2022中班教案集锦6篇_1.docx

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1、2022中班教案集锦6篇中班教案 篇11、说说信箱里的物品，了解这些物品与我们生活的关系。2、感受邮递员工作为我们带来的便利，萌发敬重他人劳动的意识。阅历打算：增加幼儿对信箱的爱好和感知；了解和分析幼儿关注四周生活的状况。环境打算：“信箱里的故事”的PPT、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个篮子并且贴有数字和照片（信、广告、报纸、收费单）、自制信箱24个，信封24封。一、猜一猜。（价值分析：引起爱好）出示信箱的一角（打开PPT），幼儿揣测：重点提问：1、里面有一样很有用的东西，猜猜它是什么？2、你从哪里看出来它是信箱的？小结：小挚友看得真细致，原来信箱上有把小小的锁、有门牌号、还可以从细缝里看到

2、信件。二、为信箱物品进行分类。（价值分析：了解信箱物品的作用）1、自由介绍：讲讲信箱里带来的东西。师：你家的信箱里有些什么物品？（个别幼儿说说自己带来的信箱里的物品。）2、为信箱物品分类：先说说怎么分，再将物品分别放入各类框内。3、沟通各种物品的作用：依据分好的类别进行沟通，阅历共享。重点提问：（1）报纸：有些什么报纸呢？为什么要订报纸？小结：我们看的报纸有奉贤报、文汇报等种类许多，在报纸上可以找到一些最新的信息，也能帮助我们学到许多本事。（2）信：信里面都会写些什么呢？看看有没有我们班级的信，我们来找一找，请你们看一封信，上面写着什么？（读信，激发情感）小结：收到挚友的信真快乐！假如你惦念挚

3、友或是亲人了可以写信，通过邮递员叔叔的帮忙送到对方的信箱里，对方就会知道你的心愿了。（3）广告：这些是什么？都有些什么广告呢？为什么要把广告寄到信箱里？小结：广告会让顾客了解各种信息，有选择地去购物，这些都是小小的信箱传递给我们的。（4）收费单：有些什么收费单？这么多收费单，你能分清吗？考考：这是什么收费单，你从哪里看出来的？（出示PPT上水电费账单）这些单子告知我们什么？小结：这些收费单每个月邮递员叔叔都会送来，提示我们要交电费、水费等，不同的单子有不同的符号表示，我们一看就能明白。（5）总结：小小信箱里有各种各样的信件，他们都与我们的生活有着亲密的关系，可以给我们带来便利，有了小小的信箱不

4、出家门就可以了解四周的一切。三、观看录像。（价值分析：感受邮递员工作的辛苦）1、信箱物品的由来重点提问：这些物品是怎么来到我们家的信箱的呢？（幼儿自由揣测物品是怎么来的。）2、播放邮递员分拣信件、送信的录像。（幼儿观看录像）3、依据看到的录像内容说说信箱物品怎么来到我家。（幼儿自由说说信箱物品怎么来到我家）4、小结：原来信箱里的物品是由邮递员叔叔将各种物品分类好后依据小挚友家的门牌号一一送到信箱里，给我们带来了许多的便利。他们的工作很辛苦！四、嬉戏“送一送”。（价值分析：进一步体验邮递员的工作）请幼儿看清信封上的门牌号和地址，送到相应的信箱里。（幼儿根据信封上的提示将信送到相应的信箱里。）中班

5、教案 篇2 活动目标：1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并相识数字“8”。2、细致视察，大胆想象，提高思维的敏捷性。3、体验数学嬉戏的欢乐，增加参加数学活动的自信念。活动重难点：不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并相识数字“8”。活动打算：雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字（1-7），老师数字卡17，塑料花若干，小树、小花、梨、葡萄数量各为八个。活动过程：一、复习巩固7以内的数：二、正确感知8的数量，相识数字8，训练发散性思维，发展想象力。1、感知“8”的数量。师：刚才花宝宝们有7朵花，现在花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花？2、不受排列方法的干扰，正确感知8

6、的数量，并相识数字“8”。教小结：这些花虽然它们的排列方法不同，但它们的数量都是“8”。3、认读数字“8”，并大胆想象，主动思索。师：“无论它们怎样排列，都可以用数字几来表示？”老师出示数字“8”，并且集体认读。师：“数字8象什么？”（老师激励幼儿大胆的想象。）葫芦、眼镜、雪人师：“8除了表示8棵小树、8朵小花、8个水梨、8串葡萄，还可以表示什么呢？三、幼儿操作练习。中班教案 篇3一、教学内容：中班体育活动学新操二、教学目标：1、能听懂并记住体操的音乐。2、会依据音乐做相应的动作，提高动作的协调性。三、教学打算：新操的配音磁带四、教学重点与难点：做到动作有力到位。手臂伸直。五、教学方法与手段：

