2022科室工作计划模板汇编八篇.docx

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1、2022科室工作计划模板汇编八篇科室工作安排 篇1一、指导思想：坚持“科研兴校、科研强教”战略，仔细贯彻新课改理念，不断提升老师实施素养教化的专业实力和教科研水平，不断升华学识修养，完善人格，打造一支业务精湛、素养优良、富于创新、充溢活力的老师队伍，全面提高学校的教化教学质量和管理水平，努力打造“高品质教化”，使学校的教科研活动成为提升老师素养的载体，成为我们学校教化事业腾飞的平台。二、详细工作：1、做好现有探讨课题的资料收集工作，为课题的开展和结题做打算。2、教研组、备课组、课题组、青年老师学习组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的实力。3、加强老师的理论进修和实践实力

2、提高，打造一支素养过硬的师资队伍。4、加强校本培训，构建学习型老师组织，引导老师特殊重视教学反思，在实践中反思，在反思中提高，充分利用集体优势，打团体战，提高我校老师队伍的素养，促进教化教学理念的进一步更新。5、努力打造高品质教化，进一步促进学校特色的形成。6、加大对教科研工作的考核力度。三、详细措施：（一）狠抓常规管理，加强教科室常规建设。1、本学期，教科室将接着实施“分管领导教科室详细管理课题组负责人实施”的塔形管理模式。2、制订并完善校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组、青年老师学习组的考核等制度。要把开展教研活动、论文发表作为教研组和备课组

3、考核的依据。凡老师发表文章或在各类竞赛中获奖均按等级赐予精神、物质上的嘉奖。（二）走课改、课题、教研三位一体，以研带训之路，推动课程改革，强化校本培训，构建学习型老师组织。1、加强备课管理。本学期，努力尝试“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度，促进备课质量的提高。备课时，重视备思路，备教法，备学生的学，以此促进课堂教学质量的不断提高。让我们的课堂真正成为新课改理念下的课堂，真正成为每一个学生都可以全面发展的课堂，真正成为落实“自主、合作、探究”学习方式的课堂。全体老师要依据实际状况仔细进行教学反思，高质量地写好教学后记，既擅长发觉自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。同时，加强

4、对备课组的管理，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。备课组要深化推动实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的安排和策略，依据详细教学流向，结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果，刚好调整备课组阶段性安排。2、加强探讨课管理。本学期，学校仍将进一步加强对课改的领导，推动课改试验有效有序地向纵深发展。本学期的探讨主题是：如何确立学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三位一体的教学目标，如何确立“一切为了学生发展”、“促进学生全面发展”的课程理念，如何坚持营造生态型课堂和高效率教学相结合。我们要探

5、讨：如何既营造师生互动、生生互动、情趣盎然的课堂教学氛围，使学生充溢活力、动力，又在此氛围中仍旧保持教学的高效率。本学期仍要加强推行“微格”课堂教学探讨，主动尝试短课实效性教研，全体老师要主动参加，仔细听课，同学科老师不管有没有满15节，都要参与听课。同时，仔细组织好教学论坛，本学期，各科可以围绕“构建学习型老师群体，我该怎么做”、“教学反思之我见”、“营造生态型课堂和高效率教学相结合案例谈”等中心议题进行研讨，全体老师要仔细思索，主动打算。3、加强校本培训。学校将实行措施加强对老师业务水平的指导，一是聘请教化专家对老师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增加老师的理论素养及教化教学水

6、平；二是学校的教学骨干接着对所指定的青年老师进行一对一指导；三是充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作看法、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年老师的水平；四是全体老师要充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向；五是开展听课学习沟通，并进行扬弃，从中吸取新的教学思想和教学方法，学以致用，不断提高教化教学水平。学校也会尽力增加老师外出观摩、学习的机会，为老师业务学习创建条件。4、构建学习型组织。学校将着力营造“与时俱进、锐意进取、敢为人先”的学习氛围，构建以下四高校习组织：备课组、青年老师学习组、子课题组、教研组。每一个小组要确定负责人，确定小组成员，制订学习与

7、活动安排，有活动的记录，并根据安排实施学习。通过以上努力，使老师逐步养成多读教化专着、多谈教化思想、多进行教学反思，使学习型老师群体初具规模。全体老师要特殊重视对课堂教学、教学对象的特点（现状）、测试状况等的分析实力的培育，特殊重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思实力的培育，通过写后记、教学案例分析、教学随笔、作业状况分析、质量分析、单项状况分析及对策等形式，实现自己的反思。（三）点面结合，抓好课堂教学改革的探讨，深化课题探讨，强化质量管理，努力提高教化教学质量。1、进一步加强课堂教学有效性的探讨。每位老师必需提高教学环节的有效性，尽可能地削减无效教学，探讨自己的每一个教学

