2022班主任工作总结_9.docx

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1、2022班主任工作总结班主任工作总结1爱心对待每一个学生从我工作那天起，就牢牢记住了校长曾经说过的一句话“不要把老师当作一种工作，而是当作一项事业”。教化事业不同于其他事业，面对的是活生生的人，而且是未成年人，这就要求老师尤其是班主任要有爱心、耐性、诚意、责任心我们班有48个学生，纪律问题生、成果后进生占大多数，老师心目中的优秀生、潜能生、甚至是听话的学生可谓是凤毛麟角。可是每当我站在讲台上静静的看着他们写作业、背东西、蹬着眼睛听我滔滔不绝的讲话时，一种发自内心的宠爱之情便油然而生。任校长说得对，每一个学生都有它的闪光点，说实话，面对许多学生层出不穷的缺点时，我曾经怀疑过这句话，但是现在回忆这

2、一学期的点点滴滴，我对这句话深信不疑。比如，高高大大却好吃懒做、不爱学习且又总是无理搅三分的杨振钢，这学期接近期末竟然主动帮助其他组的同学做卫生，课间不止一次的主动清理纸篓里的垃圾；有一次我问全部的同学谁把这个集体真正的当做自己的家了，当时站起来的同学寥寥无几，但是其中就有杨振钢，当时我真得很感动，这样的学生，纵然他的成果是倒数第一名他在我的心理也是可爱的。比如陈震，可以说是我们班个子最小，纪律最差的学生，他被医院确诊有稍微的多动症。正因为他的自制力差，多次和同学发生冲突，每一个任课老师都反映他上课不听讲，说话、有小动作，两个学期下来他的家长是来学校次数最多的。可是他脑袋聪慧、对任何事情都很有

3、热忱，他主动担当电脑管理员、用自己家的电脑做了“图书角”三个字贴在图书角，还主动拿来活动粘钩，班里只要有活动他都主动参与。比如，吕樽干任何事情都比别人慢半拍，学习上肯定缺乏主动性，当我每次督促他背语文、背政治、背地理、背历史背下来的时候当默写英语单词默写对了的时候，他总是“大言不惭”的笑着跟我还有其他同学说：“看我多聪慧啊！”听到这句话，我总是哭笑不得。我们班里形形色色的同学许多，可以说每个同学都有他自己的特点，虽然成果上没有方法和立德的学生比，但是他们每一个同学都很可爱，他们让我心甘情愿的为之付出。在对他们爱的风险当中，我也感受到了他们对我的爱。是啊，情感是一面镜子，你放在镜子面前什么样子，

4、镜子就回报你什么样子。责任重于山第一次当班主任，虽然满腔热忱，但是因为阅历的欠缺，工作中还是出现了许多的纰漏。但是我始终信奉这一句话：“责任重于山”。一年以来，我本着这个原则，在工作中不辞辛苦，任劳任怨。虽然我的家到学校有肯定距离，但是我早来晚走，从来没有因为家远而迟到。早晨七点左右准时到班里督促他们做早晨的卫生、渐渐培育他们早晨到校即自习的习惯。晨检总结前一天的状况，提出今日的新要求、新规范。为了避开班里出现任何意外，课间、中午我都在班里，或者协作其他任课老师完成教学任务，或者和同学们闲聊谈心，总之，只要班主任在班里呆着，教室里就不会出现任何意外事务，且大多数同学都能做到轻声闲逛。这样久而久

5、之，班里形成良好的课间环境和学习氛围。为了激励他们有危机意识、惊慌意识、竞争意识，我组织了班里小组竞争机制，组内“一帮一”活动，期末有奖竞赛等项目，大大调动了同学们自觉遵守纪律、努力学习的主动性。我觉得课间深化同学当中，既可以随时了解每位同学的状况，还可以随时发觉班里出现的不良状况，而且缩短了师生间的距离，拉进了师生间的感情，避开了许多意外事务的发生。更有效的是能够随时发觉问题随解决。针对许多同学学习缺乏主动性，个别同学还有不完成作业的状况，这学期开学我就强调了：今日事，今日毕的纪律。为了严格执行这条纪律我协作课代表，利用课间、中午和放学的时间督促那些没有完成当天学习任务的同学补上和同学们的差

