幼儿园小班美术活动设计《泡泡变大了》.doc

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1、幼儿园小班美术活动设计泡泡变大了活动目标 1、学习玩小鱼吐泡泡的游戏，发现点点由小到大的变化 2、通过观察颜料滴在不同材料上的痕迹逐渐变大的过程，感受点的大小。 3、体验在不同材料上作画的乐趣。活动准备 1、小鱼胸饰一个，小勺或塑料滴管人手一个。 2、每组三种颜色的水彩颜料，一组宣纸，一组白色的棉布。 教师要注意水和颜料的比例，是颜料在宣纸和棉布上晕染的效果易凸显。如果没有水彩颜燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。提供给幼儿的颜料最好用色彩鲜艳、搭配协调的对比色。活动过程1、教师以“鱼妈妈”的角色变魔术，出示勺子，引发幼儿的好奇。 教师：小鱼宝宝们，今天妈妈要给你们变个魔术。看!妈妈变出的是

2、什么呀?2、教师用小勺子舀颜料，将颜料倒在纸上的过程融人故事情境中，边讲边演示。 教师：妈妈看见小池塘变得这么漂亮，真高兴!游游游，喝口水，吐泡泡。教师在演示时，语言和相应的动作要结合起来。如，喝一口水舀颜料，吐泡泡 把颜料倒在纸上。教师用有节奏的语言讲述，语气突出，语速放慢，引起幼儿对操作方法的关注，便于学习和掌握。3鼓励幼儿大胆猜测“鱼妈妈吹的泡泡”在纸上的变化。 教师：请你们猜一猜，鱼妈妈吹出来的小泡泡会有什么变化呢?4、幼儿扮演鱼宝宝玩“吹泡泡”的游戏，感受点点由小到大的变化。 (1)教师帮助幼儿回忆鱼妈妈吹泡泡的方法。 (2)幼儿进行操作，玩“鱼宝宝”吹泡泡的游戏。 (3)幼儿操作的

3、过程中，教师用惊讶的语气引导幼儿观察颜料滴在画面上的变化，发现并说出泡泡变大了。 教师：鱼宝宝你们看，泡泡怎么啦?再吹一些泡泡试一试，看看会有什么变化。5、欣赏、想象“鱼宝宝”吹出的泡泡。 教师：鱼宝宝们吹出的泡泡有什么不一样呀?像什么?活动建议 活动廷伸 提供铅画纸、水粉颜料、大小不同的勺子或滴管，引导幼儿观察水粉颜料滴在铅画纸上会有什么不同。 区角活动 美术区：提供小鱼、小蝌蚪、小螃蟹等背景图，幼儿用水粉笔或油画棒添画泡泡。语言区：提供小鱼、小蝌蚪等吹泡泡的图片，幼儿用“越变越大”的词组，练习看图学说话。数学区：提供大小不同的圆片，引导幼儿按大小顺序排列。 环境创设 将幼儿的作品布置在展览区，引导幼儿感受、比较颜料滴在不同材料上留下的不同痕迹。 家园共育 引导幼儿观察家长在吹泡泡糖时，泡泡越变越大的过程。亲子游戏“追泡泡”：家长用肥皂水吹泡泡，幼儿追逐泡泡。