2022有关小学数学日记集合8篇.docx

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1、2022有关小学数学日记集合8篇小学数学日记 篇1五年级上学期，我们学习了小数的加、减、乘、除。看似简洁，其实它和我们的生活是休戚相关的，特殊是小数的四舍五入法，只有敏捷应用，才不会出错。比如，我们五（2）班去春游，班上一共有60人，要租面包车，一辆面包车可坐25人，那么要租几辆车呢？根据常规思路，用6025=2.4（辆），那么依据小数的四舍五入法不就要两辆车吗。可是再想想，剩下的10人莫非走着去吗？依据实际状况是要租3辆车才行的。还有我们学校做校服，一套校服要用2.2米布，现在有266米布可做多少套呢？用2662.2120.909（套）根据小数的四舍五入法，那就是121套，可是另外一套布不够

2、呀，答案只能是120套。小数不仅好玩还存在着奇妙。就这学期单元测验来说吧，上面有一道推断题就有许多同学认为是对的。题目是这样的：1.3除以0.3的商是4余数是1.好多同学根据常规的竖式进行演算，余数的确是1。可是大家忽视了一个问题，在计算过程中，我们把被除数和除数都扩大了10倍，所以得出的余数也就扩大了10倍，而真正的答案应当把余数再缩小10倍，等于0.1，而不是1.看了这些例子，大家是不是觉得小数很好玩呢？我们只有在学习中多动脑筋，细心审题，才不会出现错误。小学数学日记 篇2你知道什么叫做体积吗？我想你们不知道，那我就来告知你们吧！体积就是：物体所占空间的大小，叫做物体的体积。体积的单位通常

3、有：立方米，立方厘米，立方分米，用字母表示分别是：m,cm,dm.多大是1立方厘米呢？在我们的日常生活中有许多物体都是1立方厘米，比如说小骰子，小方块，许多许多。精确的说棱长为1厘米的小正方体它的体积就是1立方厘米。多大是1立方分米呢?1立方分米就是棱长为1分米的正方体。在日常生活中1立方分米的东西也特别多，如粉笔盒，魔方等。多大又是1立方米呢？棱长为1米的正方体它的体积就是1立方米。生活中电视机的盒子，柜子大约就是1立方米的物体。关于体积的奇妙还有许多，等待着我们去发觉，探究。小学数学日记 篇3篇一：数学日记今日，我和爸爸去书店买书。我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说

4、：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？假如你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说来到雪糕店，爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”我想：简洁，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？”数学在生活中是离不开的。篇二：测量电视机的周长今日，我什么事

5、都干完了，我觉得很无聊，就去量电视机的周长。当我拿着尺子去量电视机的周长时，就发觉尺子不够长，我想：“怎么办？”突然，我想到了今日许老师教了可以用线来量，想到这，我便起先动手，我剪了一条很长的白线，就起先量了。当我就要量完了，就发觉线不够长，可我又不想剪了，我就想“怎样能变简便一点”？我回房间拿起书学书来看，不一会儿，就找到了简便一点的方法。因为我家的电视机是长方形，所以只用量一条长和一条宽。我拿着綫去量，过了一会儿，我量出来了，一条长和一条宽是一百零六厘米，但是有两条长和宽，所以再用一百零六乘以二，等于二百一十二厘米。原来我家的电视机的周长是二百一十二厘米。我知道了，以后量物体的周长时，能想

6、出简便的方法，就用简便的方法。篇三：数学日记今日下午，我在家里没有事干，便顺手拿起一本数学课外读物翻阅，望见其中有这样的一道题目：小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数，小红读这个数的时候，她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。问小红写出的的这个数可能是多少？我冥思苦想，反复地思索和琢磨，最终按依次想出了四种不同的答案，这四种不同的答案分别是：8080800、8080080、8080008、8000808。从这一道题目中，我明白了无论做哪道题目都不能只满意于想出一种答案。考虑问题时要全面、有序，养成良好的思维习惯，才能真正地学好数学。小学数学日记 篇4新课改下的数学课堂教学往往注意数学学问