6、距。时间长了，他们知道不是恐吓他们，就自觉主动地完成学习任务了。我对自己的要求也是随时发觉问题，随时解决，决不拖沓。该表扬的刚好表扬，该指责的决不模糊。而且肯定要做到一碗水端平，对任何同学都一视同仁。班长上副科课说话了，我当场指责决不留情，班干部和同学一起玩水了，带头写检查做检讨。就这样不但树立了我的威信，也挽回了班干部在同学们心目中的威信。尤其是这学期期末复习阶段，我利用早自习，午自习、自习课的时间盯着他们背副科的复习资料，不知道从什么时候起先我突然间有一种满意感，因为每一个同学手里都有复习资料，都坐在自己的座位上仔细地背，没有出现上学期复习没有资料的状况。不管成果如何，彼时彼景我已经感到心

7、满足足了。功夫不负有心人俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。有付出就有回报。我不求他们真的能给我什么回报，我只希望自己的班是一个安定团结、主动向上的具有凝合力的班集体。虽然我们班没有选上三好办集体，但是我信任我们班在东丽五个班里是最棒的。一个学期以来，我们严格根据东丽中学德育百分竞赛量化评比的各项要求去做，团体总分第一名、其次名，各种单项第一名、其次名的奖状整齐的粘贴在荣誉栏上。上个学期，东丽五个班没有一个班能获得两操评比前三名。这学期一开学我就激励他们：咱们学习上和立德有差距，莫非连最至少的行为动作也比不过人家吗？在我的激励和严格要求下，这个学期，我们班接连两次取得了两操评比第三名和其次名的好成果。

8、听到体育老师念到东丽七年一班的时候，操场上响起了全班48人的热情的掌声。当他们鼓着掌，一双双眼睛看向我的时候，我真是激烈极了，多么可爱的孩子们，多么单纯的孩子们，让我怎么不爱他们，让我怎么不更加努力为他们营造一个更好的集体？学习上我们班在东丽五个班里也是佼佼者。在重大的考试当中平均成果总是位居前列。上学期期末还获得了学习优秀班的光荣称号。刘家安同学稳扎稳打，一步一个台阶，这学期的期中考试取得了年级第29名，东丽第一名的好成果。面对成果我激励她不要傲慢，争取更大的进步。只言片语不足以表达我对班主任工作的感慨，也不能概括我这一个学期的工作，但是我知道我的班主任生涯刚刚起先，虽然漏洞百出，但是我信任

9、只要我有一颗充溢责任感的爱心，信任这条路会越走越长，越走越光明。由于个人缘由，这个班，我可能无法跟他们接着升级，这一点每每想起来我都会感到无比的缺憾，真想和他们一起走完初中这三年的路。无奈事与愿违。不过，这一年的点点滴滴都在我的记忆里，我会渐渐回味。班主任工作总结2教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节

10、课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，起先了为期一学期的教化实习，实习期间的点点滴滴酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有

11、关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和学校班主任实习工作，认仔细真踏踏实实勤勤恳恳任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的学校班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一相互关切，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和学校班主任工作，我在实习队里

12、也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，学校班主任工作技巧等等。二进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校_中学，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一尘不染：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们刚好醒悟的相识到面前的困难，解除懊丧的心情，同心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责

13、实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。三名师指导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第一二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化

14、了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。其次阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的学校班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我支配的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的看法和对自己负责的看法，我细心琢磨教材具体写教案做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了

15、我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态语言板书提问技巧与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞许和学生成果的提高是对我的教学水平充分的确定。四仔细负责，勤恳他是，为人师表，主动开展学校班主任工作做学校班主任是辛苦的，而当一个平行班的学校班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，这个给管理教化带来了巨大的困难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，协助学校班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上7

