2022看地球上的星星观后感_1.docx

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1、2022看地球上的星星观后感看地球上的星星观后感1其实每一个孩子就好像一颗闪亮的星星。有传闻，人去世后会化作天上的星星，像眼睛一样看着地上他所爱的人。有的星亮，有的星暗，但他们的光线却是自己独有的，只是须要等待那一个懂得观赏它的人出现。伊翔是不幸的，同时也是幸运的。不幸的是他和别的孩子不一样，在人群中显得那么格格不入。老师的怒吼、父母的责怪、同学的的讪笑，一切都压在他幼小的心头。幸运的是他遇见了一个懂他的人，他的伯乐尼康老师带他走出阴霾，带给他希望与幻想。影片中有这样个镜头让我印象特别深刻：伊翔的父亲去学校找尼康老师。告知老师伊翔的母亲在家找了全部关于读写障碍的文章，潜在目的是希望老师知道他们

2、是关切孩子的。看到这里，我想到了我们家庭教化的一些问题，想到了一些家长关切孩子的误区。他们认为关切孩子就是查找有关孩子问题的资料，给孩子饭吃和衣穿。诚然，哺育一个孩子，满意其物质需求是基础，但孩子更须要心灵上的关爱。关爱孩子是父母的责任，不是做给谁看的。将对孩子的关爱变成在老师面前的标榜，以示自己尽到了做父母的责任，这莫非不好笑吗?看地球上的星星观后感2我们或许生来并不聪慧，地球上的星星多的数不过来，并不是每颗星星都是那么刺眼，但也并不意味着我们生来笨拙。聪慧?愚笨?究竟该如何区分?自由?禁锢?究竟该如何选择?从小我们便不得不放在所谓的起跑线上，或许这个世界并不允许慢节拍的步伐，我们被迫在属于

3、我们的赛道上舍命的奔跑，一刻也不能停，哪怕布满荆棘，双脚尽是鲜血，也要向前我们渴望自由，但我们头抬头艳羡夜幕里星河绚丽时，却总是被现实压迫了我们幻想的头颅。那些我们冒险的幻想全部被安葬在了风中，不复再见。父母好像都望女成凤望子成龙，却破坏了孩子们那份纯真的美妙。或许在这钢筋混凝土的城市里，我们只能为那些被规划的将来所舍命着，努力着，我们尽力获得着最终一次自由的空气，却也不过是转瞬即逝罢了。但也并不是全部人都如此。即使我们生活在淤泥里，也依旧有人仰视星空，终有人会像那灰暗世界里的一抹彩虹，像夜幕中一颗最亮的星星，来感化这个死板的世界。看地球上的星星观后感3今日跟大家共同观看了地球上的星星的这部电

4、影，主子公伊桑是一个长得清秀、门牙大大的还有一双特殊迷茫的大眼睛。通过影片的起先给我的感觉这不就是别人家的熊孩子，调皮包吗?虽然总惹祸但是很可爱也是小戏精一枚吖!当看到影片中伊桑因自己的阅读障碍问题被同学老师的不理解、讪笑，辱骂、自从他转到寄宿学校后从一个爱笑、爱撒娇的男孩渐渐被摧残到连自己最喜爱，最擅长的画画都放弃时，当我看到他在寄宿学校看着爸爸妈妈离去时，他的那种无望、孤独、无助时,我的心都碎了!此刻的我没限制住自己的眼泪!那种味道真的无法用词语来形容直到美术老师的出现，变更了这一切!给我感受特殊深的一段是尼克姆老师去伊桑家后发觉他虽然有阅读障碍，可是他更是一个天才，超于常人。并在上课时举

5、出好几个例子证明有阅读障碍也会成为伟人的。尼克姆老师就是伊桑的伯乐，用自己的真心去帮助、去激励、去赐予、去确定伊桑，让伊桑重拾了信念。愿每位要强的父母从来不认同来自孩子的缺点，不认输不服输，希望自己的孩子舍命向上爬，但是并不明白孩子们真正的实力，真正的潜力究竟该如何发挥，只是强行灌注机械的机械的学问，让他们快速机械的成长。看地球上的星星观后感4丹心不改，寸许犹深，琴瑟一起，笙箫不默。为你，我只愿千千万万遍题记今日，我们看了来自地球上的星星，剧中的小男孩有阅读听说障碍，尽管他非常努力但还是听不懂老师的指令。重读了两年三年级的他还是一点儿进步都没有，父母老师只会指责他不够专心在考虑过后送他去了寄宿

