2022实用的学科工作计划8篇.docx

《2022实用的学科工作计划8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022实用的学科工作计划8篇.docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022实用的学科工作计划8篇学科工作安排 篇1幼儿发展状况分析:1上本学期我班开展了四个主题探究活动：奇异的大自然、娃娃小军营、小问号、城市风景线，通过生动、活2泼的教学活动以及好玩的操作活动，使幼儿在五大领域都得到了肯定的发展。3通过学期末的发展评估，经肯定的数据分析，反应出我班幼儿整体发展较好，语言、艺术两大领域发展比较突出，大部分幼儿发展比较均衡。健康方面:1大部分幼儿生长发育良好，但有个别幼儿生活自理实力较弱，生活卫生习惯要人督促。语言方面，幼儿语言较为丰富，大部分幼儿敢说敢讲，能连贯、清晰、完整地复述故事，对文字感爱好，能指字朗读文学作品，并有初步创建性讲解并描述的实力。社会方面，

2、2幼儿的集体意识，规则意识大有提高，知道一些合作的方法，但个别幼儿自己管理自己的心情实力弱，规则意识较弱，须要人提示和督促。艺术方面，几乎全部的幼儿都能大胆表演唱，但个别幼儿绘画表现自己的实力不强。科学方面，大部分幼儿喜爱试验3操作活动，在活动中能大胆揣测和试验，并能按老师的要求进行简洁的记录结果；在数学方面，幼儿对本年龄段的学问阅历驾驭较好，接触了各种数学练习，对数学题型有了初步的相识，能在成人的指导下进行相关练习。大部分幼儿驾驭了10以内的加减法运算，能进行口编应用题的算式练习，知道了长方体、正方体、球体的特征，能以自身为中心分清左右，但个别幼儿对数的相关学问不是很清晰。健康一、动作技能1

3、、能有节奏有精神地走；敏捷地变向变速走。2、跑步姿态正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。3、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作灵敏协调。4、能够听信号变队列队形，做体操。5、能综合运用各种动作，手脚协调，动作灵敏。6、闭目向前走、向后退。能在多种器械上做平衡动作。7、能创建性地探究多种运动器械和嬉戏的玩法。二、生活卫生习惯1、文明进餐、懂得简洁的养分学问。2、能快速有序地穿脱衣服，较娴熟地整理床铺和自己的用品。3、知道换牙、防晒的卫生常识；能依据冷热增减衣服。4、能够主动维护教室的卫生与整齐；会运用简洁的劳动工具。三、自我爱护1、了解人体内部的主要器官及作用，懂得简洁的防病常识，有爱护自己性器官的

4、意识。2、会躲避危急，懂得简洁的自救和自护。3、能运用多种方式调整不开心的心情。1每天上午的户外活动时间保证40分钟，起先10分钟是热身活动，后面的30分钟每天轮番开展体育嬉戏、体育课、轻器械训练、大型玩具、远足等。2每天下午的户外活动中指导幼儿变队形、玩器械、做器械操等。3开展“幼儿园逃命演习”活动、参与园平安平安预案演练。4每月制定具体的平安教化目标及措施每周向家长公布幼儿平安教化内容，争取家园协作教化。5在日常生活的谈话活动、户外活动中丰富幼儿的自我爱护学问。主题探究活动暖和的感觉重点促进幼儿身心健康发展。开展健康教化活动共伞、中药很奇妙、茶叶的奇妙及。6开展班级春季运动会暨春游活动。语

5、言1、仔细倾听并理解老师和同伴的讲话，主动举手发言。懂得轮番发言的规则。2、能娴熟自如地运用一般话与他人进行沟通，学习正确运用语调和声调，选用多种词汇和句型来表达自己的意愿，用语文明礼貌。3、能有表情地朗诵诗歌、散文和讲故事，有初步的创编、续编技能。4、能与同伴进行协商探讨，具有初步的语言评价和概括实力。5、对认读汉字感爱好，学会正确的文字书写方法。6、能辨别语调的不同，体会其情感的含义。初步学会观赏儿童文学作品，能理解作品的主要内容和浅显寓意。在主题探究活动中开展语言活动给你写封信苹果树找医生灰姑娘、暖和的感觉傲慢的花朵蚂蚁奇遇记、小猫咪穿裙子、神笔马良等。7定期充溢各种新书。8表演区打算各