8、环节是否达到预期的效果（有效果）；是否在最短的时间内完成尽可能多的事情（高效率）。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进老师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，努力形成“高雅、生动、严谨、朴实”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。只要我们分解得当，引导得法，只有学生们主动参加学问形成的教学，才能更好地提高其素养和实力，引导学生相识自我，发展自我，同时还要用我们健康的生活看法和为人之道去给学生施以影响。套用并“篡改”群众观点中的一句话来说，就是我们在教学中也要“充分信任学生，充分依靠学生”最终才能真正做到“一切为了学生的利益”。2、抓好课题探

9、讨工作。本学期，将接着加强对课题的领导与管理。学校领导将与教科室接着仔细参加课题的探讨。3、进一步加强课堂教学评价体系的探讨。老师要确立全面的质量观，不但重视考试成果，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。例如：语文要关注朗读、课外阅读、古诗诵读以及听力发展水平，要关注学生对图书室的利用率；数学要关注学生学习数学的爱好以及学生计算速度、正确率，同时要提高学生利用数学的学问解决问题的实力；英语要关注学生词汇的巩固率以及听力的实际提高；体育、音乐、美术、科学等学科要关注学生的学习爱好及基本素养的提高。4、要加强教化质量的监控。全体中学老师要仔细研读08高考新方案并制定适合自己学科和学生实

10、际的教学安排；学校将一如既往开展多样的质量检测，并作出客观分析，以便于采纳相应的教20xx学年度第一学期教科室工作安排由收集及整理，转载请说明出处20xx学年度第一学期教科室工作安排学策略；要特殊重视逐步建构语数英之外学科的质量管理体系。工作支配：9月份：1、制订学期教科研工作安排。2、召开课题组会议，支配教科研任务。3、组织参与苏州市优秀论文评比征文活动。4、组织、开展新老老师结对子活动。5、完成职称评定论文鉴定的组织工作。10月份：1、课题组会议2、邀请专家来校讲学。3、检查课题探讨状况，教研组上报课题安排。4、理论学习。5、组织实施青年老师夜办公。11月份：1、课题组会议。2、专家辅导讲

11、座。3、教学论坛：构建学习型老师群体，我该怎么做。12月份：1、理论学习。2、课题组会议。3、和江苏省陆慕高级中学开展教学探讨活动。20xx年1月份：1、课题组活动。2、教科研工作总结。3、教科室对教研组和备课组进行考核。科室工作安排 篇2一、指导思想：本学期内，我校教科室将遵照教化科研要为教化教学决策服务，为教化改革改革实践服务，为促进教化者和受教化者的发展服务的科研方针，依据吴中区教科室新学期工作思路和本校新学期工作安排，坚持以科研为先导，提升我校老师的教化理念和教学技能。通过与校长室、教育处、教技室的亲密协作，扎实有效地开展教化科研工作，创设良好的教科研氛围，为碧波试验小学提升学校品尝、

12、丰富内涵供应良好的科研服务。二、工作理念：以服务为方向，以发展为主题，以管理为保证，以效益为目标。三、工作作风：亲密协作校长室，紧密联系教育处、教技室；从实际动身，开展可行性工作，取得实效性成果。四、重点工作：1、抓学习。2、抓课题。3、抓论文。4、抓校报校刊。五、详细工作措施：（一） 抓学习，促成长。1、结合实践学新课程理念。课程改革是一次全面的教化创新，课程改革的全过程都须要不断地更新教化观念。因此，学习新课标显得尤为重要。但只学理论不会运用，只能是纸上谈兵、雾里看花、水中捞月。由此，结合自己的教学实践开展新课程学习，将前一阶段学习的新课程理念运用到实际教化教学之中，从实践中发觉问题，时时