16、：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课刚好找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一起先我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟识了学生的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参与学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们。

17、在学校班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教化，学会写学校班主任工作安排，学会怎样开好主题班会，学会这一切都是我学校班主任工作实习进步的真实写照。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教化实习工作圆满结束。这次支教实习，在

18、我们的人生经验中添加上了难以铭灭的启示。班主任工作总结3七年级下学期就这样匆忙地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级一班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教化学生，因材施教，因势利导。这样，我就能够有针对性地进行学问的传授和思想上的教化。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一起先我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能歼灭在萌芽中，避开了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成果不是很志向，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的

19、学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关切教化的学生，因为刚好，一学期下来，许多学生从根本上有了变更。二、明确班规，规范学生的行为。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生行为规范，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教化，并依据本班学生特点，制定了七年级一班班规。这样出现问题都能够刚好比照班规，进行相应的处理。在4月份学校进行的文明礼貌规范月评比中，我班被评为优秀班级。三、细心选择培育班干部，培育“领路人”。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特

20、别状况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训。这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。四、组织学习互助小组。我把班级按成果分成了四个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了许多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且

21、也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝合力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成果也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生肯定赐予物质上的嘉奖。五、实行方法，主动促进与家长的联系和沟通。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习看法不端正，心里有事，上课不用心的学生家长打电话了解状况。这种方法是特别有效的，它能让你总有很多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，

22、我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习状况，然后我有针对性进行思想教化，效果也很不错。必要时，请家长到校协作老师工作。六、为各科任老师做好服务。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习状况，然后我便有目的的实行一些措施，变更局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并由学生讲题，以提高学生学习的主动性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。今后，我将一如继往和各科老师协作，管理好班级，使一班

23、更上一个台阶当然，在管理好班级的同时，我也主动协作学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已结束了，我从这劳碌的一学期中体会到了许多，有苦，有乐，但更多的是责任。班主任工作总结4自从20xx年毕业到干窑中学工作至今，我已经当了七年的班主任。7年来我努力营造民主、宽松、和谐和才智激发学生的潜能，让学生在自我教化中欢乐学习、健康成长。目前我所带的第一届学生基本上已经踏上了工作岗位，我的生命也因此而精彩。回想这几年的班主任工作历程，对班主任这份工作反思总结如下：一、实现学生全面发展在从教生涯起先，就树立了“德育为先，育人教书”的理念。始终觉得作为老师应

24、当是先教好学生如何做人，再教给学生科学学问。假如学生的思想道德教化没有搞好，学问水平越高可能对社会的危害越大。从我踏上班主任工作岗位起先，我就为我的班主任工作设定一个目标：那就是尽我所能实现学生的全面发展。如何实现学生的全面发展呢？我认为应重点培育学生创新精神和实践实力。考虑到学生将来发展须要：重点养学生的实力。主要分以下几个方面：1、表达实力。其中包括：文字表达实力、语言表达实力、演说实力等。2、总结实力。3、反思实力。4、礼仪实力。5、沟通实力。6、管理实力。7、创新实力。围绕这几大实力开展教化活动。二、建立学生考核体系要实现学生的全面发展，必需建立一个学生综合考核体系。变更以往以成果的好

25、差评价学生旧的评价机制，建立以学生是否具有上进心为核心的综合评价体系。评价学生是否是好学生的标准为学生是否具有上进心，极大地激发学生追求上进的热忱，主动面对和协作全面考核。这套体系分成四部分：第一部分是平常表现，与学校的三项竞赛相对应（纪律、卫生、两操）；其次部分是学习方面。（作业完成状况、课堂主动性、学习成果等）；第三部分是他人评价（学生评价、老师评价、家长评价）；第四部分是嘉奖方面（在学校的各项获奖）。三、制定学期管理主题详细措施是：1、培育学生的学习实力、文明礼仪实力、表达实力、管理实力等。每个学期的发展都有一个核心主题。例如：八（上）是“善思”，主要是让学生学会反思。有三句话：今日又收

