2022幼儿园大班教师心得体会_1.docx

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1、2022幼儿园大班教师心得体会幼儿园大班老师心得体会1时间过得真快，转瞬间这个学期已结束了。看小挚友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教化他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教化对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园

2、丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸干脆关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主子，作为一名幼儿老师，教化工作的责任是极其重大的。选择幼师，是我的幻想，站在教化的讲台，是我的追求，短短两年的教化生涯中，让我明白了许多许多，在教化工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。虽然，站在教化的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的希望，一切都是值得。幼儿园大班老师心得体会2日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于

3、老师，特殊是小班老师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，老师的职业，使她的梦有了更多的和心情。这个女孩，就是我。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是

4、老师的天职，作为一名小班的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，老师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创建潜能。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己

5、要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去视察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。二期课改对我们老师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名小班的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。这里是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入幼儿园，我更懂得了压力的。不管是老老师还是中青年老师，娴熟的教化技巧和敏

6、捷的教化机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但细致想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失老师的本色。幼儿园大班老师心得体会3“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，”伴随着孩子们的歌声，不知不觉最终一学期也接近尾声了，发觉时间消逝的太快了，转瞬间，三年半了，想想也就那么弹指一瞬间，此时的心里似五味瓶，可能因为孩子要毕业了吧，种种心情都控耐不住的跑出来。今日我们实行大班毕业典礼，这也就意味着孩子们三年的幼儿园生涯到此划上了句号。两个毕业班的家长都来了，因为谁也不愿错过这最终的相聚。与其说是毕业典礼，不如说是个毕业party，因为幼儿园的小挚友们打算了许

7、多精彩的节目，当中还穿插了不少感人的情节，表达老师对学生们的期望和依依之情，也表达了学生对老师的感谢和恋恋之意。随着大班全体学生献给老师的诗和歌中，老师们红了双眼。说实话，这是我其次次参加毕业典礼，第一次是上一届的其他班，我哭了，而且很难过，同事们都惊奇，不是你们班孩子毕业哭那么凶？而这次我们班孩子毕业却没有放声大哭，可能因为忙着给孩子整理节目，忘了感动的泪水吧回顾这三年的点点滴滴，恍如昨日，从孩子们哭哭啼啼的进幼儿园到现在的小大人，这时候我们才发觉，从前的小尾巴真的长大了，再也不是老围在家长和老师膝前承欢撒娇的小宝宝了，时间消逝太快了，心里一丝酸楚，但更多的是欣喜，因为孩子们都长大了，始终以

8、来的辛苦努力不就是为了能好好教化指导他们吗？让他们强壮成长吗？这个过程漫长而辛苦，但也是华蜜的，今后我也会始终努力，接着美妙而又圣神的工作幼教。最终，在这里祝福毕业的孩子们，能够欢乐华蜜的成长！老师恒久爱你们！幼儿园大班老师心得体会41、培育独立生活的实力学龄前幼儿的独立生活实力很差，几乎他们的全部生活都须要有成年人的护理。小学生的生活就和学龄前幼儿大不一样了。首先，小学的生活内容和幼儿园不同，小学生大部分在校的时间是从事课堂学习，课间时间很短，并由儿童自己支配。其次，在小学里，老师和学生的关系与幼儿园里阿姨和孩子的关系不同，老师的主要任务是负责学生的文化学问的学习和道德品质的培育，而不是生活

9、方面的照看。这对孩子来说无疑是一个巨大的转变，所以家长必需在孩子的学龄前阶段，预先做好打算，才能使孩子适应学校的生活环境。要留意让孩子参与一些力所能及的劳动，帮助父母择菜、摆餐桌、端饭、扫地、擦桌子、整理小人书等以逐步提高孩子生活自理的实力，否则，总是饭来张口，衣来伸手，一旦变更生活条件，孩子就会不能尽快的适应。还要培育幼儿养成按时作息的习惯，让孩子知道什么时间应当做什么事情，也就是生活要有规律性，紧迫感。2、提高幼儿自己限制和调整自己行为的实力学龄前幼儿主要是以嬉戏为主，小学生主要任务是学习。学习和嬉戏不同，嬉戏是幼儿自愿参与的带好玩味性和消遣性的活动，学习是学生的学校里在老师指导下自觉努力