6、学校。可他万没想到，那是他变更的时候。伊夏被新来的美术老师，起先培育他拼法和表达实力，最终他取得了胜利。这使我想起了初四的班主任。犹记当年丝丝雨，叶叶声声是别离。四时流转，白驹过隙。转瞬我已毕业，这年的六月天，“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵”而那个“捧着一颗心来，不带半根草去”的她，暖和了我整个年华。琴瑟一起，笙箫不默。初见她，是在初一入学。那时的我们稚嫩的脸上洋溢着对新环境的欣喜与向往。在家里，对于没吃过苦的我们来说，军训是一座不行逾越的高山。这不，军训刚起先站军姿就有几个女生低血糖晕倒，“慧妈”见我们“军心不稳”，没有选择和其他班主任一样躲在太阳照不到的树荫下，而是挽了挽头发同我们一起军

7、训起来。原本以为看起来有些弱小的她不会陪我们太久，可今后的一周里军训场上总能望见她同我们一起沐浴阳光的身影。她说：“我也想感受一下青春的味道。每天同我们一起跑早操、站军姿跑步，即使挥汗如雨但她却同我们一样快乐。看地球上的星星观后感5影片中的小主子公因为拼法障碍被老师宣布为智障。被学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校。换了新学校后还是一样，他彻底自闭了，不再说话，不再玩耍，甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。直到一个年轻的美术老师的出现才变更了他，他发觉这个小孩存在的问题，帮忙他克服了拼法障碍，并使他的天生的绘画才能得到充分发掘!其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，家长老师更就应走到孩

8、子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。身为老师家长双重身份的我，也在范着这样的错误，简洁粗暴可能会给我的孩子带来的损害深感惭愧!以后真的就应从孩子自身动身，设身处地的为他们思索，站在他们的角度去思索，或许就会避开犯同样的错误吧!始终都特殊的喜爱阿米尔汗演绎的任何电影，因为他不管深处哪种角色都能把人物形象演绎得淋漓尽致。我所看他演的电影全部都特别的理智，很兴奋今日和大家线上观看地球上的星星，从开头看的出印度电影照旧男权女卑，父亲一心赚钱，母亲一心料理全家人的饮食起居，哥哥又特殊的聪慧，电影里的小男孩是内向视野超乎寻常，被身边老师，同学认为蠢笨，他让我真实的感受到一个孩子内心的澄净世界，被排斥是

9、多么的孤独，但被认可是给一个人莫大的华蜜，通过老师的理解，信任，关注，赏识，激励，使他获得认可，获得欢乐。看地球上的星星观后感6影片中伊桑遇到了变更他一生的美术老师尼克。这是伊桑的幸运，作为一名老师，我觉得在面对孩子一些特别状况时，发觉他的特别天份时，要加以引导和激励。最终的画面很温馨，小伊桑得到了认可。虽然这个过程很艰辛，但结局还是很完备的。尼克老师的出场方式值得我去学习，新奇、大胆、好玩，是我课上所欠缺的。其实好老师的定义很广，自己尽力去做，不懊悔、不让自己缺憾。这部影片深深的震撼了我，我觉得不管是家长还是老师，都应当擅长发觉孩子的闪光点，每个孩子都是不同的，他们都有自己的步调，让每个孩子

10、感觉自己在被须要，让孩子自信强大起来，孩子们就像地球上的星星，他们也渴望被爱，须要自由和阳光，让我们成为一个伯乐，去发觉我们身边的千里马吧!想把电影里的一句话送给我的孩子们，“你出错了，失败了又怎么样?有我陪着你，不要胆怯。”每个孩子都是地球的星星，有的星星生来不像其他小伙伴那样光明绚烂，但你也不能否认他们也有光线，在某个瞬间，他们所放射出来的光线会更加刺眼。发光并非太阳的权力，你也可以!以后也要有一双发觉的眼睛，找到不同孩子的不同闪光点，不随意摧毁随意一个孩子的天赋和信念。看地球上的星星观后感7语言的力气是强大的。特殊是班主任老师，她说出的每一句话都会对孩子产生很大的影响。所谓“良言一句三冬