26、获吗？今日又做得不妥吗？明天该做什么？八（下）是：“好问”。主要是培育学生养成不懂就问的好习惯。也有两句话：作业不会做，可能不是你的错，但不会又不问，确定是你的错！九（上）是：“合作”两句话：合作多赢才是真正的赢家，大家好，才是真的好！2、做好模范带头作用。3、是做好本职工作。对每位同学的职责进行细致分工，老师扮演指导的角色。一套好学生干部，班主任的工作会轻松不少。班级事务放手给学生，可以一举多得，即能集思广益，又能使学生在自我管理中熬炼交际实力、组织实力、应变实力，最重要的是能增加学生的责任心，即享受他人的服务，又服务于他人，学会关切，懂得付出。四、落实目标教化管理每学期，都指导学生制定好目

27、标，进行目标教化。九年级将面临学业考试，我们主要进行升学和就业两个方面的教化。开学初，指导学生依据自身的实际状况制定自己的升学目标。1、学生把自己的目标和战斗口号写成纸条贴在课桌上最明显的位置时刻提示自己。2、利用班会课开展目标教化，并让学生将自己的目标和战斗口号，当着全班的面说出来，大家相互提示和帮助。3、国庆假期组织部分学生去重点中学和职业中学进行参观，并在学校门口为每位参观的同学拍单身照和集体照。以此来激励学生围绕自己的目标奋斗。4、利用班会和周记，要求学生每两周比照目标进行总结反思。或许在班主任工作中，还有更多细微环节的东西，将班级管理工作做细，须要的是班主任的真诚与努力，同时班主任还

28、应从工作中领悟，拥有健康的学生观和教化观的意义所在。总之班主任工作细致繁琐，我将竭我所能仔细做好。路渐渐，其修远兮；吾将上下求索。班主任工作总结5我深深知道小学班主任是一个复合性角色，当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体，学生能成为

29、全面发展的一代新人，我注意以下几方面：1.做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体美劳全面发展的人才。2.重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。3.为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。4.协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。5.对一些不良思想的苗头进行警示性引导教化。6.加强班级管理，深化全面地了解学生。7.敬重学困生生，注意学困生的行为转化工作。我深刻的体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生;我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个学困生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐

30、渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力，增加他们的自信念。总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用。班主任工作总结6光阴似箭，流水华年，转瞬这学期又匆忙的溜走了。本学期是第四次担当09（3）班的班主任了。现班级已走完了第四个阶段（独立自主）。本学期的目标是“争我，群龙无首，天德不行为首”，使学生明白自己的人生价值，努力塑造自己的

31、个人优点，明白自己的重要性。工作重点是：所谓知人者智，知自者明，本学期我做的是培育让学生相识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；相识社会、分析社会、适应社会、创建将来。培育学生明白自己人生的价值，努力塑造自己的个人优点，明白自己在社会上的重要性，并努力培育学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯。继上个学期的努力，本学期班级德育目标完成良好，班级表现良好，没有出现特别状况。但一路走来也总结了不少阅历和问题，在此总结如下。一、班级管理须要有明确的目标和具体的安排书，并且须要每个同学登记，有了幻想，有了志向，有了目标，有了安排，有了行动，还须有一本具体的安排书去比照，去

32、检查，去核对，去坚持走这一条路。二、班主任要擅长培育班干部，成为自己的得力助手。这样能够让班干部有机会去发挥，有权力去奖惩一个学生，让班干部的实力有的放矢。坚持一个原则就是：树立班干部的威性。班干部管错了，把责任要放到班主任身上，班干部管对了，把成果要放到学生身上。倾听他们供应的牢靠消息，防止突发事务，隐私事务，破坏事务，做到与时消息。防止事情在没发生时，能够做好心理预防，使在事情发生时，能够主动调整策略，使这件事情不要影响班级，和班级目标的实行者。使全班同学都能谐助班主任，管理好班级，让他们的实力有的放矢。所谓害人之心不行有，防人之心不行无，有些同学难免有心情不好的时候，有思想消极的时候，有