10、系统学习学问和技能。儿童不仅要学习自己感爱好的内容，而且有时要学习自己虽然不感爱好但也必需学习的内容。这就是说，学习是带有肯定的强制性的。孩子为了完成学习任务，就必需有限制和调整自己行为的实力。但是，这种实力学龄前幼儿是缺乏的。学龄前儿童的心理，带有很大的随意性和不稳定性，在很大程度上受外部事物的干扰与支配，它可以转移自己的留意力，不能进行系统地思维，也不会限制自己的行动。父母的任务就是促使幼儿在上学之前具备初步的限制和调整自己行动的实力，这样孩子上学后，在课堂上才能精力集中，用心听讲，下课后仔细完成作业。父母在家庭生活中，通过做嬉戏活动和其他方面要到处留意提高孩子的自控实力，使孩子的行为，具

11、有自觉性、坚持性和自制力。自觉性，就是能够清晰地看到行动的目的，并且主动地做出努力，以达到这个目的。幼儿的活动，通常是即兴式的，没有确定的目的，因此，也很难解除干扰，克服困难、贯彻始终。为了提高孩子的自觉性，父母在孩子从事各种活动时，要启发诱导他们树立明确的目标，并帮助他们自觉加以实现，如要求自己画一样东西，做一样，或者在嬉戏中扮演个角色，这时家长要支持、指导，激励孩子去完成自己的安排。坚持性是坚韧地贯彻究竟，熬炼克服困难的意志，幼儿的这种实力只有在生活中不断克服困难，取得成功的过程中逐步形成。因此，要让孩子明白，不论做什么事情，都须要经过努力，才能得到良好的结果，遇到困难，应当好好地思索，想

12、出有效的方法，完成预定的安排，不行半途而废，为了使幼儿这会克服困难，就要要求他们完成不太简单的任务，因为太简单的事情，会使他们感到做成一件事，并不须要仔细地思索和艰苦的努力。但也不要给幼儿太难做的任务，太难做的事会使幼儿失去信念。总之，在幼儿的确遇到困难时，成年人应当给他以指导，帮助他克服困难，完成任务，要尽量帮助孩子，避开造成有始无终的失败结局。因为成功的喜悦，最能激励孩子提高坚持性。自制力是幼儿解除外来干扰，是驾驭自己的愿望、情感，从而限制自己行动的实力;是幼儿为实现肯定目标而支持努力的心理过程。从另一角度看，也就是解除干扰，驾驭自己愿望和感情的过程。有的父母不懂得培育这些心理素养对幼儿将

13、来进行学习和劳动的重大意义，经常在孩子画画时递给孩子一块糖，或者在看小人书时向他们问寒问暖，这样做，无意中对幼儿起到分散学习留意力的作用，对于提高幼儿的自制力非常有害。我们应当在培育幼儿坚持性的同时，随时留意帮助幼儿增加自制力。3、培育孩子对学校的憧憬心情幼儿看到比他们大的孩子背着书包去上学，这在幼儿的心目就产生了一种值得憧憬，值得艳羡的形象，孩子们也希望自己有一天也能背着书包上学怎样引导孩子使他们自己情愿快快长大，这就要坟家长向孩子讲解并描述学校与幼儿园的不同，学校是进行教化的场所，在那里学生可以系统地学习大量的科学文化学问，能使孩子驾驭某些在幼儿园不行能学习到的技能和技巧，因而使孩子产生对

14、学校的憧憬，这种憧憬是建立在对学习的深厚爱好的基础上的，所以是有益的。珍宝的爸妈还要向孩子介绍小学生的生活和学习状况，在可能的状况下，带领孩子参观小学校，让他们亲身体会一下小学校里宽大的校舍，学生上课时良好的课堂秩序，小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达实力，以及小学生能写会算的技能，就会对小学生产生仰慕艳羡的心情，渴望自己也能成为一名小学生。希望我们一起努力，使孩子在大班养成良好的习惯，等到上了小学可以坦然面对，不至于慌乱。幼儿园大班老师心得体会5那些天真绚丽的笑容是我当幼儿园老师以来感到非常华蜜的东西，我每天上班坚持的动力就是望见每一个孩子在幼儿园中的成长。我觉得这样一份幼儿

