2022班主任教学工作总结报告【十篇】.docx

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1、2022班主任教学工作总结报告【十篇】 作为班级的管理者，班主任老师要一视同仁，主动营造良好的班级氛围，同等的对待学生，不以偏见对待他们，建立融洽和谐的师生关系。今日的我给大家共享了2022班主任教学工作总结报告，想看更多的请点击班主任总结查看。 2022班主任教学工作总结1 时间飞逝，转瞬间又是新的一年。期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣无奇不有，真可谓是有滋又有味。在这一学期，我担当初一_班的班主任。我班是一个由58名学生组成的团体，其中住校生51名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教化教学工作。 一、思想工作

2、是各项工作的根本。 学生们正处于人生观世界观构成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不一样看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级情景和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自我辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自我精彩的一面。 二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级凝合力。 我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一样，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股

3、绳。所以不论是什么活动，我都组织学生仔细对待，同时争取取得优秀的成果。我觉得，这对于好多初中生散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大提高，也是良好的班风带给他们的影响和力气。 三、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通。 我们班是一般班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，我从学生着手，同时刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。 四、规范管理，制度严明。 主动实行学校各个阶段和突发性

4、的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 尽管我班取得了一些成果，但不行否认，须要改善的地方还有许多。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。 2022班主任教学工作总结2 本学期，我接着担当中(_)班的班主任，班里共有41名幼儿，其中24名男孩，17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男女生比较严峻的比例失调使班级的纪律很不好驾驭。我结合本园的实际条件、班级的实际状况，主动

5、适应新时期教学工作的要求，仔细学习指南精神，将其融入到自己的教化教学中，严格要求自己，主动向同事们请教，和配班老师亲密协作，使班级教化教学的各项工作有目的、有安排、有组织、有步骤地开展，并取得了肯定的成果。老师相互协作，使班级工作顺当进行。 一、教化教学方面 在现在运用的建构式课程中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。 作为教研组长，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教

6、案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面，充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员激励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的教化环境。 在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。

7、这个过程中，我常常为孩子们的创建潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿打算了一个展示自己胜利的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。 二、平安、卫生教化方面 平安、卫生工作是班级工作的重

8、中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展各项平安工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教化指导，对幼儿进行如何参与户外活动和运用大型器械的平安教化。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。 三、真诚对待家长，加强家园沟通 老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励;家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他

9、们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，刚好地向家长反映幼儿在园的生活与学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地形成教化合力，共同教化好我们的孩子。 四、存在不足 本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特殊多，比较

10、好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规则;极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。 一学期的工作就结束了，回顾所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。今后，我将接着发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。 2022班主任教学工作总结3 孩子们从适应小班生活后，转瞬进入中班已快一年了，其间，班级事务劳碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。回首这走过的一学期，孩子们学会了许多，我也在与他们的交往中学到了许多，我和孩子们在共同进步，在

11、园领导及各位家长的激励和支持下，在我班老师共同的不懈努力下，圆满地完成了各项工作，现总结如下： 一、思想政治方面 作为一名幼儿教化工作者，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，本人在本学期中，在园领导的领导下，主动参与各项政治活动，并仔细揣摩各个问题，争取做到理论联系实际，将学到的学问运用到实际工作中来。 二、提高自身素养 在班级工作中，我留意教书与育人的结合，依据幼儿的特性特点和实际状况因材施教，并且虚心好学，在园内召开公开课时，虚心向老老师请教，我班_老师给了我很大帮助，仔细给我提看法和建议，找出我教案及讲课时的缺点，然后我尽量克服自身不足，在讲课时有了很大进步。在工作之

12、余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。我能仔细履行老师职责、奉献爱心，用身教去影响幼儿、教化幼儿，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐性。 三、保教工作方面 在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位幼儿，我们班老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来帮助幼儿培育良好的生活、学习和卫生习惯。我们依据本学期教材、及中班幼儿特点。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体。使孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了，各种实力都有了明显的提

