苏教版八年级语文下册第三单元教学重点设计.doc

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1、苏教版八年级语文下册第三单元教学重点设计陈建美一、单元教学设计思路：w 一般来说阅读“事理说明”类的文章以及我们探索世界万物的奥秘时，包括两方面的情况，一是认清是什么，有什么，二是弄懂为什么。w本单元课文中第十四课叫三声夸克主要说明微观世界，第十五课花儿为什么这样红、第十一课沙漠里的奇怪现象主要明确客观物质世界的现象与本质、原因与结果之间的关系，第十二课我们的知识是有限的则主要表明人类对客观世界的探索永无止境，应不懈努力。教学时，应强调单元整体联系，每篇课文之间的内在关系。按照是什么为什么探索永无止境的顺序来组织教学。科学正以前所未有的速度向前发展，在各个领域显示出巨大的影响力。语文课程目标指

2、出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力潜能，逐步养成事实求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法”。教师应用多媒体演示或丰富的感性的语言的等多种形式来创设情境，开展切实可行的语文小活动，巧妙地转换文本信息呈现形式，重视文本的解读。利用多种形式，开发课程资源，调动主体探索外部世界的好奇心和能自主、合作形成单元探究专题，并从作品中领会到科学精神和科学思想方法，了解基本的说明方法等。本单元还要求指导学生学写简单说明文，掌握说明文写作的一般方法。 还要指导学生了解主办校刊的基本要求，尝试办一份校刊。二、单元教学重点设计：1能正确、流利、有感情地朗读课文，做到眼到、口到、心到。2理解课文所介绍的有关内容，激发探索科学奥秘的兴趣，培养热爱科学、献身科学的精神。3了解课文所运用的多种说明方法，并结合课文内容说出他们的作用。4体会说明文语言准确、生动的特点。5掌握说明文写作基本要求，学写简单的说明文。6了解主办刊物的基本要求，尝试办一份刊物。