15、园老师的工作带给了我生活全部的欢乐，纵使我每天工作回到家都是相当的累，但是我照旧在这份工作上特别的欢乐，我想就现在的生活是可以称之为我这么多年来最为华蜜的一件事吧。当老师的工作真是相当的不简单，上班时间我都须要忙于与小挚友的活动之中，小挚友的活跃是让我完全没有意料到的，每时每刻都须要将眼神放于他们身上，时刻留意着他们的行动，是必定不能够出现一些危及到他们身体的事情。就连吃饭时间也是须要陪伴小挚友，完全不敢对孩子们有任何的忽视。其实这样的生活还是挺惊慌的，但是我还是在生活里过得很是安逸。在下班之后往往都是要去学习一些可以让学生们感觉到新颖，又能够让他们快乐的事情。有时候为他们学首歌，有时学着做娃

16、娃，有时也会学个舞蹈这一切都让我在幼儿园的生活非常的欢乐，更是对生活有极大的爱好，这一切我都是我非常情愿承受的，更是让我的生活更加多姿多彩的缘由。纵使有时候已经感觉自己很累了，但是只要我面对这这些小挚友，他们一声萌萌的“老师”就足够让我精神百倍，更是可以立马用最好的状态来面对他们。是他们将我曾经的火爆脾气变得这般的温顺，曾经的挚友都说一点都不想曾经的我，但是我觉得最好的相处就是有肯定的变更。是小挚友们让我对于生活的看法做出了极大的转变，而我也教会这小挚友们成长，这样的相互转变便是一次极好的互惠。我想将来的生活我也还是会接着让自己在这份工作上更加努力，我坚信我在老师岗位上的坚守，定是可以换来无比

17、多的华蜜，更是可以让我在这份工作上产生更多的收获。以前的我完全没有想过自己会在这份岗位上有这么大的感受，以前的我总还是没有什么耐性，脾气也比较火爆的人，我的挚友都想着我这这份工作上可能会无法照看好那些顽皮的小挚友，但是事实就是这份工作变更了我，让我变得更加适合于这份工作，我想着就是幼儿老师的磨砺，更是每天面对小挚友的磨砺。现在的我是那样的活泼开朗，更是可以以非常欢乐的心态来对待每天的生活，我觉得每天的生活都是那样的快乐愉悦。我想我定是还可以在这份岗位上再坚持个许多许多年，将来的那些生活，我都会尽力去做到最好，还要进步成一个更加优秀的我来面对生活。幼儿园大班老师心得体会6一、耐性负责的教育小挚友

18、的接受实力低因此须要我们教育的时间也比较长，每天都须要给学生教育学问，但是讲的多并没有用，常常会看到学生上次讲的这次就忘的一尘不染，完全都不知道什么什么了，心急也没用，因为他们还小，自己都不能够限制自己的情感，全都是随性而为，因此在教育的时候要耐性仔细的去教育，一个学生不会就手把手的教，因为只有这样渐渐教，仔细细心去教育他们才能够让他们有所成长，让他们有更大的进步，每个学生的学习实力不同，但是我们不能顾此失彼，因为孩子爸妈把小挚友交给我们，我们就必需要给他们一个满足的答复，让他们学有所成。二、勾起学生的新奇心我在教育学生的时候最喜爱做的就是让学生们根据我的方法走，但是学生分神了我就会通过让学生

19、参加到学习授课当中去其中去感受学习的乐趣，学习不是一味的强制学习，这样的学习并没有任何的好去，只会让学生越来越厌倦，学习，一旦没有了外在的压力唯恐自己就不能够很好的限制自己的心情，根本就不回多学习一点，这并不好，想要教育好学生就必需要让学生喜爱学习，对学习产生新奇心，情愿去下功夫去学习去努力，尤其是子啊他们小的时候更是如此，因此我们在教学的时候应当顺着学生的去教育，在他们累了的时候让他们休息，在他们精力充足的时候就要把他们的经验拉倒学习上来这样才能够让他们学到更多，才能够让他们有更好的发展。三、科学教育教学和我们学习是一样的，好方法才能够教育出好学生，只有老师驾驭了科学的教学方法才能事半功倍，