6、种语言表演材料。9日常活动中引导幼儿看看图讲解并描述创编故事。10开展“我是故事大王”故事讲解并描述竞赛活动。社会一、社会性认知1、理解并遵守社会生活中的多种规则。2、相识地球仪，了解不同区域、不同人种的分布，感知世界闻名风景名胜和风俗文化。3、了解与生活有关的纪念日，如爱牙日、世界环境日等。4、有学习文字的爱好，会写自己的名字。5、了解小学生活与幼儿园的不同，情愿上小学。二、社会性情感1、保持愉悦的心情，对人对事热忱主动，性格开朗、活泼、乐观；2、关切他人，乐于助人；酷爱集体，对人热忱有礼。3、敬重劳动者。主动参与力所能及的劳动和社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系4、主动参与节日活动

7、，感受深厚的亲情、友情。5、喜爱组织和主动参加嬉戏活动，。遇事情愿与他人商议，有初步的竞争意识和合作意识；三、社会性行为1、能够限制自己的心情和须要，用适当的方式表达自己的要求和愿望；会用简洁恰当的方式表达感谢和爱心。2、自信、大方、有礼貌地与人交往；敬重长辈，关切同伴，能够主动照看爱护他人。3、能够勇于面对自己的错误和不足并主动加以改正；4、主动遵守社会生活中的基本规则，养成初步的良好习惯，有肯定的自我约束实力。5、喜爱参与竞赛活动，能正确对待竞赛结果。6、能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。有自信念，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。7、能客观地评价自己和他人，能为同伴的进步

8、而兴奋。周一的“娃娃小军营”活动日，在军体嬉戏活动中注意对幼儿行为、思想品质的教化和培育。在主题探究活动暖和的感觉重点培育幼儿的社会交往实力、关爱他人的意识。主题探究活动娃娃看天下绿色家园动物世界侧重于引导幼儿关注生活、关注世界、酷爱生命等。主题探究活动我要上小学了侧重于激发幼儿的入学愿望，指导如何打好小学生等。组织幼儿参加园“我是小小升旗手”“礼仪员”的活动。每周组织幼儿主动参加园评比“学习小明星”“礼仪小明星”“进步小明星”“进步小明星”的活动。开展班级“我是小班长”“小树长高我长大”“我的班、我的组”的活动。组织幼儿间周参加班级管理和服务班级的活动日常活动中注意对幼儿常规生活习惯、学习习

9、惯、交往习惯的培育。多跟幼儿进行小组交谈和个别谈话，对幼儿进行个别指导。开展毕业典礼暨毕业聚餐活动。科学1、初步相识自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源的粗浅学问；有节约能源的意识和行为。2、了解常见动、植物个部位的名称及作用，比较各种动、植物见的异同。3、会简洁的推理.会初步视察、比较、概括、分类、推理，并作出推断得出初步结论，会做试验记录。4、了解重大科技成果，体会科技独创对社会生活的影响，大胆想象将来。5、能独立思索，大胆求异，敢于常常提问。6、 能关注四周事物的改变，有探究的欲望和行为。7、学习20以内的加减运算，能进行20以内的口头加减。会自编20以内的加减应用题。8、能进行肯定数

10、量的按群计数。会简洁的连加、连减。9、会看时钟辨别整点和半点，有初步的时间观念。10、感知现在、过去和将来。相识日历。11、进一步相识面积和容积的守恒。知道圆柱体的名称及主要特征。12、理解整体与部分、部分与部分之间的关系。会二等分、四等分。13、学习运用货币。主题探究活动中开展科学活动我和挚友比高矮做客建筑师人造瀑布动物的聚会不同区域等。创设自然视察角和科学视察角、数学活动区。开展蒙氏数学的学习和操作嬉戏活动。利用离园活动时间组织幼儿进行书写活动、操作数学材料嬉戏活动等。艺术、音乐：1、能主动发觉并感受四周生活中美妙的人和事，体会自然和社会生活中的美。喜爱收集各种具有美感的物品。2、感受歌曲