13、高，自理实力提高了：学会了自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有须要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。 在这个学期里，为了协作班主任做好班级工作，从做教具、布置环境、家长工作等，我都尽力协作班主任去做，并力争做到更好。在此过程中，不懂的就学，不会的就问，虽然间或也有些失误、丢三拉四，但是总体而言，白璧微瑕。在班里几位老师的共同努力下，家长对我们的工作表现出了极大的确定，孩子们的进步也特别的明显，看着孩子们一每天进步，一每天成长，并得到家长的支持和确定，我们的心里由衷地感到欣慰。 四、与班内老

14、师共同合作 学会合作，是现代人的又一基本素养。一个优秀的老师，应擅长把自我完善与集体和谐统一起来。在这个集体中，每一个个体都具有优势和弱势，到处都有可学习或帮助的人。我始终以虚心的看法取人之长，补己之短并热心帮助人。和同事之间相互学习、帮助和合作促使我们共同进步、共同提高。在班里的三位老师的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了较大的进步，如：动手操作实力、语言实力、自理实力等方面的进步都非常明显。 综上所述，有播种就会有收获，有付出就会有回报，天道酬勤，诚不我欺，我们经过了半年的播种与栽培，最终收获了可喜的成果。但是我们也不会遗忘在工作中仍存在有很多的不足与有待改进之处，我意识到自己还有多

15、缺点：有时不能严格要求自己，思想上松懈就会影响工作，今后，我会针对自己的不足之处，向其他老师吸取更好的阅历，虚心学习，兢兢业业地工作，争取更好的成果，争取做一名优秀的幼儿老师。 2022班主任教学工作总结4 本学期,我担当四(3)班的班主任工作。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。在过去的一学期里，我们四3班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下： 一、酷爱学生,敬重学生,信任学生.

16、本学期我充分发挥班干部的主体作用.在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是确定性的因素于是,我着手对管理体制进行"放权"：通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与。 二、以身作则，为人师表 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因

17、此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说："身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力不够的四年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到"要学生做到的，老师先要做到"。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说："感谢你&quo

18、t;之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。同样本学期开展了"文明礼仪"主题班会，学生们主动发言，取得良好效果。 三、加强思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。 四、加强班级管理，培育学生实力。 良好习惯的培育是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理

19、成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法： 1、清洁卫生小组责任制。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况，值日班长监督。 2、激励学生展示自我，树立自信 小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，激励孩子为大家表演，增加自信。 3、加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在

20、家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 五、工作不足及努力方向 经过这一学期的努力，我和孩子们一起享受快乐，一起承受苦痛，一起共享平淡。班级工作取得了肯定的成果。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等

21、等。虽然许多孩子也给我带来不快乐，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的推断。 以上就是我个人在班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 2022班主任教学工作总结5 一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我仔细做好班主任和英语教学工作，进取完成学校布置的各项任务。下头我把本年度的工作做简要的

22、汇报总结。 一、师德表现 平常进取参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样理解，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自我的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自我必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自我却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、班主任工作 学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个刚毕业的学生

23、一进校就做五年级的班主任。经过向其他优秀班主任的学习，我相识到教化上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。 1、制定切实有效的班规，培育班委自主管理的本领。激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。 2、充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情景和学生们的心理状态，有的放矢的进行教化和解决问题。或讲座、或探讨、或给他们讲充溢人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。 3、关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感

24、难教化的一批。对此，我拿出了极大的耐性，经过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。此刻我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充溢团结向上风气的团体靠拢。班主任工作细心而又繁琐，是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘这片园地。 三、英语教学工作 我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。应对这两个有必需年龄差距的年段，我依据他们各自不一样的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细

25、，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的舞蹈动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在简便自主的学习氛围中快乐求知，简便学习，不断地激励自我。 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，仔细记录，进取参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5、注意教化理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用、一年来，我在学校开了多次公开课。经过开公开课，使自我的

26、教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。 总体上来说，我感觉从高校学校走进小学学校，不仅仅是环境的改变，更多的是主角的改变，从一个被教化者变成了教化工作者。在这样一个改变的过程中有苦有甜，可是我明白全部的付出必需会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我必需会再接再厉，接着努力工作。 2022班主任教学工作总结6 本学期我担当三年级班主任工作，在学校的正确领导和统一支配下，顺当地完成了本学期的教化教学任务。为使今后的班级工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作作总结如下： 一、由被动到主动主动的班级管