20、学习是一个循环往复的工作，不是简洁就能够完成的，须要的是我们加倍努力的去教育他们，每天上课的第一件事情就是去温习学习过的学问，这样做刚好让学生回忆起过往的学习经验也是让学生能够学到更多的东西。四、培育学生自己爱好教化不是要抹杀他们的爱好，培育他们的爱好爱好才是最关键的，让他们在学习的同时发展自己的爱好，这些还好往往能够变成他们的特长，这对以后的学习生活来说都是特别不错的。在幼儿园教学重要的就是细心，对小挚友要像自己的孩子，关切照看好他们让他们在学习上有说成就。幼儿园大班老师心得体会7一个学期的生活即将结束，看到孩子们健康欢乐的成长，我感到欣慰。回顾一学期做的工作，总结如下：一、加强爱护工作：依

21、据我们这一大类儿童的年龄特点，我们的儿童保育工作分为两部分。第一，让孩子坚持良好的生活和健康习惯。在日常生活中，一些年幼的孩子不会谈论卫生。经过我们的提示，幼儿可以刚好改正，坚持良好的卫生习惯。二是养成了独立整理个人衣服裤子的习惯。随着天气变冷，孩子们穿更多的衣服和裤子，所以一些孩子往往懒得整理他们的衣服和裤子。所以我们通过教化和监督的手段让他们学会独立做自己的事情，养成这个好习惯。一个学期下来，孩子的生活、卫生习惯、独立技能都有了很大的提高。其次，五大领域的全面发展：健康领域：我们班的孩子在步行、跑步、跳动和平衡技能方面有了很大的提高。全班胜利率98%。孩子们的动作协调敏捷，对各种活动的爱好

22、增加了许多。他们可以主动参加每一项活动，并在活动中渐渐形成平安感和自我爱护感。语言领域：孩子的理解实力提高了，大多养成了仔细听别人说话，不随意打断别人的习惯。我对阅读和识字的爱好大大提高了。我在一个学期里学了许多单词和短语，可以在生活中运用。而且表达的欲望也增加了许多，但是个别孩子表达个人意愿的连贯性不够，须要在下学期个别加强，给他们更多的表达机会。科学领域：孩子有探究自然的欲望，喜爱和同龄人一起探究，形成了初步的环保意识。爱好和求知欲增加了。喜爱用各种感官去探究四周的环境，会发觉问题。但学问和阅历不够全面，对数守恒性欠缺，须要进一步加强。社交领域：孩子的规则意识提高了，在群体生活中能自觉遵守

23、规则，在各种活动中能表现出自信和责任感。平常能主动与大人、同龄人沟通、合作、沟通，从而产生群体感。艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工艺等活动特别感爱好，表达这些方面的欲望也快速增加和提高。他们对每项活动都特别投入，能够以各种形式表达活动材料。三、父母的工作：这学期我们开展了多联防组组成的家长工作，做到了家与家的一样协调。平日加强与家长的联系，留意与家长沟通，虚心听取家长看法，刚好反思自我教化方法。刚好做好家访，了解孩子在家里的表现，将孩子在公园的场景反馈给家长，做到家中一样协作。每个月还会发布育儿专栏等，向家长介绍科学的育儿方法，并做好宣扬工作。通过以上形式，我们班的家长对我们的工作更加协作。

24、经过一个学期的努力，孩子们在各个方面都有了不同的进步，但我们仍旧须要在将来接着努力，进一步提高我们的班级工作，让我们的班级孩子发展得更好。幼儿园大班老师心得体会8我经常会用“爱孩子像妈妈”这句话约束和衡量自己的工作。也知道老师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。因为我们要用这种深深的爱去爱全部的孩子。正是深知这一点，我在工作中时时以母亲的心去关爱孩子，以挚友的心去对待家长。一、 创设如家环境，建立温馨氛围首先，我们努力为孩子们营造一个宽松的环境，每天早上我们会微笑着面对每个孩子和家长，让他们来园见到的是一张亲切友善的笑脸，听到的是一声甜蜜的问候。在幼儿面前，我们努力树立在他们心中的威信，和他们