11、、乐曲、舞蹈的情感及改变，依据其内容和性质，有表情地进行表演。3、会综合运用基本舞蹈动作跳较困难的舞蹈，能自由、即兴创编简洁的舞蹈。4、能感受不同性质的音乐作品，能较精确地辨别乐曲的结构。5、了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品及作曲家。6、能限制、调整自己的声音和音调进行精确的演唱，会用合唱、轮唱等多种形式演唱歌曲。美术：1、能主动参与各种美术活动。2、喜爱观赏不同的艺术作品（如：绘画、工艺、雕塑、建筑、节日景色、民间艺术作品等），感受其构图、色调、造型的美，体会作品所表现的内容和心情情感。3、学习从构图、色调等方面来评价自己的作品和同伴的作品。4、能按自己的意愿构思和组织画面，表现

12、事物的特征和情节，画面内容丰富且有创意。5、相识18种颜色，辨别同种色的深浅。辨别并初步学习依据画面的须要，恰当地运用颜色来表现自己的情感。6、能用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活。音乐活动挚友越多越欢乐、柳树姑娘、北京的金山上、大熊猫、上学歌等。美术活动植物写生、好挚友写真集、美丽的邮票、非洲面具、埃菲尔铁塔等五月六月餐前开展个别幼儿表演活动。每月出美术展板展示幼儿作品。表演区中引导幼儿开展合作表演活动。定期分组在班上对幼儿进行个人画展。用幼儿作品布置教室、活动室等。五月组织幼儿排练“六一”节目；参与“六一”演出。学科工作安排 篇2新的学期又起先了，本学期我担当四年级和

13、五年级12个班的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。2、仔细贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。透过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。二、学生现状分析：每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不一样，所以，在课堂

14、上的理解潜力便有所差别。这须要老师耐性引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。三、教学目的要求学生以个人或群众合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1、应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实

15、际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活独特的贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，限度地开发学生的创建潜能，并重视实践潜力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不一样学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的潜力。4、老师的评价要体现*性和多级性，适应不一样特性和潜力的学生的美术学习

16、状况。总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。五、加强自身建设作为一名老师还需不断的学习，加强自我自身建设，专心参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。学科工作安排 篇3一、指导思想在学校的领导下，仔细贯彻全市教化工作会议精神，深化教化教学改革，着力提升教学管理水平、师资队伍水平，素养教化水平、

17、效能建设水平，努力促进学校教化事业科学、和谐发展。二、工作目标1、接着开展高效课堂试验，改进教学方法，提高课堂教学质量。2、加强教学理论探讨，以科研促教学，提高学生的文化素养。3、加强学生化学基本功训练，全面提高学生的素养。5、逐步打造“和谐教化”，探讨学生特性差异，突出学生特性发展，多渠道搭建各种平台，让每一个学生都能享受胜利的欢乐。三、详细措施本科组的工作安排依据学校及教务处的工作安排而制订，尽力以好的方式及高效率提高本科组人员的教学水平及教学教研实力。主要的措施：1、开学初，各老师依据学校的要求制定好自己本学期的教学工作安排，并以此开展本学期的教学工作，仔细完成授课任务，提高学生的化学成

18、果。2、以高效课堂教学为模式，抓好备课组的各项工作，充分发挥集体备课的作用，依据各年级不同学生的状况，依据学生的接受实力，制定出适合本年级的教学及辅导方法，以多种形式开展教研，平常学科成员之间在课余时间多碰头沟通教学体会。3、以年级备课组为主体，充分发挥集体备课作用，统一教案，统一进度，统一测试及限时训练。上好本学期的示范课及公开课，利用一切有利的条件开展课内外的各种教研活动，让每一位老师都能有所成长。4、要求科组老师多听课，并在集体备课时各抒已见，发表不同的看法，使我们科组的化学教学能适应新课标的教学。5、做好学校的各项教学常规工作，高三做好学生的复习辅导，完成第一轮复习安排，高二做好学业水

