浮力复习课教学设计2.docx

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1、精品名师归纳总结浮力复习课教学设计浮力 复习 课教学设计 语文复习课怎么上一年级语文复习课教案年月日复习课导学案篇一：浮力复习课教学设计浮力复习课教学设计付敬范一、教学目标：1.学问与技能：知道浮力的集中运算方法，懂得阿基米德原理，知道物体的沉浮条件，知道浮力的应用，会制作密度计。2.过程与方法：经受探究浮力大小过程。日常生活现象入手，培育同学分析概括才能、解决问题才能与动手操 作才能。3.培育同学乐于探究生活中物理学问的爱好。培育同学大胆猜想，在试验过程中勇于创新精神。教学重点：阿基米德原理、物体的沉浮条件教学难点：运用阿基米德原理和物体的沉浮条件解决实际问题。教学方法：校教学模式学 法：科

2、学探究教学手段：多媒体教学流程：激情引趣：我是一条来自深海的鱼， 一天，来了一个小伙伴在我们的对话中（如图）谁是对的？自主合作学习：一、总结构建本章的学问结构定义产生缘由物体的浮沉条件浮力 二、问题一：比较浮力的大小浮力的应用阿基米德原理内容公式影响浮力大小的因素轮船潜水艇热气球流体流体压强与流速的关系升力 1.如下列图，将一只玩具青蛙放入水中， 它能漂浮于水面。把它放入另一种液体中，它却沉入底部。就在这两种情形下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（） A.在水中受到的浮力较大B.在液体中受到的浮力较大C.受到的浮力一样大D.无法比较浮力大小解析 :由题知：液体密度不同，由图可知：排开液体的体积

3、不同，符合上述条件。又由于是同一只玩具重肯定，依据物体的沉浮条件有：在水中F水=G，在液体中： F液 G，比较得： F 水 F 液，应选 A 2.体积相同的三个球A 、B、C，在水中静止时的位置如下列图，由图可知（） A 、球 A受到的浮力最大 B、球 B受到的浮力最大C、球 C 受到的浮力最大D、三个球受到的浮力一样大（解析：由题知液体密度相同，排开液体的体积 不同，依据阿基米德原理的公式F浮=gV 排， C球受浮力最大，应选 C） 归纳、总结：比较浮力的大小的方法：（1）用物体的沉浮条件（ 2）阿基米德原理问题二：运算浮力的大小：1.一物体用细线挂在弹簧秤上，弹簧秤的示数是4.5牛，当把物

4、体浸没在水中时，弹簧秤的示数是1.5牛，那么这个物体受到的重力是牛，浸入 水中受到的浮力是牛。启示同学分析：物重为4.5N，利用重力和 浸入水中时弹簧测力计的示数运算浮力F 浮=G物-F=3N2.密度为0.9 103kg/m3 质量为8.1千克石蜡，放入足量水中，石蜡受到的浮力多大？（解析：由于物体的密度为0.9 103kg/m3水的密度：1.0 103kg/m3，物体漂浮或悬浮时利用浮沉条件运算浮力F浮=G物=mg=81N） 3.轮船问题：一艘轮船（重力不变）从长江驶入大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结海，他受到的浮力，船会。 解析：船是漂浮物体，F浮=G重力不变故浮力不变依

5、据阿基米德原理： F 浮=液 gV排浮力不变，液体密度与物体排开液体的体积成反比由于海水的密度大于河水的密度，所以船在海水中浸入的体积小于在河水中浸入的体积，故船会浮现来一些 密度计问题：在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观看到静止时的情形如下列图，铅 笔在甲杯液体中受到的浮力铅笔在乙杯液体中受到的浮力，甲杯液 体的密度乙杯液体的密度。分析同上。三、归纳总结：浮力的运算方法：四、巩固拓展：1.利用旧牙膏皮可以做许多小试验，一位同学吧空的牙膏皮剪去尾巴做成筒状，放入盛有水的脸盆中，发 现牙膏皮漂浮在水面上。然后再将此牙膏皮卷成小团状后放入水中，牙膏皮沉入水底，比较前后两

6、种情形，以下说法中正确选项-（ A） A.牙膏皮漂浮时受到的浮力比它沉底时收到的浮力大B.牙膏皮漂浮时受到的重力比它沉底时收到的重力小C.牙膏皮沉底时受到的浮力等于它的重力D.牙膏皮沉底时排开水的体积与它漂浮时排 开水的体积相等2.将同一物体放在液体中的三种情形如下列图，其 中物体受到浮力最小的是- （ C） A. 图甲 B.图乙C. 图丙 D.无法比较3.在远洋轮船的船舷上,都漆着五条吃水线 ,又称载重线 ,如图 2所示.其中标有等公式进行运算。）V2.某科学爱好小组的同学学习了浮力学问后，想测量一些生活中常见的物体的密度。小组同学现有器材：量筒、试管、小铁球（可放入试管 中）、果汁、烧杯和

7、水。请你在试管、小铁球和果汁任选一个测量其密度。 1写出试验方案：（可画图协作文字说 明） （2）所测密度的表达式： 解析：（ 1）测量过程如图： （ 2）表达式： 巩固拓展 1.在课外小组活动中，小刚将一挂在弹簧测力计下的外形不规章的石块分别浸没在水中，弹簧测力计的示数如下列图，石块 在水中所受的浮力为N 。该物体将（填 “上浮 ”、“悬浮 ”或“下沉”）。石块的密度为 。 2.某科学爱好小组的同学学习了浮力知 识后，想测量一些生活中常见的物体的密度。小组同学现有器材：量筒、牙膏皮（可放入试管中）、烧杯和水。请你测量牙膏皮的密度。1写出试验方案：（可画图协作文字说明）（ 2）所测密度的表达式