25、建立同等、相互敬重的挚友关系，做任何事情之前和幼儿先商议，仔细听取和接受他们的建议，同等的对待每个幼儿。遇事多从家长的角度去分析，理解每个家长，做他们的知心挚友，主动与他们沟通，用自己的坦诚换取他们的信任，消退他们队幼儿园工作的顾虑，让他们喜爱小一班这个温馨的班级体。二、用丰富的活动吸引幼儿，让幼儿每天欢乐，让家长放心孩子们是家长的心肝珍宝，孩子们的心情牵动着家长的心，为了让孩子尽快适应、喜爱幼儿园，我细心设计支配，总是把每日的活动组织的丰富好玩，和谐有序，使幼儿生活的每一天都充溢乐趣。仅仅一周的时间，我班大部分幼儿都能心情开心的来园。家长们都说：老师的方法真多，就象施了模法，孩子们的改变可真

26、大！到现在，幼儿虽然才入园一个月，但无论是在上课还是嬉戏，他们都养成了很好的生活和学习习惯。孩子的巨大改变让家长对我们的工作很放心。三、多途径沟通，努力做好家长工作家长是孩子的第一任老师，家庭教化与学校教化是缺一不行的，做好家长工作就能使我们的工作更精彩，孩子们更欢乐。为工作的顺当开展打下良好的基础。为此，开学初我们做了大量的工作，家访、向家长发放调查问卷、连续一周的半日开放活动、召开家长会等，短短的时间使我们和家长的关系跨近了一大步。平常，我利用一切机会与家长沟通，电话、网络、小讲座等，工作中依据须要召开临时家长会，并刚好向家长介绍我班的各项工作和对幼儿的培育目标，使家园共育发挥实效。并刚好

27、了解家长的须要，适时适度有针对性的向家长介绍育儿的相关学问。“事事专心，待人真心”是我的座右铭，在我的工作中只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。今日、明天，我拥有众多的我爱的、爱我的孩子们，拥有很多信任我的家长挚友，我很欢乐！幼儿园大班老师心得体会9每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜爱抢占排头，喜爱插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发觉站队抢排头的孩子们越来越多。为了变更这种现象，满意孩子们的心愿，我想出了一个方法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们兴奋的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的

28、耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的”孩子们笑了，兴奋的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大。”随后脸上露出得意和满意的表情。我说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消逝了。“一个好的教化家，应当是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的相识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的留意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是快速缩短老师与孩子们的距离，亲近孩子们，满意他们愿望的好方法。

29、幼儿园大班老师心得体会10家访周活动起先了，我们三位老师走进了班上一位“特别”孩子的家里。小阳是一个从小说话就发音不清晰（俗称：大舌头）的孩子，始终都是由妈妈照看。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清晰，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人常常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳渐渐变得不敢也不情愿在集风光前大声说话了。当我们出现在他家里的一刹那，他特别激烈的说：“陈老师，詹老师，朱老师，好！”他快速搬来了椅子让我们坐。我们立刻在家长面前表扬了他，他听到了表扬，快乐了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特殊是在班级唱歌竞赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感

30、动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，立刻转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。十年来，我接触过很多这样的孩子，我也始终都在努力探究，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐性与爱心。幼儿园大班老师心得体会11孩子们都是天真可爱的，我们作为老师肯定要看到这些孩子的优点，即便有些孩子可能很淘气不听话，但是那也是因为孩子太小，家长们对于教化这方面还不是很重视，所以才须要我们这些老师来对孩子们进行教育。我是亲眼目睹了这些孩子的成长的，看着他们从小班一步步的升到了大班，这些孩子在这几年里有很多的变更，这让作为他们老师的我感到很欣慰。在最初时，许多孩子

