三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题.doc
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1、三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题课内阅读练习卷 (一)西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比 有深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。1、给文段中空白地方加标点。2、这段话主要写 。3、“五光十色”的意思: 。4、西沙群岛一带的海水的颜色有: 5、我会写:浅蓝、 、 、 、 。6、西沙群岛的海水的特点: 、 。7、西沙群岛的海水为什么会有这些颜色? (二)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚
2、枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、本文选自: 2、在表示颜色的词语下面标上“ ”。3、文段中有比喻句( )句,用“邮票”来比喻();用“小扇子”比喻();用“金色的海洋”比喻();我会写比喻句: 4、美丽的菊花在秋雨里频频点头。这个句子运用了什么修辞手法( ) 5、把下列句子改为比喻句。(1)黄叶飘落下来。 (2)阳光照射着大地。 6、联系上下文理解下列词语。五彩缤纷: 频频: 7、“你挤我碰”说明了什么? 9、用“
3、”划出拟人句。(三)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点 睡莲从梦中醒来 中午十二点左右 午时花开花了 下午三点 万寿花欣然怒放 傍晚六点 烟草花在雾色中苏醒 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左右含笑一现 1、用“ ”画出拟人句,照样子写一句。 2、给第三句话标标点。3、用直线划出文中的中心句。4、我会写牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花 5、在文章中找出意思相近的词。察看( ) 伸展( ) 争妍斗艳( )(四)一
4、回到家,我立即( j j )把她叫到我的房间,打算和她好好谈谈。没等我问,金吉娅先开口了:“妈妈,我拿着钱到处逛( kung gung ),本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来,我看到了一颗援助中心的给( j gi )予树。树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是,我取下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低,显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就.只够买这些棒( bng png )棒糖了。可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到礼物了,而那个小女孩却什么都没有。”1、在文中选择正确的读音
5、,用“”表示。2、在段中找出下列词语的近义词写下来。美丽( ) 希望( ) 伤心( ) 救助( )3、“我的钱就只够买这些棒(bng png )棒糖了”可看出金吉娅 的心情,因而得用 的语气读,读得 点。4、划线的句子反映了金吉娅的 和 。这是人性最美好的一面。金吉娅小小的年纪能设身处地为他人 ,从中可以看出她 的心灵。5、我想对金吉娅说: (五)有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风
6、和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成大地东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露1、从文中找出形容速度很慢的两个词。 、 。2、盘古醒了,看见周围一片漆黑,他是怎样做的?请你在文中用“ ”画出。3、我发现第一段中有不少意思相反的词,请你找出三对。( )( ) ( )( ) ( )( )4、按短文内容填空。( )的风 ( )的气息 ( )的变化 ( )的云 ( )的江河 ( )的大地他的双眼变成了 ;他的四肢,变成了 ;他的肌肤,变成了 ;我还能说
7、:_ _变成了 5、第二自然段的中心句是:_ _6、本文段选自课文 。7、你喜欢盘古吗?说说为什么。 (六)这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙;前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎 。1、根据课文内容,写出最后一句。2、这小节共有 句话。3、这几句之间的关系是 。4、在括号里填上合适的词,再仿写两个。( )的图案 ( )的( ) ( )的( )5、给下列句子中加点的字选择正确的读音,把序号写在括号里。爪: zho zhu 1)(两条飞龙的)前爪相互抵着。( ) 2)敌人的爪牙已
8、被我军一网打尽。( )3)小鸡有两只爪子。( )4)这些张牙舞爪,回旋盘绕,好像在云里雾里飞翔。( )6、用“”画出上文的中心句。7、文中的过渡句是: 这样写好在哪里? 8、练习有“有的有的还有的”造句。 (七)夏天,树木长得葱(cng chng)葱茏茏,密密层层的枝叶把森(sn shn)林( )得严严实实的,( )住了人们的视线,( )住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸 (jn qn )在乳( r y )白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢 (sho xio ),照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的
9、大花坛 1、在括号里填上恰当的动词。2、文段选自 ,共 句话。3、用波浪线画出比喻句。句中是把 比作 。 4、划去文中错误的拼音。5、给文段中空白地方加标点。6、找出文章中的两个多音字,并组词。( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( )课外阅读(一)白帆和木桨 在宽阔的江面上,渔夫撑起白帆顺流而下。 白帆鼓满了风,推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影:那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀,多神气,多wi fng ( ) ! 于是,白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了:“木桨啊,你这个又无能又懒惰的家伙,渔船冲波踏浪,飞快地前进,全靠有我这张帆!你呢?什么事情也不能干,只会躺在那里睡懒觉!”