33、想犯错误的时候，所以我们必需实事防止平安事务、冲突事务、破坏事务、爆力事务。三、上好每一堂班会课。班会课是检查和修正班级目标的最佳时间，充分利用班会课的每一分钟，做好整个学期的规划，写好每个星期的班会教案我个人觉得特别重要，更重要的还有就是班主任要有较强的语言组织实力，较宽广的社会学问，和较高尚的个人情操，即具备智商又要具备情商，能正确引导学生学习和生活。四、做好现代化、跟进时代的教学培育让学生相识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；相识社会、分析社会、适应社会、创建将来。培育学生明白自己人生的价值，努力塑造自己的个人优点，明白自己在社会上的重要性，并努力培育学生

34、有一个为人处事、学习生活的良好习惯，是当今时代所需，当众多繁琐的事情压下来时，个人无法完成这么重要的系统工程时，我们要学会借助现代化工具，来减轻自己的教学压力，多教学生去互联网上查找资料，自己看的，自己找的，他不会否认，当他看到他看到的学问面，跟你讲的学问面一样，甚至你讲的很具体时，他以后都会听你的。学生不听我们教化，自己要反思，只有告知他事情的状况，他才听话。多借助qq，短信等方式都可以发觉学生心里的冲突，这样我们才可以对症下药。五、多开展班级活动对班级的凝合力有较大的帮助开学到现在，我班组织全班同学进行同学与同学家庭之间的旅游规划，已经有3次，我班组织的篮球活动也n次，抓住每一次班级组织的

35、活动和学校组织的文体活动，可以加强同学与同学之间的相识和促进班级的凝合力与团结。六、班主任要以人为本，敬重学生的特性。当学生犯错误时，我觉得我们应当以人为本，敬重人的特性，引导学生反省，自省为主，不应体罚，变相体罚，骂学生。我觉得我们应当实行，人道主义，去开导学生。因为时代已变，我觉得我们应当用师生同等的教化方法，用服务的心去教化学生，这样才能做到与时俱进而不被淘汰。七、班主任工作是一个漫长的工作，我们须要一颗宽容的心、和善的心、永恒的心、主动的心、服务的心和舍得的心。班主任要用学问和爱心去感化学生、用学问和爱心多去领导学生生活和学习、用学问和爱心多去关切学生的生活和学习、用学问和爱心多去培育

36、学生的生活和学习，用学问和爱心多去服务学生的生活和学习，这是工作责任心的表现，是社会时代的改变，也是自己心胸宽广、主动主动，与时俱进的表现。在此我有一感想就是：把学生求知的过程，变成自己求知的过程，你会怎样去教自己，是放弃，还是坚持？我们要用换位思索去多替学生着想。其实真正教好书，我觉得“心态”很重要。舍得有舍才有得，不去舍时间和真心去教学生，那会得到学生和领导的信任，那会得到学生n年后，还会叫你一声老师。我觉得假如我没有用一颗真诚的心去教学生，我的学生也不会用一颗真诚的心来感谢我。所以关键还是班主任心态要摆正，心胸要放宽，要用长远的眼光去看学生和将来。八、班主任须要不断的快速的学习。每当自己

37、犯一个错误，每当自己检讨一个错误后，就有一个感想，那就是为什么这样的事情我没有想到，为什么我不去那样做，为什么我每次都要落后呢？缘由是自己没有危机感，没有学问使自己主动性差，思索反应慢。如今社会与日俱增的发展速度，文化学问什么都在变，为此我们必需不断的学习才可以不被淘汰，否则落后的学问不仅有危机，而且还给将来的学生带来了危害。在此我觉得我们应当为自己定下一个目标，每个月都要看一本书的目标，或者是去读高校，来补充自己的学问库，来武装自己的头脑，做到与时谐行和与时俱进。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只有具备足够的条件，才能担当培育祖国将来栋梁的重任。在此我会更