31、一进到幼儿园里面就起先哭闹，因为见不到自己的爸爸妈妈了，而且四周全是生疏的人，生疏的环境。对于他们的这种哭闹，我们作为老师就必需要刚好处理，要刚好劝慰他们，这样能拉近与这些刚入幼儿园孩子们的关系，也能让他们快速适应幼儿园的生活。现在，这些孩子已经是大班的了，他们也很少出现一进幼儿园就哭闹的状况了，从之前的呆萌无助再到现在能做到基本的生活自理，而且每天看到我还会亲切的叫一声老师。对于这些孩子们的教学是一个很重要的点，因为幼儿的理解实力和我们成人是没法比较的，有时候我们这些老师觉得很简洁的学问，可对于这些孩子就是难以理解，所以我们必需实行快乐的教学模式。要让这些孩子爱听你说话，我们可以通过讲一些通

32、俗易懂的小故事吸引孩子们的留意力，然后再提出问题让孩子们解答，谁能答出就给他一朵小红花。这些孩子们虽然小，但是他们的争强好胜心还是有的，就这样，可以让这些孩子们在上课的时候变得特别的主动活跃。这几年里，看着这些孩子们一每天的成长，而且他们在学习上、在生活里做的也越来越好了，这真的让我为他们感到傲慢啊。虽然这些孩子在离开幼儿园后，说不定会遗忘我这个老师，但是我还是没有什么怨言的，因为把每一个学生教化好，这已经尽到了我的职责。幼儿园大班老师心得体会12星期一那天早上，我在教室里整理着自己的东西，打算着下午的课程，就在这不经意间我听到了一个熟识的声音。“每天回来了！”同班的老师说道。我抬起头看到了好

33、久没见的他变得胖了一点，也“稳重”了许多。每天是班级里一个特别的幼儿，他的特殊在于一起先那最最显著的颈项，由于一根筋的肿大，导致他的小脑袋无法像正常的孩子一样摆正地放在那里。歪歪的脑袋给他造成了许多的障碍和麻烦。他不能像正常的孩子一样行走，奔跑。甚至还影响到了他的智力发展，中班的孩子大多都有5、6岁了，但是他的智力只有两岁半。面对这样的一个孩子从一起先的无从下手到现在的有措施有方法，完全得益于平常与他的多沟通。其实始终觉得他是一个懂事的孩子，虽然他的表现始终没有其他的小挚友那么好，许多的事情都不能自己去做，儿歌，歌曲也不能完全地唱与背。更严峻的是，有时他连班里的三个老师都分不清晰谁是谁。但是我

34、始终觉得他是一个可爱的孩子。这次他动手术离开我们将近有半个多月的时间，班级里的小挚友都很惦念他，作为老师的我们也一样星期一看到他的时候真的是心里充溢了激烈。每天回来了，我们的每天回来了到今日，他已经回到我们集体两天了，我发觉他真的是变了不少。变得懂事了，也变得“稳重”了。以前他每次走路都会一蹦一跳的，根本就限制不住。但是这次他回来能认仔细真地走路，不再蹦蹦跳跳了。吃饭的时候也能自己动手把饭碗里的饭菜吃干净了，还能帮助老师分饭菜呢！对于他来说，这样的进步真的是特别特别大了，看到这样的进步，我作为一名老师来说真的是特别的欣慰。看到他开快乐心的，像一个正常的孩子一样了，我们真的都是打心底地为他感到兴

35、奋。真的希望他能这样始终加油进步下去，努力地把自己的优点都渐渐地表现出来！老师为你加油！幼儿园大班老师心得体会13转瞬间，一个学期的教学任务就要过去了，对我个人来说可谓是短暂松了一口气。也同样希望这一个学期的生活，在我班上的每一位小挚友们也同样能感到快乐。作为一名新老师，说实在我其实特别没有底气能保证自己能做到将每一位孩子都能照看周全。在这个学期里，甚至我还出现过不少手忙脚乱的状况。幸好有其他的老师的帮助，我才能顺当的完成教学任务。同时，在班主任xx老师的帮助下，我也学到了不少关于教学的学问。老师共享给我的阅历和技巧，都是她在实际的工作中摸索出来的宝贵阅历，这是我在学校等地所学不到的。在仔细的