13、批判性地反思自己的教学行为和教学阅历，主动探究教化教学规律，从而能加快推动老师观念的转变，专业实力的发展。为此，本学期教科室亲密协作校长室、教育处作好新课程的学习工作，将新课程学习介入各学科日常教学活动、中心组活动、教研组活动之中。每一位老师联系新课标及自己日常工作中出现的问题，制定一个学期探讨课题，期末进行总结。2、以教科研手册为载体，学习其他教化教学理论。教科研手册，决不能把它看成是没事找事干的累赘。老师应当把它作为学习教化教学理论的载体。可以看成是记录教化教学精华的笔记本，也可以看成是记述自己教化教学心得或阅历的蓝本。教化教学理论的学习，途径许多。阅览室里有许多教化杂志与期刊，随时可以借

14、阅；教科室刚好发放教化天地、苏州教科研信息等地方杂志到各教研组或办公室，可以信手拈来；办公桌上的液晶显示屏更像是童话中的魔镜，你要什么他就有什么；老师可随意选择两本教化理论专著进行研读学校为我们老师创设了优良的学习平台，大家要珍惜这样的学习机会。（二）抓课题，求规范。有人一听到课题探讨，就觉得它崇高而遥远，吓得拒之于千里之外。其实，课题探讨就在我们的身边，就在我们的日常工作中。只是再给予它一个专题，给它一个探讨方向，加上肯定的流程即可。本学期，全部课题根据树型课题网络开展。课题探讨的重点是注意理论与实践的结合。按试验对象来分，我校课题可以分成两大类：一类是全员参加的，另一类是试验小组。我校全员

15、参加的人文性和信息技术类课题以教研组为单位成立课题组进行探讨，寓科研于日常备课、上课、听课、评课、制作课件、网页等活动中。科学类课题以成立试验小组来绽开活动，如：机器人组、航模组等。并且做到课题探讨要由专人专管。（三）抓论文，注成效。本学期，据初步统计，教研室组织的论文评比有7次：九月份市思品教学论文评比，市自然论文评比；十月份体育教学论文评比，市劳技教化论文评比；十一月份市优秀语文教学论文、案例评析；十二月份吴中区小学幼儿园）各学科教学论文评比；市社会教学论文评比活动。区教科室本学期组织其次轮教化教学案例评比。论文的发表与获奖，早已成为评职称不行或缺的重要杠杆。许多老师也都提高了论文意识，相

16、识了它的重要性。但是，论文不是要轮到评职称了就会立刻飞出来的，而是须要平常就要做个有心人。要写出一篇好的论文不是简单的事，须要有扎实又时尚的理论，须要有实践的点点滴滴阅历，还须要独到的创新思维。有些老师惧怕写论文。但冰心说过，只要每天坚持不断地写，人人都能当作家。学生写好作文的秘诀在于多看多写勤思索，那我们老师写好论文的秘诀不也在此吗？我们不会要求你每天写，但如若你每月坚持写好笔耕论文，信任你的收获不会少。希望每一位老师抓住每一次论文评比的机会，好好努力。机会飞走了，不肯定会再来。我们教科室全部成员也都热忱欢迎您主动主动地参加到论文评比的活动中来。假如您有高质量的论文，假如您有参评的愿望，可以

17、直言不讳地向我们提出，我们会尽力帮助达成您的愿望。（四）抓校报校刊，重宣扬。为了加强我校教科研成果的宣扬和推广，为了便于老师间的相互学习与取长补短，为了刚好向广阔老师供应教化新信息，我校教科室将依托校报校刊。本学期接着打算编辑学海无涯，刚好向老师传递新信息。五、每月工作支配：（一）九月：1、制定本学期工作安排。2、整理上学期教科室资料。3、根据课题网络，确定专人专管。4、选送相关论文参与各级各类论文评比活动。5、发放教科研手册。6、每月笔耕论文：教学叙事或教化故事。7、设计“学习型组织”活动安排。8、总结暑期学习活动状况。9、科室分工。10、汇报学校特色建设状况。（二）十月：1、出版第三期学海

18、无涯。2、检查教科研学习手册。3、每月笔耕论文：教学叙事或教化故事。4、学术报告：xx。（三）十一月份：1、编辑出版第四期学海无涯2、检查教科研手册。3、每月笔耕论文：教学叙事和教化故事。4、学术报告：xx。（四）十二月份：1、笔耕论文评比：课题探讨阅历总结。2、检查教科研手册。（五）一月份：1、汇总一学期教科研成果。2、期末资料整理。3、检查教科研手册。科室工作安排 篇3本学期，教科室将围绕学校“一场战役、二项常规、三场检查”工作要点，依据学校的行政周历表，为老师创建平台，以引领发展老师的专业素养为目标，开展各项活动。一、加强教化科研意识，进一步构建学习型老师团体：本学期教科室将本着“进一步