38、加努力的学习，更加努力的做事，更加努力的反省和总结，更加努力的突破自己，强化自己，修正自己，完善自己。争取能够用更正确的方法，来领导学生更正确的生活和学习！班主任工作总结7不知不觉间，一学期的班主任工作已接近尾声，在级部领导和全部任课老师的指导和帮助下，我在班级管理方面有一些体会，为在新学期中更好的做好本职工作，现将本学年工作总结如下：一、全面了解和探讨学生刚接手这个班，由于对学生不了解，所以先向原来的班主任了解学生的性格爱好、特长以及学习习惯等，这为有效的进行班主任工作作好了前提，使自己尽快进入自己的“角色”。二、建立健全了班级管理体制。一个好的班级体，必需有一批责任心强、关切集体、作风正派

39、、能团结同学的同学担当班干部，组成班级体的核心。我结合学生自荐任命了班干部，划分了学习合作小组，制定了班规，并在月考之后进行了民主选举，淘汰了部分班干部，给班级管理输了簇新血液，修改了班规，健全了班级管理体制，为以后的班级工作奠定了良好基础。三、引导学生树立远大志向，制订学习目标。俗话说：“人无志不立。”一个人假如没有远大志向，就很难有所成就。因此，在学期之初，我就召开主题班会，引导学生树立远大志向，制定近期、中期、远期的学习目标。四、制订班级量化管理条例，端正班风，深化学风。我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分，若干条减分，每次考试分数加入量化成果内，一月一结算，并张榜公布），并征

40、得全班同学同意，颁布实施，定期公布量化成果，取得了明显效果。五、利用校组织的多种活动来教化学生主动组织全班学生参加学校的各种文体活动，如广播操竞赛、冬季越野赛、班级拔河赛等等，并取得优异的成果。同时，在活动中也培育了学生的集体荣誉感和责任心。六、（每周一下午最终一节）定期开好班会，对上一周出现的成果、问题及其处理赐予总结并布置本周本工作安排，班会既是学生的会，也是学生的加油站，利用班会给学生时常加油，让学生保持了旺盛的学习动力。七、组织开展学生辩论会。对学习、及其它学校、班级发生的重大事情进行辩论从而使学生相识到所作所为的对与错。有助于学生树立了正确方向。八、定期（每考一次，组织一次，每月一考

41、）组织学生开展学习阅历沟通会由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习阅历。共同促进学生的发展。九、平常留意结合教学引导学生培育健全人格教化的真谛即是教书育人，而育人又是根本，是核心。随着教化改革的深化，人们越来越清晰地相识到这一点。因此，学生学习的核心也由过去的学习学问转变为学会做人。基于以上相识，我在平常教学中，常常结合自己的生活体验给学生讲一些有关人生的学问，给学生介绍一些高尚的人格典范，努力使学生树立健全高尚的人格。十、抓好学生管理，从了解动身学生的发展改变是有一个过程的，因此要了解、抓住学生，必需学生的四周动身，通过与其他学生谈心，家访进一步驾驭好了学生的发展改变，对症

42、下药。促使学生得以全面发展。这是我在本学期所做的主要的一些工作，虽然尽了很大努力，但依旧有一些不足，今后我将主动向阅历丰富的班主任学习，不断学习新学问新理论，使自己尽快成长起来，使自己的班主任工作再上一个新台阶。班主任工作总结8一、学习方面提高学生学习成果的方法有许多种，我也尝试了许多。经过我和各科老师以及同学们的共同努力，我们班的成果的确在不断的进步，这样的进步让学生对自己的学习更加自信了。但在进步的同时也存在这样的问题始终困扰着我：1、成果比较差的学生常常抄作业，甚至成果好的学生有时也抄作业，这一部分学生成果提高缓慢甚至出现大幅度的退步现象。我首先把这部分同学找出来，听他们分析抄作业的缘由