27、理。 在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人依据自己的目标约束和规范自己。实行卫生轮岗制，每天有专人负责教室及卫生区卫生;班长负责课堂及课外纪律;各小组长负责学习状况。每天把出现的状况向班主任汇报并在主题班会上反馈，效果良好。本学期实行的小组活动“今日我来考考你”、“龙头小组”、“1+1>2”均取得良好效果! 二、班干部模范带头，班级成员主动，参加齐头并进! 本学期我班涌现出一批得才兼备的学生，班干部模范带头润物无声，班级成员主动，参加齐头并进! 在特色拉练中_等同学表演的情景剧_获得全镇师生一样好评;趣味竞赛中由王涵钰、马金苹、李雨欢等同学组成的“猛虎小队”表现优异，获得全班交口赞扬;

28、同时本学期在卫生、纪律评比中屡获第一名，“流淌红旗”常驻我班;在防溺水平安班会、平安演练、知行孝义综合实践、孝道校本课中同学们同心同德、各抒己见、互帮互助，校内大扫除、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐! 三、教化教学工作：不断提升自我，家校沟通，形成合力! 本学期我主动参与各项活动，不断提升自我，在开学初参与小计教研活动，主动接受各位领导老师的珍贵建议;在_年9月13日参与了部编教材培训;同时本学期主动参校本、镇本教研，主讲秋天的雨、万以内加减法、倍的相识等示范课，在各位领导、老师的激励与建议中获得更大进步;20_年12月5日参加观摩唐山市小学基本功大赛，相识并改正自己的

29、不足，进一步明确教化教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性，为以后工作供应良好借鉴!在“颂师德、乐奉献”演讲竞赛中获得第三名! 利用微信群、电话、家长会、家访等手段主动和家长沟通联系，关切每一位学生的发展!本学期开展的“亲子共读”、“小手拉大手共创文明城”、“新学期家长会”等活动在与家长更贴近的同时，携手共进促进每一位孩子的成长! 总之，在教化学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创建，学会感恩”的今日，深感既繁忙而充溢、又累而欢乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心去教化，在实践中不断完善自己，我信任学生会和我一起进步! 2022班主任教学工作总结7 本学期我接着担当小学三年级(

30、1)班的班主任工作。有了上个学期的阅历和了解，为本学期的班主任工作绽开奠定了肯定的基础。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当小学三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。 我信任只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能体育好小挚友们。因此，从初次接触小学三年级学生起先，为了能很快地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师和家长，尽具体的了解本班学生方方面面的表示。有了上个学期对学生的了解，这个学期一开学，就对全班同学的

31、学习实力、学习状况和行为习惯等进行了一次多篇。在长期接触中，我了解到我们班大局部的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。 针对学生的特点以和学生中存在的问题，我实行分类应对的措施，针对不同的学生采纳不同的方法，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想举荐，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，

32、学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、体育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。 二、加强学生思想体育，培育学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想体育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的和时褒扬，在班中树

33、立典范，发觉不良现象和时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自身管理自身。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为和时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动和学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家一起进步，并通过参加，培育学生的

34、一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表示的比较突出。 第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，一起教化、帮助;二是布置好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与褒扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，褒扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任

35、你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识缺乏，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的廓清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予褒扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自身，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协商，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更

36、要与家长一起管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，作业本子也不知道保管好，甚至有些同学的作业都弄丢了。会回到学校撒谎称作业忘在家里了。针对这些同学须要老师和家长一起来管束，通过与家长的沟通，和时了解学生的状况，保证学生沿着正确的方向发展。通过一段时间的努力，在家长和我的一起努力下，这种现象明显少了，虽然还有个别同学没有能够做到，但我信任只要努力，仔细，真心，肯定可以取得成功。 我信任这个学年的班主任工作对我今后的班主任工作确定能起到很大的帮助作用。 2022班主任教学工作总结8 时间飞逝转瞬间一学期过去了，开学时的一幕幕还历历在目。现在对这学期的教化教学工作做简要的回顾