11、暖，恶语伤人六月寒。影片中提到了所罗门种族在砍树时不运用任何工具，而是一群人对着一棵大树不断地大声诅咒，不久树就渐渐枯萎，以至死亡。言语力气的强大可见一斑。言语能传达恶意，也能表达善意，更能传递情感，就看我们如何去运用它。身为老师的我们，假如言语中表达出的是赞美、表扬、激励、关切那么，这样一份暖和就会传递给学生，让孩子不断积聚起正能量，奠定一生阳光绚丽的基础！“面对问题为什么不乐观些！”伊夏从刚来学校的抑郁到后来的主动面对，成就自己。是什么带来的改变？是心态！我们面对困难时，为什么不能微笑面对他？在这个原本就是因雾霾失去色调，因金钱而失去本心的世界里，我们已经缺失了许多。其实每个孩子都就应有他

12、绚烂多彩的童年，我们应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。无论是家长还是老师，都要真心去观赏、关切孩子，擅长发觉每个孩子的闪光点，并极力去放大，去激励，去激发，去赞美，最终让每一颗星星都发出最亮的光线！看地球上的星星观后感8刚起先看这部电影的时候，真是觉得这个小男孩儿太淘气了，从他的身上仿佛看到了自己的孩子，淘气捣蛋，学习一塌糊涂!作为一个母亲，和孩子的父母是一样的感受，渴望孩子优秀，但是又无能为力，于是心情变得急躁，但是随着剧情的发展，独特的老师的出现，孩子的进步，我们作为父母才真正的谛视自己，那么通过本片，收获如下几点：1、父母对孩子的教化特别重要，假如孩子犯错，父母一度的指责甚

13、至打骂，会让孩子缺乏平安感和信念，孩子在不停的犯错时，我们应当静下心来找寻根源，多给孩子一点耐性2、信任自己的独特，告知自己这不是我的错。本片中的伊翔患有阅读障碍，全部的英文都是反着写的，老师的悲观，同学的讪笑，让他慢慢失去了信念，变得缄默寡言3、老师在教授孩子时懂得因材施教。新来的绘画老师是一位博爱的，细心的老师，在视察到伊翔与其他孩子不一样时，对他进行了单独的辅导，依据孩子的性格进行玩中学，学中玩，渐渐的让孩子克服了阅读障碍，到最终孩子在学习上取得了好成果!4、作为老师，我们要有一颗大爱的心，和一颗一切为孩子好的初心。假如本片中的老师他也像其他老师一样追求成果，纪律，那么这个孩子或许就废了

14、，但是正因为有这样的老师出现了，才帮助了这个孩子，让他在自己擅长的领域发光和绽放!看地球上的星星观后感9今日看地球上的星星这个电影一起先望见伊桑各种淘气。真的是特殊的生气，从生气到反思再到结合自己的生活。在想自己以后遇到了这样的孩子怎么办呢?渐渐的，随着电影情节的跌宕起伏，生气渐渐变成了感动。每个孩子都是一个上天派给我们的天使。并不是全部人都能幸运的遇上伯乐。孩子有孩子的特点。教化孩子要真正的做到与孩子心理的沟通。许多时候我们只看着孩子的结果，而去责怪他们，却忽视了缘由。所以用我们要用自己无私的爱，去走进孩子的内心，帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。看到最终的时候，伊桑得了第一名，全部人都为他鼓

15、掌的时候，他在后面却躲躲闪闪，我感到了特别的心疼。他是之前得受到了多大的损害。我突然在一瞬间明白了这句话：“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”直到影片的最终伊桑的画得到了全部人的认可，他的作品登上了学校的封面!爸爸妈妈也兴奋坏了，可能他们从来没想过自己儿子可以有这么大的变更!这都源于尼克姆老师的付出!时间真的不缺少美妙，而是缺少发觉美妙的眼睛!每个孩子都是地球上的星星，都会有自己的光线，即使没有其他伙伴那样夺目，在某个特定时间里，也散发属于他们自己的光线。看地球上的星星观后感10看到伊桑眼神飘离，收集小东西，还有妈妈问他问题，他不回答妈妈。还有老师问他问题，在考试的时候，都沉醉在自己的