19、强化老师教化理论学习，提高老师参加教科研的意识”为宗旨，仔细支配老师的学习研讨活动，让老师通过学习，进一步把握教化改革和发展的趋势，在思想上和行动上切实转变教化观念。1、做好校级教学教研培训。争取每一月，利用老师例会，分发一些有关教学、教科研的学习材料给老师，利用例会和教研组会组织老师学习；接着实行校本培训教研论坛活动，请外出参与各学科各级别培训的老师对全体老师刚好进行二次培训。引导各教研组长，在期初针对本组教学特点，制定一学期的教研活动支配表，做到每周活动有中心、有发言人、有记录，进一步做好校本教研活动。2、做好各学科市级外出的教研教学研讨活动和学科业务培训的通知以及老师业务竞赛。同时刚好做

20、好活动过后的反馈和登记，便于教科室的期末材料归档。3、建立“书香校内”。激励老师每月向学校图书馆借阅一本书，并通过年段集备为单位，进行读书沙龙的沟通活动；安排在今年暑假各组共读一本书的基础上，我们将对一些较为优秀的读书心得进行评比，并进行汇编。4、老师结对子。为了使青年老师们快速成长为校内合格老师、骨干老师，独立的进行教学工作，本学期将接着实行老师结对子活动。结对子对象一是新老师，缺乏教化教学阅历，这部分新老师的师傅有学校干脆聘任；对象二是教学成果不尽人意的老师或者须要完善自己哪一个部分（如课题探讨、论文撰写、班主任年段长工作），这部分老师可以自己找好师傅，师徒共同填写申请并缴交到教科室，最终

21、通过审核。结对子双方要完成活动安排（详细目标）总结（安排中的目标完成如何）的撰写，每一次活动要有记录（一学期至少10次），一学期至少各自听取五节课。二、重视科研效益，注意行动探讨1、常规教研活动。引导督促各教研组组长，在期初依据本学科特点及实际教学状况，制定有效的每周教研活动支配表。同时支配中心发言、讲座、竞赛、公开课（教学公开周）等任务。通过教研活动，充分调动了老师参加教研的主动性，充分展示了各科教学特点,推动了学校教化科研的进程。2、提倡老师主动撰写教化教学故事、教学论文。3、主动推动课题探讨本学期，我们将进一步完善了教化科研课题管理的各项规章制度，使我校课题管理更加规范化。主动推动课题探

22、讨，各级课题正常进展。其次周，激励各学科老师带着自己的实际教学问题，拟定合理的科学的小课题题目，在第四周撰写好小课题的开题报告，开启新一轮的校级小课题探讨活动。同时，接着协作督促两个市级大课题和一个市级小课题的开展。科室工作安排 篇4一、指导思想本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，本学期的教科研工作，在接着推动“精细教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作看法，以全面提高教化教学质量和强化内涵发展为核心目标，以常规落实为前提，以课堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力气，凝心聚力，解决关键问题，全面推动我校的教科研工作。现就我校20xx20xx学年第一学期教科研工作支配如下

23、：二、学期主要工作（围绕精细教学开展）1、月份教案、教学工作手册检查2、读书沟通、教学阅历沟通、教材分析3、老师培训、奥数初赛4、名师、骨干示范课的开展，课题探讨有效对接，探究实效教研新模式5、组织青年老师风采课大赛6、开展新老师汇报课7、组织骨干老师参与支教、送教活动8、单项质量检测（学校、教研中心）9、期中、期末综合质量检测10、学困生转化工作11、推动音体美学科常态化工作12、组织老师参与区级区级教学能手赛评比13、语言文字示范工作14、新教化儿童课程常态化15、组织老师开展教学基本功竞赛（书法、多媒体）三、措施要点1、切实落实新课标的理念全体老师要仔细研读课标，学校组织各学科老师结合教

24、学实践进行课标操作层面的学习研讨。结合教学中遇到的问题组织相关的学习培训，使课标的学习与教学紧密结合，不走形式，不追新求异，着眼于教学的实效性和学生的全面发展。2、通过质量分析，使课堂教学目标趋于明确质量分析对教与学都具有检测功能，对教学管理也具有借鉴指导意义。各学科将在开学初接着做好此项工作，质量分析肯定要指向课堂教学，要将试卷出现的问题和课堂教学行为对接，从而通过分析，对课堂教学存在问题起到提升的作用。树立正确的质量观。学生的质量体现在方方面面，最干脆的表现是学业成果。学业成果不行以不追求，但要理性看待学业成果，分析影响学业成果的种种因素。将这些因素整合起来，形成正确的质量观。3、联片教研