37、。这学期，我担当六(2)班的班主任，班级共有46人，男生26人，女生20人。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，培育学生良好的学习习惯，同时，做好六年级新生适应初中的学习生活等等工作。本学期我主要做了如下几方面的工作： 一、抓好班级常规管理，培育学生良好的学习生活习惯 六年级新生怀着幻想、带着向往进入新的校内，必需尽快让他们了解我们的学校，适应新的环境。第一，利用班会课介绍学校的基本概况以及校纪、校规。其次，学习中学生守则和中学生日常行为规范。让学生明确自己的行为准则，知道什么是应当做的，什么事不应当做的。第三，利用我爱我的祖国主题班会这一契机，把学生爱祖国与酷爱班级有机结合在一起，制

38、定班级文明公约，提倡每一位学生必需严格遵守。第四，制定了劳动值日制度，有小组组长负责支配值日和大扫除，劳动委员负责检查，规范了每日卫生值日制度。第五，实行了值日班长制度，让每一位学生每天轮番做值日班长，检查班级的一日常规工作，熬炼了每一位学生的工作实力以及他们的责任心。 二、成立班委会，增加班级凝合力 学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能刚好沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再去教化和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出

39、得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，在工作上我赐予指导，大胆运用，严格要求，加强教化。我平常留心视察发觉和培育了一些主动分子，扩大了先进面，让新发觉的主动分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本事，为将来社会培育更多的有组织实力和管理实力的人才。 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。

40、而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、协作任课老师，刚好与家长保持联系 要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作假如没有任课老师们的通力支持，是不行能取得良好效果的。在管理班级时，我始终与任课老师紧密合作。遇到问题共同探讨，一起想方法解决，取得了良好效果。此外，开学初我们召开了家长会，平常通过家访、电话联系等方式与家长保持联系，并通过“备忘录”这一沟通平台，随时与家长沟通。通过家长与学校合力教化，教化工作取得了很好的效果。一学期以来，学生没有违纪现象。学校的教学工作也得到了家长的认可和支持。 四、用自身的

41、言行影响学生，发挥表率作用 班主任的自身素养、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。一学期来，我争取每天早晨7：40之前到达学校，督促他们刚好上交作业，杜绝他们来学校抄袭作业的不良习惯。每当进教室看到地面有垃圾时，我都会顺手捡起，现在学生每次都会主动顺手捡起身边的垃圾，教室地面基本做到无纸屑。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，

42、带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 五、专心与每一位学生沟通，用爱浇灌每一颗心灵 六年级的新生，要养成良好的行为习惯须要一个过程，须要耐性、恒心与爱心与他们沟通，有时对一个学生的教化要反复多次。通过视察我了解到班级有一个“特别”的孩子彭壹，通过与家长沟通，得知他家庭的困难，父亲已故，我想对于这样一个特别的孩子，我应当多给他一份关爱。每天我都关注他的一举一动，鞋带松了帮他系好，并教他学系，放学后提示他记好作业。当他与其他学生发生冲突是我总是耐性的开导他。有时与他谈了一节课，也没有效果，间或也有过放弃的念头，但是想到班主任的职责，我坚持下来了。 一学期来，班级管理工作走上

43、正轨，学生初步养成了良好的学习习惯，班级形成了你追我赶的学习氛围，取得了可喜的成果，在学校组织的运动会中，我班获得了二等奖。当然人无完人，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，有时我也会大声训斥他们。学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值。 2022班主任教学工作总结9 本学期我担当的是六年级的班主任，现在的学生见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。 一、加强心理疏导 学生进入六年级的那一刻，我首先想

44、到的不是学习，而是思想工作。现在的学生由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响学生的身心健康发展，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题刚好地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的志向，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我知道，学生须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉学生会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不

45、会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的

46、竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能主动参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，学生们都很主动的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。 四、拟定远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高学生的素养

47、才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让学生能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丢失学生信念。 五、做好家长工作 当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教化学生的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，同等对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长看法，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现照实向家长反映，主动请他们提出教化的措施，仔细倾听他们的看法，充分确定和接受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心同德，共同做好对学生的教化工