16、世界里，不和老师同学去沟通。只有自己在画画，和小狗都玩的时候，我以为伊桑是一个自闭症的孩子。然而不是，是一个读写障碍的小挚友。在他逃学的时候，他看到一个爸爸背着小孩，吃冰棍，看到伊桑渴望的眼神。这样的孩子是须要关切，呵护的。有一句话，当为你关上门的时候，确定会有一扇窗打开。真的是这样的，伊桑书写实力不好，但是画画特别好。每个人都是有一个闪光点的，也是须要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的转折启蒙老师，尼克。尼克老师，他的耐性，细心，擅长去解决问题，在解决问题的时候被小孩的父亲不认可，但他还在想方法。其实我挺佩服这个老师的，我须要向他学习。每天在班里，不管干什么我们就会把他带到身边，让他多做一些

17、他喜爱做的事，他也是喜爱画画。有时上课，就会引导他回答问题，熬炼他穿衣服和鞋子。这样的孩子也希望得到关注的。每次早上来的时候，我们就会问一问他是谁送来的，有没有说再见，路上都遇到哪些同学了。就是多和他沟通。所以说我要向尼克老师学习他这种精神和毅力，还有他的引导方法。每一个孩子都是一颗星星，都有不同的闪光点。作为一个老师不仅仅是传授者，引导者，也是一个挖掘者。看地球上的星星观后感11为了让他们所谓更好的成长，像伊夏的爸爸狠心将他送到了寄宿学校，孤身一人在离家很远的地方。对于一个孩子来说，这可能是像是个巨大的审判，严酷而沉重，该如何表达一个孩子的心灵?这好像也正如我们一样，对于伊夏的经验，我们也同

18、样是感同身受，看着伊夏的噩梦与泪水，也像是看到了我们的曾经。抵触抗拒，我们厌恶了去接受事实，哪怕我们真的对那真实的成果已无力回天，但是不管怎样，伊夏终究是被送到了学校，我们也终究开启了自己的新生活。各种的不适应在生活中出现，伊夏不会系扣子绑鞋带，自己一个人静默的发呆，偷偷的躲进厕所里哭，让我们也不禁回想起初来学校时的场景。年少不知所措的我们，生疏、抵触、无奈。对于崭新的生活，我们一步步地当心向前迈着，生怕刺痛了以前的伤口。后来的我们，从年少无知变成了成熟的中学生。不再因为小事而苦恼，不会去患得患失。我们就像那天上一颗颗闪耀的星星，或许我们比不上太阳的刺眼，也不如月亮那么神奇，但是我们肯定要坚持

19、自己心中的那份小小的幻想，用自己的方式去完成自己的幻想。而不是刻板的顺着那些期盼我们好好成长的人的想法去生长，信任我们会有自己的方式去绽放我们的幻想。地球上的星星并不是一模一样的,它们都用自己的节奏去闪耀属于自己的光线。放开志向，英勇去追，我们终有一天会成为城市夜空上最亮的一颗星星，绽放属于自己的光线。看地球上的星星观后感12刚看了一部印度影片地球上的星星，感动和震撼不已!但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受!阿米尔汗扮演的那位老师太宏大了!这世上能有几个像这位老师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，终

20、归“千里马常有，而伯乐不常有”。要不是遇到这位老师，唯恐伊桑这一生就这样完了，在遇到这位老师之前，他的童真、热忱与天赋已被世俗无情地压制-对于校方与家长来说，分数与纪律远比前者重要。太喜爱天真烂漫的伊桑了，就连他家旁边的两条大狗儿都和他像密切的挚友一样。但是，当他的淘气、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神充溢着无助和惶恐，看到这的时候，不知道大家是否和我一样感到心疼。我想，每个孩子都是特殊的，并非同样的教化方式都适合全部的孩子，恒久不要将教化格式化!也恒久不要将自己的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩处孩子，不如多给他(她)们一些激励。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来

21、说，孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!看地球上的星星观后感13以前的我，真的是不太爱看印度的电影，总是看不进去，例如大热的摔跤吧!爸爸总是看一点就看不进去。但是这一部电影却很吸引我。这一个特立独行的小男孩，刚起先看是一个特殊顽皮的孩子，不爱写作业，不爱学习，似乎是我们小时候想成为的样子，但是却不敢做。前面的历历场景看似搞笑，但其实全都是小男孩后面转变的一些小伏笔。触动很深，小男孩刚起先时候总是很闹的，上课不听讲始终往窗外看，上课时候脑中也总是在开小差，天马行空的想象在不停的上演，例如39这一个简洁的运算，但是他却计算不出来;上英语课时老师

