2022年算法与算法描述教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载算法与算法描述教学设计一、教学目标（一）知识与技能1 充分理解掌握算法的概念及其特点2 学会用自然语言来准确地描述算法3 认知流程图的六种基本符号，用流程图描述简单的算法4 理解科学合理的选择和设计算法（二）过程与方法1 通过问题的解决，培养学生观察流程图问题、分析问题和解决问题的能力（三）情感态度与价值观激发学生学习算法设计的兴趣，使学生积极参与， 发挥他们的主动性，激发他们的求知欲；认识计算机只是工具，合理的指挥和控制计算机来解决学习和生活中的问题。二、内容分析精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学

2、习必备欢迎下载教学重点：1. 充分理解掌握算法的概念及其特点2. 学会用自然语言和流程图来准确地描述算法教学难点：学会用自然语言和流程图来准确地描述算法三、学生分析在必修模块 4.1“编制计算机程序解决问题”部分以及本章第一节的学习中，学生已经经历了用计算机解决问题的基本过程， 对 VB开发环境有所了解， 这些都为本节课的学习提供了良好的基础。（学生对本节内容的学习具备一定的基础知识和学习经验）本节课有关知识、 问题与数学学科联系紧密，学生具有相关的数学基础，因此理解起来相对容易。教学中要关注全体学生，变学生的个体差异为资源，发挥同伴互助作用，共同提高教学效率。四、教学策略1、教学方法：讲授法

3、、演示法、任务驱动、情境教学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载2、学习方法：协作学习、自主学习五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计理念创设情景引入新课【问题一】：有一个牧羊人带着一头羊, 一只狼和一颗大白菜准备过河, 他找到一只很小的船, 每次只能带一样东西过去, 可是如果让狼与羊单独在一起 , 狼会吃羊 , 让羊与白菜单独在一起, 羊会吃白菜，牧羊人应如何过河？要求：现在请同学们来设计一个方案, 把 3 样东西安然无恙的带过河。学生按小组讨论，设计过河的方案。通过对问题一的方案设计，引起学生的学

4、习积极性，让学生很快的进入学习状态。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载算法的概念教师针对问题一的过河方案，提出以下问题：通过上面例子，我们能不能总结出什么是算法？教师总结算法的概念：学生回答教师的问题， 通过问题的回答，总结出算法的概念：算法就是解决问题的方法和步骤。把算法的概念与问题一紧密相连，可以使学生更好的理解算法的概念，加深印象。算法的描述问题 4：在【问题一】中，我们是用什么来描述算法的？问题 5：还有什么其他的方式吗？教师展示流程图的基本图形及其功能学生回答： 自然语言学生回答： 流程图和

5、伪代码的方式，算法的描述方式在数学模块中已学习过，在本节课当中，主要精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载是回顾。算法的设计【问题二】：写出求1+2+3+4+5 的一个算法（用自然语言描述）。针对学生所用的设计算法，提出以下问题给学生思考：问题 6：通过对问题二的算法的思考，你认为问题的算法是唯一的吗？问题 7：对于同一个问题的不同算法，它们的效率一样的码？为什么？学生自主探索完成算法的设计在设计过程中， 学生用到以下几种不同的算法：算法 1：按照逐一相加的程序进行算法 2：问题二的设置，在于让学生通过实

6、践，理解问题的算法不是唯一的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载问题 8： 我们如何设计并选择一个好的算法呢？如何评价一个算法的好与坏？可以运用公式1+2+3+=直接计算算法 3：按照累积相加的程序进行学生回答问题6-8 通过问题的设置与回答，引出下一个教学环节，如何选择算法。课堂小结教师小结：1、如何定义算法的概念？让学生思考反馈本节课所学的知识帮助学生形成系统的知识体系精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载2、算法的描述有哪几种方式？3、如何判断一个算法的优劣？六、教学反思：本课充分发挥了学生的主观能动性，在教学中教师一般是提出问题让学生思考探究、注重实践、互动交流；另外举例生动形象，简单明了，学生学习起来兴趣浓厚，学生在轻松愉快的过程中较好的掌握了算法的概念，理解算法的设计和优劣的选择。学生初步接触编程，设计好这堂课的内容，能够激起学生学习编程的兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页