7、示范讲解法、集体练习与个别指导相结合法。六、教学过程：一、起先部分。1、六竖排快速的排好，老师发出口令，老师示范并引导幼儿做相应的动作。2、刚好帮助幼儿订正这些动作。3、让幼儿进行练习这些口令，要求幼儿听口令能进行快速的站对。幼儿排六路纵队，听老师口令做动作，并能自觉的依据口令练习，视察幼儿的动作对做错的幼儿刚好进行改正。刚刚升入中班，幼儿对这些动作还不能正确到位地做好。必需老师边发口令边示范，也培育幼儿听口令做动作的实力。二、基本部分1、老师随操的音乐进行示范，引起幼儿学习的爱好。告知幼儿我们今日要学习新的操名称。2、分节教操。在教每节操前，老师讲解示范动作。在幼儿仿照做操时留意视察并订正他

8、们的错误动作。3老师提示幼儿驾驭每节操的动作要领。老师要求，动作要有力，到位，对于动作错误的幼儿要刚好订正。时刻提示幼儿动作要有力。幼儿仔细观看老师示范做操，逐节学习做操，重点练习弯腰的动作和起踵的动作。幼儿倾听老师对各节操的要领讲解，仔细学习驾驭动作。组织幼儿进行学习拍手操，并刚好对动作进行订正。老师的完整示范能给幼儿完整的印象，并激发幼儿学习新操的爱好。幼儿的年龄小，动作的发展还很差，须要老师对动作进行反复地示范、手把手地指导订正。对难的动作还要每一个幼儿订正过关才行。三、结束部分1、表扬仔细做操的幼儿。2、复习嬉戏“小孩小孩真爱玩”，提示幼儿跑时不碰撞，摸完物体立刻回来，不在那里推推挤挤

9、。3、组织队伍回教室。幼儿玩嬉戏“小孩小孩真爱玩”听老师的口令去摸相应的物体，摸完以后快速跑回来。结束时让孩子们玩喜爱的嬉戏，在乏味的练习动作之后调整了幼儿的心情。使活动在快乐的气氛中结束。消遣性质的嬉戏也让幼儿得以休息放松。七、教学反思：依据体育教学目标的要求，韵律操活动，不强调教授具有严格规定的成套动作，而是以培育韵律感，动作生动活泼、嬉戏感强，富有表现力。重点是吸引学生的参加，提高学生的爱好。本活动的教学内容具有较强针对性，教学任务完成的很好，但教学目标制定的针对性不强、不够详细。学习什么动作，应当出名称；活动重难点是方位感，我想，这些也是大多数老师存在的通病，主要缘由还是对课程标准探讨

10、的不透彻。总之，通过这次反思，对自己的教学水平又有了一个提升，但平常教学中考虑不周的细微环节问题也凸显出来。中班教案 篇4活动目标：1.解一个在家时的平安常识，知道生疏人敲门时不能开门。2.步养成自我爱护的意识和实力。重点难点：知道生疏人敲门时不能开门，养成自我爱护的意识和实力。活动打算：1.话童话公主碟片一张、DVD、电视机。2.娃娃一个。活动过程：一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。问题探讨：1.白雪公主几次都差点被谁害死？（狠毒的皇后）2.为什么白雪公主没认出皇后来？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不相识她）师小结：不相识的人叫生疏人。3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到

11、小矮人的家中害死白雪公主？（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能随意信任生疏人的话，不恩那个随意给生疏人开门。二、问题，引导幼儿了解独自由家的平安学问。白雪公主被好心的王子救活之后，过着华蜜的生活。不久，她生下了一个漂亮的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自由家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小挚友告知她。情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。情境五：小公主自己在床上翻跟

12、斗。师小结：一个人在家时要特殊留意平安，不随意给生疏人开门，不做危急的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以宁静地看书、画画、玩玩具等。要学会爱护自己。教后反思：在这个以嬉戏为主要形式的独自由家中，我努力让孩子成为活动的主子，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教化理念和教化内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教化自己，自己激励自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中的想法。中班教案 篇5活动目标：1、情愿参与活动，对数学活动感爱好2、能正常说出“5”以内各数的

13、相邻数3、理解相邻数之间“少1”和“多1”的关系活动过程；一、幼儿尝试打开密码箱1、请个别幼儿尝试打开密码箱，发觉箱子的隐私2、提问：（1）能打开吗？为什么？（2）箱子的锁在哪里？和以前相识的锁有什么不一样？3、小结：密码箱的锁是用数字限制的密码锁，不是一般的钥匙就能打开的。只有知道密码，对好相应的数字才能打开它。二、视察思索破译密码1、相识相邻数（1）师：要想破译密码，我们要根据提示卡来完成，运用相邻数打开密码锁（2）提问：什么是相邻数？（根据提示卡来了解相邻数）这个数字有两个相邻数前一个数字比它“少1”，后一个数字比它“多1”试着完成下面的提卡，你就知道相邻数了（3）小结：每个数都有两个相