22、让打开书，但是他却没有方法接收到那个讯号，所以始终没有方法打开，读课文时，也没有方法干脆读出来，但是这些状况都没有让老师们对他有了一点耐性，反而是讲他列为“智障”一类，他的父母却不信任，将他送到了一所私立寄宿学校，在这里伊桑起先渐渐变得不爱说话，变得有一丝的自闭，每天只沉醉在自己的世界，对全部事情充溢畏惧。幸好，又出现他的老师尼克姆，用自己的事情激励他，让他变得越来越好。这个电影也不由得让我们思索到我们现在的教化现状，我们作为一位老师在面对这样淘气的学生，我们是不是也是干脆很生气，很粗暴的对待，还是耐性的帮助他变好呢?我想当然是渐渐帮助变好，但是这也须要我们自己渐渐变好，变成一个暖和的人，去暖

23、和身边的人，去暖和自己的学生。看地球上的星星观后感14看完这部电影之后，有一种感觉，一种心疼的感觉。一个孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊。可是，有时候家人可能意识不到，但对于孩子来说可能是一生的伤痕。以前我也不知道，这也是我始终走不进孩子心里的缘由，记得刚起先相识我们班孩子的时候，根本不知道怎样跟他们闲聊，始终都是师傅带着我，那时候心里还有点小不服气，觉得自己可以做好，为此，师父对我操碎了心。渐渐的，感觉自己真的对孩子不够关切，明明很努力，始终都用不在点上，走了不少弯路。那时，跟孩子聊的最多的也就是学问的问题，学习的问题，并没有从侧面挖掘到学生的闪光点，可能还是阅历不足的问题吧。现在想想只是

24、没有专心而已，这个过程也可能伤过孩子们的心，让我跟他们的距离越来越远。我自认为用自己最大的热忱对待他们，为什么恰恰相反呢？看完这部电影，我明白，每位孩子都有自己内心的世界，他只是不会表达，当你不理解他时，他会用自己的方式回报你。这就是孩子，既简洁又单纯。这并不是傻，只是还没有长大，所以不要遏制孩子的天性，你会在孩子的一言一行种发觉他天才的一面，请对孩子多一点耐性，不要急着否认。以后我要更多的去关注到每一个孩子，关注ta们的内心，心智成长。不管作为家长还是老师，对于孩子不好的地方不能一味地只是责骂，更重要的是找到缘由、解决的方法，多激励多关切孩子，因为每一个孩子都是落入凡尘的星辰。世界上从来不缺

25、少美，而是缺少美的眼睛。看地球上的星星观后感15始终很喜爱印度教化题材的电影，这是一部教化篇，同时也是诉说着独一无二的“星星篇”。这部电影是伴着笑和眼泪看下来的。每一个孩子都是一颗独一无二的星星，电影刚起先的动画不知道老师们有没有留意到，里面的每条鱼都不同，它们大小不一，形态不一，特点不一，但并不影响他们生活在一片海洋，而生活中的孩子也一样，有的有才，有的有能，有的有才能。电影中的孩子是一个天才，但刚一起先时被认为成笨蛋，和自己成果优秀的哥哥比他简直就是糟糕透了。但谁又能说这个孩子是笨蛋呢?他喜爱去发觉去视察簇新的世界。他喜爱在水里捞小鱼，他的书包还会蹦稀奇怪的成群的小蜘蛛，他还会画出想象奇妙的画。就是这样一个孩子，优秀的孩子。那我们该怎么样发觉这种孩子呢?电影中的美术老师长途跋涉，来到伊桑的家，和父母沟通，查看他的作业和画，最终弄清了伊桑的缘由：这决不是看法问题，而是思维的问题。因为把字母看成是跳舞的伊桑，却对色调有着很强的敏感性和丰富的想象力，他是一个有着严峻阅读障碍的学生。当他发觉时，特也没有干脆告知同学们缘由，而是在课上用一个个优秀的例子来培育伊桑的自信念。学校老师的严格，父母的不理解让小伊桑变得越来越孤僻，是这位美术老师的专心视察才发觉了这颗闪耀的星星。生活中不缺少美，缺少的是发觉的眼睛，每颗星星都有它亮的道理，星星是发光发亮让我们观赏的，而不是让我拿来做比较的。