19、平考试的有关打算工作，高一做好学生中学学问的衍接辅导工作。6、落实好十二五规划课题的相关工作学科工作安排 篇4一、指导思想加强学科教化科研和常规管理，全面推动素养教化，深化学科内部教学改革，以课标教材为探讨对象，创新教化教学实践活动，探究教化教学的新方法，努力完成教科所提出的各项工作目标。二、工作目标及主要内容（一）加强学科常规管理，努力提高教学质量1进一步加强对各校英语教研组工作安排和落实的督促。2加强教学动态过程管理，努力构建和谐教研的新局面。3加强各校常规备课的的督促和检查工作，杜绝无教案上课现象。4做好20xx年有关中考总结和高考总结，为20xx年中、高考毕业年级教学工作供应参考。（二

20、）加强教研教改工作1仔细做好初中英语课标教材的教学探讨工作，开展和谐教研。2加强各县及市区各校的教学调研及教学指导工作。3接着通过全市性的教学研讨活动，进一步渗透课改新理念，并使之落实到老师的教化教学行为当中。4充分发挥课堂教学主渠道的阵地作用，全面实施素养教化，在大面积提高教化教学质量的基础上，培育英语特长生、尖子生。5狠抓青年老师教学基本功。有序、有效地抓好老师基本功竞赛。（三）教化科研工作1充分发挥教化科研对教化教学的引领作用。老师课题参加率在60%以上；学科带头人、课改专家组成员课题参加率达90%；各教研组至少确定一个本学科薄弱环节的校本教研内容。2大力开展初中学课标教材的教学探讨工作

21、，激励创新，大胆探究，仔细总结，刚好做好阅历的推广和应用工作。3仔细开展已立项的课题探讨，大胆探究，刚好总结，做好阶段性成果的收集、整理工作（论著、论文等）。4抓好已结题的课题和即将结题的课题对常规教学的辐射工作。三、详细工作支配8月份：1期末质量检测状况调查。2上学期工作总结，制定新学期工作安排。9月份：1召开市区中学英语教研组长会，总结上学期教学工作，布置本学期教研工作安排，学校代表沟通教研组工作安排。2桂林市初中英语青年老师基本功大赛。（9月23日实行。详细事宜见网上通知）3初二英语课改教研活动。4全市中学英语教学研讨会。邀请北京专家范存智来我市讲学。5全市高考英语备考工作会议。10月份

22、：1初一年级英语课改教研活动。2初中英语送教下县。3高一年级英语研讨课。主题：学习策略及学习习惯的培育。4高二英语研讨课。观摩田家炳外语组“中学英语分层教学”研讨课。11月份：1全市初中英语优质课竞赛（初赛）。2全市中学英语优质课竞赛（初赛）。3市区高三英语研讨课。主题：书面表达，阅读理解。4组织我市初中英语老师到南宁参与区教化厅组织的.第三届全区英语探究课竞赛观摩活动。5组织我市中学英语老师参与“首届广西中小学英语老师新课程教学设计大赛”。12月份：1初三年级英语课改教研活动。2全市初中英语优质课竞赛（决赛）。3全市中学英语优质课竞赛（决赛）。4高三年级高考调研考试。1月份1命制初、中学期末

23、英语测试卷2中学毕业会考英语科改卷3期末工作总结。学科工作安排 篇5一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作安排和要求，坚持以课题探讨为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进老师的专业成长和学生的综合素养的全面提高。二、主要目标1、做好现有课题的探讨实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的探讨成效。2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高老师科研课题的认同度以及参加率。4、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累