43、。然后针对他们的详细状况，一起约定课代表来把难题去掉简洁点的题目要完成，然后上课的时候仔细听老师的分析。我就在以后的早晨不经意的来几次很早的发觉问题，还是抄作业的就请家长来共同解决问题，发觉收获不小。2、我们班成果很好的两个同学，学习压力很大，考前几天心理就起先比较惊慌，每次考试很难正常发挥。有一个同学甚至考前几天夜里就睡不着了，这让我和他们的父母都很揪心，始终以来也很困扰我。这学期我就特地打算一个本子，常常记录他们的日常表现，并且会常常和他们的家长、同桌沟通。但是真应了那句话，每一个问题学生的背后都有一个问题家庭。我有什么问题和他们家长沟通时他们家长甚至比他们还惊慌，这无形中又加剧了问题的严

44、峻性。于是我就放弃了家长这条线，希望他四周的同学，他的挚友能给我帮助，我发觉我的学生比我还强大，我语重心长的劝慰、激励学生，还没有我的学生和他谈谈有用。于是我在每次考试前夕，都会找到他的同桌挚友，指导着他们如何去开导这些学生，如愿取得了不小的收获。二、班风方面要说这点真是得益于学校举办的各项活动活动。通过制作文化墙活动,广泛征求学生建议和看法。我们把班级誓言融入文化墙，把我们班的好人好事添加进去，班里学生有了自己的集体归属感集体荣誉感。我们班原本几个比较淘气的学生在刚做好文化墙的一段时间会在下课时就在门口玩，看着文化墙，胆怯遭到破坏，我看到很是感动。演讲竞赛、手工制作竞赛灯活动，我激励同学主动

45、参加，并且取得了很好的成果，班里同学很是兴奋，为了同学取得的成果而傲慢，更是他们集体荣誉感的体现。课间跑步很辛苦，尤其是我们班胖子比较多，对于他们来说是一个很大的挑战，刚起先跑的时候许多同学都坚持不下来。通过找个别同学谈话，我带着大家一起跑，激励他们和其他同学竞赛和其他班级竞赛的方法。很快地进入正轨来，有时候我不带着他们跑他们也会很自觉。通过课间跑步不仅有利于增加体质，而且极大的增加了学生的合作意识和竞争意识。三、卫生方面我们班的卫生在七年级的时候不太好，主要是保持的不好，八年级上学期进步很大，这学期我接着努力，各组组长把责任安排到人，班级卫生保持安排到个人，同学们相互监督，卫生状况更上一层楼

46、。我也希望在新的一学期他们能够保持得更好。四、个人反思这个学期我带了三个班的语文课，一个班班主任，工作量对我而言比较大。上学期不太适应这样的工作量，这学期好多了，心理上接受了，但还是觉得没有那么多的精力。三个班的语文教学我还是比较满足的，但对于班级的管理，没有兼顾周到，个别学科薄弱学科没有很好的方法解决，令人揪心，没方法只能等到下学期接着努力，但这于这个学期而言是令我很缺憾的地方。总之，这学期是很充溢的一学期，与学生同事相处的一学期学到许多，也获许多。在新的一学期里，我将一如既往地仔细教学。班主任工作总结9班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教化力气，发挥整体教化的关键。结合学校提出

47、的要求和本班的实际状况，为努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：一，紧抓常规教化，端正学生看法，培育良好的行为习惯利用晨会课和班对课组织学生学习小学生行为准则，小学生日常行为规范，结合贯彻学校的各项常规教化，分析本班的特点，制订本班在学习，纪律，卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关切集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立主动的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前，课外纪律，发觉问题，马上指出，耐性诱导。二，发挥班干部的主动性，参加班级管理班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。首先要树立班干部的威信，这样要求其他同学才会乐意接受和改正。同时定期召开班干会议，让他们找出班中存在的问题，商议，探讨解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，帮助他们克服。三，主动组织参与各类活动本学期竞赛活动较多，工作，学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增加班级凝合力，我重视去培育学生