14、邻数，它们必需是邻居、前一个数字比它“少1”后一个数字比它“多1”2、破译密码箱上的密码（1）请幼儿动手操作小密码卡，找出“4”，“5”的相邻数（2）用密码打开密码箱三、拓展阅历，了解密码箱在生活中的广泛运用（课件）1、提问：你还知道哪里运用密码锁吗？运用密码锁应当留意什么呢？2、小结：不能遗忘密码，留意保密四、结束不只是各种锁上运用密码，生活中还有许多地方运用密码。请小挚友回家和爸爸妈妈一起查一查，还有哪些地方时用密码，好吗？中班教案 篇6教学目标：1、在探究操作过程中，激发幼儿的学习爱好，培育初步的合作意识。2、幼儿在实践的基础上，试编儿歌，理解儿歌内容。3、体会颜料作画的欢乐，对调色产生

15、爱好。活动分析：1、重点：通过操作实践，理解诗歌内容。2、难点：仿编诗歌。活动打算：1、操作材料：分组打算红、黄、蓝三种颜料，每人打算棉签一支、调色盘一个。毛笔若干。2、图片教具：颜色宝宝（红、黄、蓝），记录卡，实物图片（橘子、叶子、茄子、轮子各一个），橙、绿、紫、黑色圆点各一（做成标记牌）。3、白纸、抹布若干。4、家长利用资源：找寻橙、绿、紫、黑的物品。活动过程：一、提出问题1、（出示橘子、绿叶、茄子、轮子）问：这是什么？是什么颜色的？2、歌表演引出三原色宝宝。“小挚友，看看谁来了？用我们的礼节欢迎它。”红（黄、蓝）色宝宝，红（黄、蓝）色宝宝，出来了，出来了，红（黄、蓝）色宝宝，红（黄、蓝）

16、色宝宝，你好吗？你好吗？3、老师只有这三种颜色，怎么画出橙色橘子、绿色叶子、紫色茄子、黑色轮子呢？二、调色操作理解内容1、老师介绍工具，及运用方法（初次接触颜料、运用毛笔、调色盘，有必要教会孩子如何运用，正确的运用方法是幼儿活动胜利的保证。）2、幼儿在老师的引导下进行调色操作，并作简洁记录。（1）、老师提出操作要求师：魔术师要当心啊，两种颜料不要蘸得太多，要放在自己的调色盘里，千万别把魔术变到外面，那会让别人发觉你的小隐私的。最终，小挚友用棉签棒将变出来的颜色涂在没有颜色的宝宝上，懂了吗？颜色宝宝在欢迎你们哪，快去玩吧！（把用什么颜色和什么颜色变成什么颜色都记录在纸上，可以帮助小挚友进一步感受

17、颜色的改变，能便于幼儿的语言讲解并描述。）（2）、幼儿操作记录（3）、相互沟通操作结果三、试编儿歌，学习儿歌1、试编儿歌内容。师：“我们小挚友的本事真大，一下子变出了这么多好看的颜色。你变出了什么颜色？是哪两种颜色宝宝手拉手变出来的？（请小挚友把相应的操作卡展示在版面上）老师这里的什么东西是用这种颜色画的？然后老师依据幼儿的回答，将事先打算的各种颜色东西出示在黑板上。师生共同编出“红黄宝宝手拉手，变出橙色画橘子。”2、探讨黑色的改变师：轮子的黑色是用什么颜色变出来的呢？3、尝试完整朗诵儿歌四、诗歌仿编师：“孩子们真能干，不仅变出了好看的颜色，还编出了好听的诗歌。红黄宝宝手拉手，变出橙色还能画什么？黄蓝宝宝手拉手，变出绿色还能画什么？红蓝宝宝手拉手，变出紫色还能画什么？红黄蓝宝宝手拉手，变出黑色还能画什么？五、活动延长师：红黄蓝宝宝真奇妙，他们相互合作变出了漂亮的颜色，老师也把这三种颜色嘉奖给你们，请大家一起动手，变出好看的颜色，画出漂亮的图画好不好？”集体调色作画。附：儿歌颜色宝宝红黄宝宝手拉手，变出橙色画橘子；黄蓝宝宝手拉手，变出绿色画叶子；红蓝宝宝手拉手，变出紫色画茄子；红黄蓝色手拉手，变出黑色画轮子。