24、，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，主动申报市教学成果奖并力争获奖。5、接着进行“教科研主动分子”和“教科研标兵”的评比工作。三、工作措施（一）加强科研培训，促进专业发展1、本学期接着加强老师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。1、老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教化科研方面的文章，促进老师自我提高。2、针对探讨过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织老师走出去，主动参与各级各学科的教研活动。3、激励老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。4

25、、建立科研骨干培育机制，接着培育校级科研骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。5、充分利用天河部落，主动参加各学科的网络学习和研讨。（二）加强课题探讨，抓好课题管理本学期坚持科研与教化教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长担当的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与老师教学实力发展的探讨”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省十二五规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的探讨”以及区十二五规划课题“小学综合实践活动科组建设探讨”

26、。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探究提高德育实效性的探讨，并主动申报市十二五规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。1、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作，注意过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。2、开通立项课题组群博客，刚好把课题探讨成果上传博客，对过程资料进行电子化管理；同时充分发挥网络教研平台的作用，对探讨中的问题进行刚好的研讨、学习沟通。（三）提炼科研成果，深化优质科研工作激励发动老师主动撰写课题探讨阅历，课题探讨论文、教化教学案例等，并刚好进行评比、沟通，仔细帮助及热忱激励老师向各级教化教学刊物投稿，加高

27、校校工作的宣扬力度。整理汇编老师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教化课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织老师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。深化优质科研工作，整理和提炼区十一五规划课题“在实施综合实践活动课程中开发xx文化资源的探讨”课题成果，主动申报市教学成果奖。(四)嘉奖鼓动，激发老师参加教科研的热忱为了增加全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教化科研的过程管理，提高学校教化科研的品位和层次，本学期我校接着施行课题探讨嘉奖制度。课题探讨的老师撰写的课题探讨方案或实施安排、课题探讨阶段性小结、课题探讨过程资料、课题探讨成果资料等都可

28、以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。同时接着实行“教科研主动分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的探讨主动性和参加热忱。附：各月份工作支配九月份：1制定本学期教科研工作安排。2组织参与“全国基础教化课程改革试验区综合实践活动第九届研讨会”的论文、案例评奖活动。3做好上学期教科研主动分子评比统计工作4、申报广州市“十二五”规划课题：“基于综合实践活动，提高德育实效性的实践探讨”德育课题申报工作。十月份：申报广州市教学成果奖做好省级和区级立项课题的开题工作。邀请专家到校进行教科研培训讲座。做好数学小课题：“分数的简便运算练习设计”的结题工作。做好广州市科研统计工作。十一月份：1、组织老师

29、仔细学习教化理论。2、在研课题组正常开展教学探讨。3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。十二月份：1、在研课题组正常开展试验探讨。2、检查和落实各在研课题开展试验探讨状况。3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。一月份：1、组织有条件结题的小课题做好结题的工作。2各课题组总结、沟通、收集、整理材料。3、课题探讨成果嘉奖状况统计并公示。4、“教科研主动分子”和“教科研标兵”的评比统计。5总结与反思一学期的教科研状况。学科工作安排 篇6一、学生基本状况二年级学生这是其次学期学习科学课，基本了解了这门学科的特点及学习方法：玩中学、想中学、做中学、用中学。了解了试验课中应具备的团结协作精神，并能努力去做，须

30、要逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力;要让他们初步驾驭参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法;使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。二、课程性质小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教化将对一个人科学素养的形成具有确定性的作用。担当科学启蒙任务的这门课程，

31、将细心呵护儿童与生俱来的新奇心，培育他们对科学的爱好和求知欲，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的特性，开发他们的创建潜能。三、教学目标通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展

32、对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切科技的新发展。(一)科学探究1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。2、能通过对身边自然事物的视察，发觉和提出问题。3、能运用已有学问作出自己对问题的假想答案。4、能依据假想答案，制定简洁的科学探究活动安排。5、能通过视察、试验、制作等活动进行探究。6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。7、能在已有学问、阅历和现有信息的基础上，通过简洁的思维加工，作出自己的说明或结论，并知道这个结果应当是可以重复验证的。8、