7、的扎实驾驭，但由于课堂教学时间和空间的限制，学生的数学思索、数学发觉的意识和实力没能得到充分的培育。数学日记恰恰能打破这些限制，让数学和生活紧密联系起来，促使他们更好地学习数学。一、数学日记，让数学与生活紧密联系生活是一个巨大的数学课堂，蕴含着很多好玩的数学问题：买、卖东西，家用电器的形态、面积、体积，房屋的占地面积等等。在平常的教学中假如我们没有重视指导学生用数学的思想方法去视察和思索生活中的数学，学生就很难把数学学问和生活阅历联系起来。学生通过写数学日记可以更好地感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，学会从数学的度去视察和体验生活。二、数学日记，让学生与老师更加亲近数学日记，可以让学生

8、畅所欲言，平常因胆怯老师或碍于面子不敢说的话均可以写到日记里，让老师能够刚好地发觉学生的须要与困难，以便通过各种形式解决学生在学习、生活上出现的问题。同时，老师也能从中了解学生的喜恶、不足与闪光点，在学生的反馈中找出自己的不足，适时地、刚好地加以完善自我，做学生喜爱的老师。三、数学日记，让课堂教学得到延长和创新数学日记能把课堂教学延长到课外，拓展学生创新思维的时空领域。由于课堂时间的限制，学生的好多想法未能表达，老师可以让学生把好的想法、好的解法写到日记中去，我们适时赐予激励、表扬，激励学生的思维在课堂之外接着延长、创新。四、数学日记，让学生在自我反思中前进重视学生参加，尤其是学生的自我评价和

9、反思，是当前评价改革的主要方向之一。在写数学日记特殊是反思型日记的时候，学生须要对自己的失误进行分析，那么在边反思边写作的过程当中，他们的思路就会更加清楚，主动反思的程度也将更加深刻。同时把所学习的学问精加工一遍，形成长时间记忆，对于数学学问的学习是极为有益的。数学日记，为我的数学教学注入了一股簇新血液，供应了一条崭新的思路，成为数学学习中一道新的风景线。小学数学日记 篇5（一）算24点数学日记星期三的晚上我，爸爸和妈妈一起算了24点。我们挑出了210的牌，总共有36张。我们抽出了4张，分别是4，6，2，3。我灵机一动，抢先回答：“6+4=10，10-2=8,8乘3=24。我第一个答出来哦，我

10、赢啦!”妈妈说：“还可以用其他方法算的。2乘4=8，6-3=3，3乘8=24。还有3乘4=12，2乘6=12，12+12=24。”爸爸抢着回答：“还可以用3-2=1，1乘4=4，4乘6=24。”妈妈说，还有其他方法，但是她不告知我们，让我们自己想。我想了想，说：“6-2=4，4+4=8，3乘8=24。还有，6-3=3，2乘3=6，4乘6=24。这下应当没有了吧?”“不对不对，我想的两种方法你们还没有说出来。”我和爸爸左思右想，最终，爸爸开口了，说：“3乘6=18，18=2=20，20+4=24。还有6-3=3，3乘4=12，2乘12=24。”妈妈这下说，“这下对了。”总共有8种方法啊。从中，我

11、悟出了一个道理：原来，算24点不是唯一的一种方法，4张牌可以有许多不同的方法。（二）奇异的近似数数学日记今日上课，张老师跟我们一起做了一个题，题目要求是写出下列的近似数，我看到了第一题，上面写着：我国是世界上野生动物种类最多的国家，共有鸟类1189种，约()种，我想：1189的近似数应当是1190，它们只相差1个数，对了，就是这样做!可是，我又想了想：不对啊!1189是在1000和20xx之间的啊!它更接近1000，应当是1000才对!于是，我擦掉了1190，写上了1000。我又看其次题：五岳之一的.华山位置与陕西境内，海拔2160米，约()米。我用了刚才的方法，又做对了其次题。回到家里我查了

12、查关于五岳的资料：东岳泰山在山东省，海拔1545米，约1000米。西岳华山在陕西省，海拔2160米，约20xx米。中岳嵩山在河南省，海拔1440米，约1000米。北岳恒山在山西省，海拔20xx米，约20xx米。南岳衡山在湖南省。海拔1290米，约1000米。我又看了第三题，题目是这样的：南浦大桥是上海市区第一座跨越黄浦江的大桥，全长8346米，约()米。我还是根据老方法，做出了这道题，啊!这个题真是既好玩，又奇异!（三）称体重爷爷带回来一个玻璃的体重秤，只要一站在上面就能显示出我的体重.我迫不及待的站在秤上一称，上面显示24.3，我大声说：“爷爷，我有24.3斤了!”爷爷听了笑着说：“傻孩子，

