4“不做‘小马虎’”关键点分析.pptx
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部编部编道德与法治道德与法治一年级下册第一单元一年级下册第一单元第第4 4课课“不做不做小马虎小马虎”关键点分析关键点分析 主讲:主讲: 杭州市基础教育研究室杭州市基础教育研究室 方丽敏方丽敏 第一课时第一课时编写编写目的:目的: 养成养成基本的学习好基本的学习好习惯。习惯。 在成人帮助下能够确定在成人帮助下能够确定可行的目标,并努力去可行的目标,并努力去完成完成。 不怕困难,乐于在别人不怕困难,乐于在别人帮助下战胜帮助下战胜困难困难。教学建议:教师的话题进入,帮助教学建议:教师的话题进入,帮助课堂安全心理的营造。课堂安全心理的营造。教学建议:具体事件的挖掘和贯穿。教学建议:具体事件的挖掘和贯穿。第二课时第二课时教学建议教学建议:调顺序,做:调顺序,做过渡;淡游戏,重方法。过渡;淡游戏,重方法。 教学建议:充分调查,现象分类;面上教学建议:充分调查,现象分类;面上选点,具体导行。选点,具体导行。教学建议:强调危害;注意层次区分;上可导入、可过渡,下宜做结;均可拓展阅读。教学建议:强调危害;注意层次区分;上可导入、可过渡,下宜做结;均可拓展阅读。
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