33、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行沟通，并参加评议，知道对别人探讨的结论提出质疑也是科学探究的一部分。(二)情感看法与价值观1、保持与发展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历、乐于探究与发觉四周事物奇妙的欲望。2、珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。3、知道科学已经能说明世界上的很多奇妙，但还有很多领域等待我们去探究，科学不迷信权威。4、形成用科学提高生活质量的意识，情愿参加和科学有关的社会问题的探讨与活动。5、在科学学习中能注意事实，克服困难，善始善终，敬重他人看法，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。6、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。(三

34、)科学学问1、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活亲密相关的学问与探讨方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。2、通过对物质世界有关学问的学习，了解物质的常见性质、用途和改变，对物体的运动、力和简洁机械，以及能量的不同表现形式具有感性相识。3、通过对生命科学有关学问的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本相识，对人体和健康形成初步的相识。4、通过对地球与宇宙有关学问的学习，了解地球、太阳系的概况及运动改变的一般规律，相识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。四、教学措施1、用教材教而不是教教材教教材的教学，经常把目标单一地定位于教

35、学问;用教材教则是在更大程度上把学问的教学伴随在培育实力、看法的过程中。科学课的目标设计要有用教材教的意识，这样，才能把科学探究、情感看法与价值观的目标有机地和科学学问目标结合在一起。2、接着遵循在玩中学、做中学、用中学、想中学的原则，充分调动学生学习科学的主动性，培育学生学习科学的爱好。3、协作科学教研组举办的创“科学学问值多少”吉尼斯纪录活动，将接着坚持课前五分钟的科学小学问问答，小学问高校问，培育学生读科学、学科学、爱科学的热忱。养成良好的读书习惯。4、科学学习要以探究为核心。五、资源利用做好每节课的学生试验和演示试验，使学生对一些现象有比较直观的了解;充分利用多媒体进行教学;激励学生搜

36、集资料，培育学生搜集整理资料的实力。六、课时支配教学中不断总结胜利的阅历，以及失败的教训，记录本节课的教学观念、教学行为和学生表现以及教学胜利与失败进行的理性分析，记胜利之举、“败笔”之处、教学机灵、学生见解，教设计等。反思自己的成长过程，一步步明确自己的前进目标。调整努力方向，实现个人素养提升和专业成长。一、学情分析：大多数学生对科学产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着视察、提问、假说、预言、调查、说明及沟通等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作实力、自主学习实力得到了肯

37、定的提高。以往由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，试验也没有充分地让学生去做，学生的试验实力得不到发展，活动时经常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有肯定的负面影响。二、教材分析：本册教科书以主题单元的形式编排了热与我们的生活、春夏星空、光与我们的生活、生物与环境、太阳、地球和月亮、探讨与实践等6个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活阅历为主要线索构建单元，体现了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学学问和情感看法、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培育。热与我们的生活要求学生主要

38、学习热的传递方式及热对物体形态与大小的影响及相识某些材料的性质，了解常用的传热和隔热方法等主要内容。光与我们的生活要求学生用试验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用;做模拟试验，了解眼睛的构造及看物体的生理机能;了解近视眼的形成及预防;留意用眼卫生。太阳、地球和月亮要求学生知道地球在不停地自转形成昼夜改变，做模拟试验。探究昼夜改变对动植物行为的影响。查阅资料视察记录月相改变，了解月食、日食现象。查阅资料了解月球概貌：大小、月表特征、有无动植物和空气等内容。探讨与实践主要是让学生自己独立开展科学探讨，老师要适时帮助引导，培育学生的实践实力与探究精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解种花的过程;