36、汲取了老师的建议，以及对自己的状况以及班上的同学们进行深化的了解后，我也许的找到了自己前进的方向，并在不断的改进和转变中调整自己的工作，最终顺当的找到了自己的方向，并完成了这一学期的教学。以下是我总结的工作心得：一、个人工作体验作为新老师我在刚来到xxx幼儿园的时候，几乎始终都在惊慌。虽然有过实习以及提前的打算，但是我这次面对的是全新的学校，全新的学生们，我无法知道自己能否在第一次课中做好。而却越是这样的去思索，自己越是不能好好的沟通。但是让我感到暖和的是，xxx的老师们特别的亲善可亲，面对他们，就像是面对自己当时的老师一样。而且我所处的班级的班主任xx老师更是如此，在大家的热忱款待下，我也不

37、再惊慌，起先试着去融入这里。在班级中，我也是同样的体验。xxx幼儿园的氛围特别优秀，每位孩子都在学习中仅仅有条，遇人也特别有礼貌。能在这样一个听话的班级中当老师，看着台下一双双期盼的眼睛，我也不禁给自己更多的志气，放开在讲台上进行自己的讲课。与这些孩子一个学期的接触以来，我真的很感谢他们的乖巧懂事。这让我体会到了许多作为老师的美妙，惋惜的是，在这个学期过后他们就要毕业了，尽管是最终一次，但是也是特别不错的一次。二、总结一个学期过去的真的很快。但是我感谢这一个学期的体验，自己也在这一个学期学会了太多。尽管在下个学期自己也会进入一个新的班级，但是对于xx大班的孩子我会始终记在心中。幼儿园大班老师心

38、得体会14自开学来，每班的老师都觉得教室里的孩子特殊兴奋。特殊是午睡时，孩子们边脱衣服，边津津乐道地谈论着自己的话题。他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，午睡室里一片混乱。不论老师怎么教化引导，都不管用。于是，我起先仔细地反思，寻扰着缘由。结果我发觉，幼儿原来可以在午睡前出去散会儿步，畅所欲言。可由于近来连连阴雨天气，孩子们不能出去漫步了。老师们在这段时间里有的给孩子们看vcd；有的让孩子们完成未完成的绘画作品或其他任务。紧接着催着小挚友们小便，洗手，睡觉。一连串的环节，午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来，一但睡着了就失去了说话的自由，那还不趁着脱衣服的时候痛快地

39、说一会儿话。为了让孩子们在睡觉前有说话的机会，我想，何不让孩子（在小便洗手的时候交谈一会儿，再去睡觉呢？今日午睡时，我就提前五分钟让孩子们去小便，洗手。允许孩子们在洗手间里说说话。听到老师的铃鼓声再去午睡室睡觉。全部的小挚友都把嘴巴闭严，谁也不许说话，然后安宁静静的睡觉。”这下，洗手间里可喧闹了。只听有的孩子在一起谈论起昨晚看的电视；有的孩子在回顾刚刚看完的vcd中的精彩场面。还嚷着：我喜爱舒克，我最喜爱贝塔，我长大了也要开飞机，开坦克。女孩子们则躲在卫生间隔板的背后，不知在说着什么静静话。看着他们满脸的笑容，我不禁反思，自己是否真正了解了孩子，满意了孩子呢。设身处地地为孩子想一下，多释放一些

40、时间给孩子，我想孩子肯定会协作老师的工作的。看着孩子熟睡的小脸蛋，有的还带着甜甜的笑，我也不由地笑了。每次带孩子到楼下做早操时，我们班的孩子总喜爱抢占排头，喜爱插队，走楼梯时推来推去。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发觉站队抢排头的孩子们越来越多。为了变更这种现象，我刚起先时是采纳指责那些老是插队的几个比较淘气的孩子，表扬几个比较乖巧的，还让这几个乖巧的孩子排前面，刚起先几天孩子很协作队伍排的还可以，不过没几天有复原了抢占头排的状况，搞的我不的不想其他方法，最终我通过查看网上的一些同行的建议，实行一种方法就是满意孩子们的心愿，站队前，我对孩子们说：“请

41、把你们的小手伸出来”。孩子们兴奋的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的”孩子们笑了，兴奋的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大。”随后脸上露出得意和满意的表情。我说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消逝了。“一个好的教化家，应当是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的相识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的留意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是快速缩短老师与孩子们的距离，亲近孩子们，满意他们愿望的好方法。