25、、骨干示范、课题探讨相结合的教研新思路倾力挖掘和打造名师骨干，从而发挥名师骨干的引领辐射作用，促进学校教科研水平的整体提升。语、数、英学科将结合申报课题，落实“教什么”，解决“怎么教”的关键核心问题。其他学科将结合学科特点，学科教学及评价中存在的主要问题进行以课例、研讨、沟通等形式的教研活动。在活动中促进名师骨干水平，促进专业水平提高。同时，通过对“徒弟”授课的听评，来检测名师骨干的带头作用。名师、优秀骨干，每学期要上交一份优秀教学设计、一篇优秀教学论文（随笔）、一份所教年级优秀试卷，作为考核内容之一。名师、骨干假如没有担当区域教研活动的，可以预约教研员和学校领导共同听评课，推广自己的教学。教

26、研活动专项绽开，不贪多求全，持续探讨，力求形成学校的特色。4、加强教学质量的监控与评价，提高教学质量（1）注意过程评价。教学质量的提高，老师素养的提升，都要体现在常规工作的扎实有序上。学校要利用“推门课”和常态调研的机会，携同学校领导，采纳随机抽样和检测的形式，一要检查老师的备课、讲课、批改作业等状况，提出改进建议。同时，通过调查了解，分析教研活动及集体备课等活动，是不是立足校情、学情，围绕专题，持续进行。（2）组织好语文、数学的单项测查及学期末的年级抽查，各学科做好质量分析工作。重视良好习惯的培育，重视各学科单项基础的扎实和提高工作。5、仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题探讨，让

27、课题真正服务于教化教学，加强过程管理，做好课题指导、结题验收、刚好上报优秀成果。刚好总结、推广典型阅历，充分发挥学校引领、示范、作用，提高收益。6、接着加强体卫艺教学工作，跟进课堂教学，以听课为抓手，评课为导向，结合活动开展，打造综合组各学科有效课堂。7、“走动式”办公，多方听取看法和建议，刚好改进工作中的不足。走动式，深化到教研组、课堂、教室，刚好解决工作中存在的问题，提高管理的实效性，加强与老师的沟通与联系。8、努力践行。一方面在工作实践中，力求追寻教化的真相，在牢牢把握教化规律的同时，理性借鉴教化改革的阅历，立足于学校的实际，追求实际效果，将阅历与做法本土化。另一方面，做到眼高手低，将思

28、想用行动呈现出来，杜绝空想。9、精细。主要做法是：一是思想上高度重视，树立一种观念，环节干部的做事方式干脆影响老师的做事方式，是学校文化形成的重要组成部分。二是注意每个环节的跟进，策划、筹备、落实、效果，各个环节充分考虑，步步跟进。10、常历练。紧紧抓住全员育人的常态工作，历练环节成员，在千头万绪的工作中，理清思路，抓好细微环节，有条不紊地开展工作，教化教学质量有明显提高。11、为了让工作形成体系。要求将一学年的工作根据督导评估体系，与自己的工作体系找到契合点，相互印证。是一条珍宝项链，而不是散落的一颗颗珍宝。整体提升档案整理的品质。12、探究提高学业成果的科学路径。首先，通过提高老师建设课程

29、的水平，增加课程的适应性，提高教学效率。其次，大力提倡老师自选、精编习题集。关注“一点、二性、三度”，即“关注习题编写的策略和操作要点，关注习题编写的目的性和针对性，关注习题编写的精度、坡度和难度。”提高教学质量。13、建设课程。这个过程形成体系，主要经过以下几个步骤：（1）建立培训体系。体现“寻、展”两个特点，寻指学校面对全国、面对国际找寻行之有效的教化教学阅历，选派老师学习考察，或邀请专家到校讲学。展指老师在学习考察的过程中，也要通过阅历介绍、讲课等形式，向所到地区展示学校的教化教学成果。一寻一展目的是开阔老师的眼界，老师的眼界确定老师课程的质量，确定孩子的发展潜力。（2）建立学校课堂教学