39、在校内或家庭创设生物角，栽培植物。三、教学目标：1、了解生物与环境的关系，了解生物链的学问及打破生态平衡的危害，教化学生爱护生态环境，保持生态平衡。2、探究热传递的方式及与人们的关系。3、探究凸透镜成像的规律及眼球成像的原理，教化学生留意用眼卫生。4、了解地球、月球的公转及位置关系形成的月相、日食、月食、昼夜产生及对生物的影响。5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生长状况及相互间的联系。6、通过探究、嬉戏、体验、播放视频等手段激发学生对科学的酷爱，通过探究培育学生的科学精神。四、教学重难点：与热传导有关的试验、貌相形成及月食形成的模拟试验、了解眼睛的构造及看物体的生理机能的模拟试验仪器缺少、材

40、料也不好带，也不好组织，这此是本册的教学难点，同时这部分内容也很重要。五、教学基本措施：1、进行自主、合作、探究式教学我所教学的每个班，我准备本着就近的原则给他们分组，每组4-6人，每组学习最好的那个学生为组长，字写得最好的那个学生为记录员。组长负责小组活动纪律、平安、组织、安排带材料等工作，记录员做好试验记录。在教学中渐渐教会他们怎样组织试验、沟通、带材料、作记录，还要注意对学生进行评价，原则上让学生先自评、再在小组内评，再举荐优秀学生在班上评。探究式教学是科学教学的核心，它承载着科学教学的全部价值，但现实却不能让我们每节课都这样做，我准备抓住那些利于探究的内容、核心内容、重要的内容设计并开

41、展探究式教学，每课进行探究的问题不能超过两个，假如探究的问题超过两个，则次要的内容要用其它方法进行变通，如视频、嬉戏等方法组织教学。探究时，要独立与合作结合起来，能分组做试验就分组做，不能分组做的老师要演示试验，不能演示试验的，要运用多媒体播放，不能播放的，要引导学生进行推理、设计。总之，尽自己最大努力坚决、合理进行探究式教学。在探究的整个过程中，我即不强制学生的学习，也不放任自流，用语言、情境、嬉戏等到有效手段引导学生完成教学目标任务。2、敏捷运用多种教学方法科学教学虽然以探究为核心，但其它方法运用得当也会收到很好的效果。我就常常在教学中运用嬉戏、讲科学故事、观看视频等手段，这些手段有的让学

42、生亲历过程、有的在故事有原理、有的增加材料的直观性，符合小学生的认知特点，这个学期，我将接着运用这些方法作为探究式教学的补充。3、向其它学科融合科学有时向语文、音乐、美术融合，对培育学生的科学审美、科学人文精神有着重要的作用。学习土壤，我安排让学生赞美土地，学习珍稀的动植物，我安排在课堂上开展一次即兴演讲，探究月球，我准备让学生畅想将来4、教会学生上网查资料、下载并保存文字、在网上观看科学视频等。5、各单元、各课课时支配(教学进度)：除植物向哪里长亲密联系的生物界温度计的隐私凸透镜弯弯的月亮外，其它都是一课时，每学一单元都要复习、测试，大约要两个课时。一、学情分析：五年级的科学进入课程试验的新

43、阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对视察和记录的要求很高，还须要长时间地视察和记录。要求学生有耐性、细致的学习看法。新教材中部分学问比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注意突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题探讨这一教学内容。包括以下几部分：人的一生、地球和地表的改变、无处不在的能量、探究宇宙、科技与能源、探讨与实践。依据新科学课程标准，本册重在培育学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学

44、探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行视察、试验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关切科学对待新事物之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。科学学问：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础学问、改变所需的能量来源、科技与将来世界的紧密关系。以及运用学问进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的爱好，使学生在科学探究、科学价值观、科学学问、STSE各方面得到发展。三、教学措施：1、开展生动的科学课，引领学生进行

45、主动地探究学习。2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展状况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、视察报告、试验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。3、发挥评价对学习和教学的促进作用。教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和学生运用。采纳形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。4、注意情感看法与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感看法与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起。引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的看法和价值观。5、重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究实力和技术设计实力，培育创新意识和实践实力。6、树立平安意识。培育学生具有平安参加探究活动的学问、实力和习惯。7、主动参加新教材试验。8、开展环境教化，进行生物种养殖