细胞。（3）乙细胞中有 条染色单体， 对同源染色体，分裂产生的子细胞叫 细胞。（4）丙细胞中有 对同源染色体，分裂产生的子细胞叫 。该细胞所代表的生物的体细胞中有 条染色体。 第 3 页 共 3 页