30、基本原则，体现三个词：立意、思辨、互动。立意是正确理解教材及编者意图，思辨是指课堂上引导学生用思辨的思索方式获得新知，互动是指课堂上生生、师生的互动。（3）明确各梯队老师骨干培育目标，明确专家指导中心责任分工，明确指导对象目标；其次，进行各层面的“师徒结对”活动，依据签订的协议内容进行考评，每学年开展“徒弟汇报活动”；再次，完成每学年的各级骨干举荐、认定工作，走“个人奋斗与集中塑造”结合之路；最终，学校对德才兼备的骨干老师赐予政策倾斜，待遇从优。（4）发挥老师的特长，各个层面包括引进的、选聘的、本地的老师，组成读书、科研、写作、书法老师小组。用核心成员带动老师成长。（6）成立专家指导中心，专家

31、指导中心的成员由特邀的专家和本校的老师组成，本校老师主要是教研组长，定期举办讲座，定期开展教研组活动，引领老师建设课程。（7）优化校本课程。细心选择校本课程项目，提高实效性，并形成可行性教材，重点提高书法课堂教学水平，探究将蒙古族头饰课做得更扎实的路径。新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是凝合的，我们要不断地在取得的成果中总结阅历，失败中获得教训，不断夯实基础，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体老师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、激昂精神、借力东风、乘势而上，顺当、圆满地完成新学期的各项教学工作！科室工作安排 篇5一、工作目

32、标1、加强护理质量与平安管理，持续改善护理服务质量，确爱护理平安。2、深化优质护理服务内涵，落实责任制整体护理。3、实施护士岗位管理、绩效管理。4、加强护士长、护士工作实力、人文素养的培育，切实提高护理队伍整体素养。5、加强对护士的专业考核，提高护理人员专业素养。6、大力推动护理信息化建设。7、创新思维主动开展护理科研，推动护理专业发展。二、详细措施（一）加强护理质量与平安管理，持续改善护理服务品质，确爱护理平安1、接着实行护理质量二级管理体系，护理部、各科室将比照各项质量考核标准遵循PDCA循环模式仔细进行考核、分析、评价，整改、追踪、再评价，体现持续改进，实行目标管理。1.1护理部：每月专

33、项检查、每季度全面检查1次。1.2护士长：每周专项检查、每月全面检查1次。1.3各科室、护理部对所检查的状况进行总结反馈，分析缘由，提出整改措施，追踪评价整改效果，适时修订护理质量标准，完善制度、规范，促进护理质量持续改进。2、将品管圈这一管理方法融汇到护理管理工作，激励带动各临床科室开展品管圈活动。3、加强重点环节、重点时段、重点人群、重点部门（ICU、手术室、急诊科、供应室）的护理质量管理，护理部将不定期下科室根据三级医院标准要求进行监管，确爱护理平安。3.1护理人员的环节监控：对新上岗护士以及有思想心情的护士加强管理，做到重点带领、重点监督，切实做好护理平安管理工作，削减护理纠纷和护理事

34、故隐患。3.2患者的环节监控：对于新入院、转入、危重、手术、小儿患者以及有纠纷潜在危急的患者重点督促检查和监控；对患者进行跌倒、坠床、压疮等风险因素评估，并实行措施防止意外事务的发生；对危重患者护士要驾驭护理常规及技术操作规范、工作流程及应急预案；能为患者供应符合规范的输液、输血等治疗服务，确保患者平安。3.3对实习生的环节监控：加强实习生的岗位培训工作，对刚进入医院的实习护士进行法律意识教化，提高她们的风险意识和实力，使学生明白只有在带教老师的指导或监控下才能对病人实施护理，同时指定有临床阅历、责任心强，具有护士资格的护士做带教老师，培育他们的沟通技巧、临床操作技能等，严格执行查对制度，杜绝

35、护理差错发生。3.4加强中午、夜间、节假日重点时段的监控：督促检查护士长科学排班，合理支配人力；接着执行夜查房、节假日查房制度，刚好赐予指导，消退薄弱环节时段的护理隐患。3.5加强对ICU、手术室、急诊科、供应室的监管，保证危重病人、手术病人的平安。4、进一步加大感染限制力度，严格遵守执行消毒隔离制度，加强职业防护，保障护理人员平安，做好无菌物品、一次性物品、医疗垃圾的管理、运用、处理。5、健全、完善患者风险评估制度；加强紧急重症病人及护理不良事务的管理，对上报的不良事务护理部刚好下病区进行查看，提出合理化建议，避开医疗纠纷的发生。（二）深化优质护理内涵，落实责任制整体护理1、仔细实行四川省优