13、这个秤显示的是公斤，你应当是24.3公斤，假如折算成斤就是24.3X2=48.6斤，知道吗?”哦，原来是这样!1公斤=2斤，还好爷爷告知我，要不然我就要被同学们笑话了。我还想知道我的珍宝小狗的体重，我就把它放在的玻璃秤上去称，可是小狗很淘气，我一放上去，它就跳下来，怎么也称不到它的体重。这可怎么办呢?我没精打采的坐在地上，突然一个念头从我的脑子里冒出来，接着，我把小狗抱起来，一起站在秤上称出我们的体重，然后，减去我的体重，这样小狗的重量就出来了。26.4公斤(我和小狗的体重)24.3公斤(我的体重)=2.1公斤2=4.2斤看来我们的生活中到处都有数学，学数学不但可以在书本中学习，还可以在生活中

14、学习。小学数学日记 篇6我喜爱集邮，也喜爱邮票。这天，我就从一套邮票中发觉了一个数学问题。我有一套1978年的邮票。一共五枚，每枚八分。在当时，这一套邮票值58=40(分)=4角，只但是4角而已。转瞬间，36年过去了，这套邮票也值钱了。此刻，这套邮票要360元才能买到。是当年的900倍。平均每年涨了900除以36等于15倍。要是根据每年一套邮票价值是上年的两倍来算，要是把我们家的邮票都卖出去，可就发大财了!小学数学日记 篇7生活中的数学无处不在，总有一天它就会带来好运。有一天，妈妈叫我去帮她买一些鸡蛋，给我10元钱，她叫我到市场上去先买鸡蛋，再买学习用品，说了一声就走了。我一边哼着歌，一边跑着

15、，最终来到了市场上。我看着市场的停车场墙上写着长一百米，宽五十米。我在思索，怎么写这个数字呢？不会是：这个停车场是个长方形，周长是（10050）2，面积是10050说明这个停车场的周长是300米，面积是5000平方米。就走进了市场里。到了市场上我就先去找鸡蛋，找啊找，最终找到了鸡蛋，只见鸡蛋又大又圆，我问市场叔叔多少元钱，他说：原来这鸡蛋是2.5元一斤现在上涨价格了，现在要4.5元。我给他10元钱，他找给我5.5元，我的算式是：104.55。5元，我心里想：该买什么学习用品呢？我左思右想，又来到了文具店里，发觉铅笔单价为1元，自动铅笔单价为2元，本子单价为0.5元，整套本子单价为5.5元，铅芯

16、单价为1元，我的钱只有5.5元。该怎么办呢？我的想法是：先买一本本子、两支铅笔、一盒铅芯和一支自动铅笔。0.11215.5元，钱刚好。我付完钱后，快速跑回了家，我把鸡蛋给了妈妈，妈妈快乐的笑了起来。孩子，你真棒！你已经长大了！还夸我是个懂事的好孩子。妈妈转过身就马上去烧菜了。生活中的数学无处不在，这次买菜，使我懂得了在生活中的数学。不管做哪件事数学计算都缺少不了。我肯定要把数学学的更好一些。小学数学日记 篇8今日我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?我一看完题目，就知

17、道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发觉错了。我便更加仔细地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为：(304)2=13(只);133+4=14(只);3014=16(只)。答案为：甲树16只，乙树14只。通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使驾驭了解题方法，结果还会出错。数学日记3几天前的数学课，邵老师带我们去体验一千米有多长。老师告知我们操场的一周是200米，要走几圈是一千米呢?同学们异口同声的说：“5圈”老师有点担忧又有点神奇地说：“你们走得下来吗?”我们自以为是的说：“能”。起先了，我才走了2圈就力倦神疲了，但是我还是艰难地走完了5圈，别人也都像我一样。有同学还记录了我们走得时间，我们走完一千米用了15分钟。老师问我们：“感受如何呀?”一位同学说：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老师笑着说：“还自以为是吗?”我们有气无力地回答：“不了。”这就是邵老师带着我们到操场体验一千米的故事。