10、 木桨一声不吭,好像真的睡着了。 傍晚,渔船要返航了。渔夫解开缆绳,白帆刷地从桅杆上落下,卷了起来。接着,渔夫拿起桨,点破江水,划动起来,渔船便调过头返航了。 白帆jio j ( ) 地喊起来:“为什么把我卷起来呢?为什么使用那无用的木桨呢?” 哈哈 现在你该明白了吧 木桨带着hu l l( ) 的水声说 你只能在顺风的时候神气十足 而我 虽然本事不大 却能够逆风而上1、 根据文中的拼音写出正确的词语。2、给文章的最后一小节加上合适的标点符号。3、为带点字选择正确意思,将序号填入括号。靠:值得信任;靠山;依靠;接近,靠近。(1)渔船冲波踏浪,飞快地前进,全靠有我这张帆!( )(2)轮船慢慢地靠
11、码头了。( )(3)王叔叔办事认真,是个可靠的人。( )4、用“”划出文中的比喻句,句中把 比作 。5、理解下面句子的意思,在正确的答案后面打“”。木桨一声不吭,好像真的睡着了。(1)木桨一声不吭,真的睡着了。 ( )(2)木桨一声不吭,似乎真的睡着了。 ( )(3)木桨一声不吭,已经真的睡着了。 ( )6、想象写话: 听了木桨的话,白帆会明白什么?读最后一小节,展开想象,把白帆明白的话写下来。 (二)走出绝境的秘诀 一头驴子掉到了一口枯井里。 驴子的主人召集数人出谋划策,可大伙儿实在想不出办法搭救驴子。最后,大家决定,反正驴子已经老了,就让它提前“离去”吧!况且,这口枯井迟早也要填上的。 于
12、是,人们拿起铲子,开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时,驴子叫得很恐怖它显然明白了主人的意图,又一铲泥土落到枯井中时,驴子出乎意料地安静了。 很快人们发现,每一铲泥土落到它背上的时候,驴子都会做同一件事:它努力抖落背上的泥土,把泥土踩在脚下,把自己垫高一点。就这样,驴子慢慢地“升”到枯井口,在众人惊奇的目光中,潇洒地走出了枯井。驴子教会了在场的人:走出绝境的秘诀便是拼命抖去落在背上的泥土,将本来埋葬你的泥土变成自救的台阶。1. 从文中找出下列词语的近义词。解救( ) 用意( ) 惊讶( ) 聚集( )2. 读画线句子,联系上下文填空。(1)“出谋划策”的意思是 (2)请用“出谋划策”写一句话。
13、(3)大家伙儿出谋划策的结果是 ( ) 反正驴子己经老了,就不用救它了,让它在枯井里死去。 用泥土把枯井填上,同时埋葬这头还活着的驴子。 往枯井里铲泥土,反倒让驴子踏着不断增高的泥土走出枯井。3. 读画线的句子 ,联系上下文填空。(1)“同一件事”,在文中具体指 。(2)驴子这样做是为了 。4. 文中哪句话概括了走出绝境的秘诀?用“ ”画出来。5.读了这篇文章,你有什么感受和启示?写一写好吗? (三) 乌鸦乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊! 乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教
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