36、质护理服务质量评价标准，推动优质护理服务。接着实施责任制整体护理，加强服务意识教化，提高人性化主动服务的理念。责任护士要落实“以病人为中心”的服务理念，根据分级护理、专科护理工作标准，实施责任制整体护理，加强健康宣教，关注患者身心健康；做好专业照看、病情视察、治疗处理、心理沟通和健康指导等任务，为患者及家属供应平安、优质、高效、满足的服务。2、加强优质护理内涵建设。仔细落实临床护理实践指南、护理常规和护理技术规范，责任护士要求能够正的确施治疗处置、亲密视察、评估患者病情并刚好与医师沟通，协作医师共同完成治疗安排，同时要加强与患者的沟通，敬重关切爱惜患者，增进护患信任。3、提高专科护理水平。临床

37、护理服务充分突出专科特点，各护理单元有专科护理常规、标准护理安排，具有专业性，适用性，责任护士要运用专业技术学问，对患者开展特性化的健康教化，指导进行康复熬炼，促进患者功能复原，要能解决护理疑难问题，提高专科护理水平，提高护理质量。4、护理部每季度、各科室每月进行住院患者满足度调查，广泛听取患者及家属看法，不断改善服务看法，提高服务质量。5、各科室开展优质护理星级护士评比活动。6、延长护理服务，落实出院随访工作。（三）实施护士岗位管理、绩效管理1、争取院领导的支持，实施护理人员岗位管理与绩效考核，充分调动护士的主动性。护士岗位分级设置为N0、N1、N2、N3、N4四级，并明确各层级岗位的职责范

38、围和任职资格等，分层次设岗。以护士实力为主要评价指标，同时参考护士的工作年限与学历水平，使真正有实力、有水平、有潜质的护士脱颖而出，使合适的人在最合适的岗位上，体现“人尽其才，才尽其用”的科学用人机制，从而为患者供应全面、全程、专业、人性化的护理服务。依据病情、护理难度和技术要求，对护士进行合理分工。2、协作医院科学设置护理岗位，合理定编定岗。根据医院要求遵循科学管理、按需设岗、保障患者平安和临床护理质量、提高工作效率的原则，与人事科共同测定并设置护理岗位，制订护理岗位配置原则，编制护理岗位书目。护理管理岗位和临床护理岗位的护士占全院护士总数的95%以上，限制其它护理岗位人数比例5%。科室工作

39、安排 篇6一、医疗管理工作l、把医疗质量放在首位，加强医疗质量的监控和各种医疗制度的落实，实行医疗质量管理责任追究制，实施全程医疗质量管理与持续改进，保障医疗平安。接着深化开展医院管理年活动，健全医疗核心制度，建立科学管理长效机制，完善医院质量管理委员会、科室质量限制小组和各级医务人员自我限制的三级质量限制体系，致力于医疗质量监控和考评，督促各项医疗制度、诊疗常规、技术操作规程的落实，进行全程医疗质量监控，进一步完善单病种质量限制，不断提高医疗质量，为广阔患者供应平安、优质、高效的医疗服务，杜绝医疗事故发生。2、接着抓好医疗平安教化及相关法律法规学习，依法执业，规范行医，严格执行人员准入制度及

40、技术准入制度，确保医疗平安。3、以 “病历书写规范手册”为标准，规范病案的书写，不断提高病历的书写质量，争取病历优良率达95%，歼灭不合格病历。督促三级医师查房制度、会诊制度、首诊负责制等各项医疗制度的落实，加强医疗环节质量监控，接着完善各科质量限制量化指标管理，使医疗质量管理规范化、科学化。4、加强急诊科实力建设，提高急救应急实力，提高急危重症患者抢救胜利率。5、加强临床试验室室内质控和室内质控评价，提高临检质量。6、严格执行卫生部制定的临床用血规范，合理用血，保证血液平安，杜绝非法自采自供血液。7、加强传染病和农药中毒报告卡管理，完善各项登记制度和报告制度，杜绝漏报现象。做好突发公共卫生事

41、务的预防处理演练工作，开展急救队伍的专业培训，提高应急救援实力。二、人员培训及接着教化1、选送保健科、外科、妇产科、检验科、内科及护理等人员到区内、外进修学习，做好中、青年人才梯队的建设及人才储备，为妇幼保健发展打好人才基础。2、接着抓好在职教化工作，激励职工进行接着教化学习，邀请省、市(甚至全国)各级专家来本院讲课、会诊、带教手术以及外出学习人员回院讲课、院内业务学习等形式，使全院人人有学习及接受新理论、新技术的机会，全面提高全院医护人员业务素养。3、接着强化“三基”培训，从严要求，全年考试考核各两次，考试考核内容以“三基”为基础，要求人人达标。4、对外出学习、进修、培训人员建档追踪其业务技

42、术应用推广状况，做好接着医学教化学分登记，作为晋升的业务学问依据。三、科研、教学1、激励各科主动申报科研项目。2、接着实行对开发推广新技术和管理做得好的科室嘉奖、有论文在公开刊物登载的个人嘉奖。3、联系做好实习生带教工作，安排接收实习生和进修生80名左右，抓好带教管理工作，做好岗前培训。4、临床科室、保健科、药剂科和检验科每年要有省级论文一篇、县级二篇以上。其他科室要有县级论文一篇以上。科室工作安排 篇7依据上级教化主管部门的工作看法和教科研工作安排，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为主题，本学期教科室将努力做好课题探讨、课堂教学、老师队伍建设等方面的工作，提升学校教

43、化科研的水平，促进学校教化科研的发展与创新。本学期的工作要点如下：一、帮助校长室，抓好课堂教学1、为进一步加强课堂教学的有效性，抓好教研组、备课组的常规教学教研活动。仔细做好公开课讲评活动，落实集体备课制度，有安排地开展“同课异构”教研专题活动。努力促进老师教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，从而促进课堂教学质量的全面提高。2、进一步加强课堂教学评价体系的探讨。老师要确立全面的质量观，不但重视考试成果，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。二、加强老师队伍建设1、抓好青年老师的培育工作。本学期，学校将让青年老师优先外出参与各级、各类观摩学习，仔细落实老师“师徒结对”帮扶工作，广

44、泛开展青年老师教学练兵和听评课活动，努力为青年老师创设成长发展的平台，促进青年老师尽快成长。2、推动老师“教化博客“的建设。要求老师，特殊是中青年老师必需在阅读的基础上主动撰写读书笔记，把自己的读书心得刚好进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。让理论学习成为我们老师的一种须要、一种行为、一种时尚。中青年老师要学会以老师博客的形式上传自己的教科研心得，也就是教化随笔。随笔的撰写要留意和课堂教学的有机结合。三、提高论文的发表率、推广科研成果接着激励老师主动参加各级论文的发表、评奖活动，教科室应刚好供应上级有关部门的论文评比信息，与教育处、教研组加强沟通，努力为老

45、师的发展和提高创设一个有利的平台，加大对老师撰写论文的指导力度，着力提高我校老师论文的获奖率和发表率，从而提高我校老师在市、县的影响力。四、抓好远程接着教化，搞好校本培训。本年度将组织全体老师参与华南师大组织的远程接着教化国培项目，力争提升全体教职工的整体教研教学水平。对45岁以下中青年老师制定的个人发展规划进行梳理,调整,整合。激励老师能根据个人发展目标,努力践行个人发展规划，对践行较好的老师进行表彰。激励广阔老师提高自身学历层次 ,要求中青年老师接着深造,有实力的激励其参与教化硕士的学习。全部符合年龄的老师均要主动参与各级各类组织的接着教化学习,按时到岗,不得无故缺席,仔细做好记录。与校长

46、室、教育处共同探讨制定校本培训安排,并仔细组织,做到有安排,有内容,有时间,有实效,帮助老师的不断提高综合素养,激励老师在实践的基础上向探讨型老师转变,促使老师专业化发展。 “走出去”、“请进来”、“校本培训”三者相结合的形式进行培训，学校将聘请有关专家开设专题讲座，组织老师外出听课、培训、参观、学习等，在同伴的互助下促进老师的专业成长。各项培训不走过场，的确保证对老师业务成长有所帮助！五、落实课题探讨，引领老师成长近两年，我校申报的省市级课题探讨工作开展力度不够，因此本学期依据各教研组的实际状况，从国家课程整合以及国家课程校本化入手，做好小课题探讨工作。“小课题”是老师们平常在教学中所遇到的问题，是立足教化教学实际，着眼于老师专业发展的，操作性强和解决实际问题的探讨课题。小课题探讨以提高相识、优化教化教学行为、获得欢乐为目的，是一项紧贴教化实际，解决问题快捷的科研方式，也是促进老师专业发展的有效途径。要求每个教研组至少有一个小课题，把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题，根据“问题分析安排行动视察反思”的步骤，