8、：归纳提升：总结测量（或运算）密度的方法。板书设计：浮 力 复 习 课 1.比较浮力的大小的方法：（1）用物体的沉浮条件（ 2）阿基米德原理2.浮力的运算方法：3. 测量密度的方法：（ 1）利用阿基米德原理（ 2）利用漂浮条件： F浮=G作业：练习卷篇二：浮力复习课教案浮力复习导学案复习目标：学问和技能：1.进一步明白浮力的现象，知道浮力产生的缘由及浮力的方向。2.加深对阿基米德原理的懂得。知道物体的浮沉条可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结件和浮力的应用。3.会娴熟进行浮力的相关运算。过程和方法1培育同学运用物理语言分析问题和表达观点的才能。 2学会争论物理问题的科学方法和学习方

9、法。 情感态度和价值观 通过老师和同学的双边活动，激发同学的学习的学习爱好和对科学的求知欲望，使同学乐于探究生活中物理现象和物理原理。教学重难点：重点：浮力的应用和物体的浮沉条件。难点：有关浮力的综合计 算。复习流程：考点学问的梳理 解题方法 重难点例题详解 习题练习（一）考点学问梳理：1.浮力（ F 浮） （1）定义：浸入液体中的物体，受到液体或气体对其向上托的力叫浮力。说明：浸入包括全部没入或部分没入液体中两种情形。浮力的施力物：液体或气体。受力物：浸在液体或气体中的物体。浮力的方向：竖直向上。（ 2）产生缘由：液体（气体）对浸入的物体 向上和向下的压力差就是物体受到的浮力。即F浮.F向上

10、 .F向下 .G 物.F 拉 （3）用测力计测浮力的原理：F 浮 2.浮力的大小1F 浮=G-F' （称重法） 2 F 浮=G 排=液 gV 排 （阿基米德原理） 3 F 浮=G（漂浮、悬浮） 4 F 浮=F 上-F 下 （压力差） 这四种方法都可以运算浮力的大小，其中阿基米德原理最为重要，下面重点对阿基米德原理进行回忆。3.阿基米德原理（ 1）内容：浸在液体或气体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体或气体受到的重力。.G.gV （ 2）公式： F浮排液液排说明：.G.gV1在气体中时， F浮排气气排VV2留意公式中的V排，当物体部分浸入时，V ，当物体全部浸入时，V 。

11、排.物排.物 4. 浸没在液体中物体的浮沉条件.G.当 F或.，物体上浮浮物液物 .G.当 F或.，物体漂浮浮物液物.G.当 F或.，物体悬浮浮物液物.G. 当 F或.，物体下沉浮物液物5.浮沉条件及漂浮条件的应用：（ 1）潜水艇：下潜和上浮过程中，其体积不变，所受浮力不变（未露出水面），通过转变自身重力来实现其上浮或下 沉。（ 2）气球和飞艇：靠转变自身体积，从而转变浮力来实现其上升或下降的。.G.G （3）轮船：利用漂浮条件工作的，应满意F。 浮船货（ 4）密度计：测量液体密度的仪器，使用时是漂浮在液体表面上的。6.浮力与密度浮力的问题可涉及多个学问点，其中与密度学问的联系最为常见，如定性

12、比较物体、液体密度的大小 关系，也有定量运算物体或者液体密度的综合运算题型，常用到下面的一些公式进行运算：F 浮.液 gV 排 F 浮.G.F 拉（二）解题方法：如何判定物体的浮沉（主要两种方法）1受力分析：浸在液体中的物体受到力和力的作用，如，物体上浮，最终漂浮在 液面上，此时。如，物体下沉，最终沉在底部，此时有F浮。如，物体悬浮在液体中。2 密度分析：如 物> 液，物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结体。 物<液，物体。 物= 液，物体。 点拨：判定浮沉有两种方法：第一种方法是比较物体所受浮力和重力的关系，这个的方的浮力是物体的最大浮力，即浸没在液体中的浮力。其次

13、种是比较物体的密度与液体密度的大小关系，这里指的是物体的密度而不是组成物体的物质的密度。板书设计：浮 力 复 习 课 1. 浮力的运算方法：1F浮 =G-F' （称重法）2F浮 =G排=液.mVgV排 （阿基米德原理）3F 浮=G（漂浮、悬浮）4F浮=F 上-F下 （压力差）.G.2物.体的浮沉条件：当F或.，物体上浮 浮物液物 .G.当 F 或.，物体漂浮 浮物液物 .G.当 F 或.， 物体悬浮 浮物液物 .G.当 F 或.，物体下沉 浮物液物 三 巩固拓展： 1.如下列图，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面。把它放入另一种液体中，它却沉入底部。就在这两种情形下这只玩具青蛙受到

14、的浮力大小相比较（） A.在水中受到的浮力较大B. 在液体中受到的浮力较大C.受到的浮力一样大D.无法比较浮力大小2.体积相同的三个球A 、B 、C，在水中静止时的位置如图所 示，由图可知（） A 、球 A 受到的浮力最大B、球 B 受到的浮力最大 C、球 C受到的浮力最大D 、三个球受到的浮力一样大3.一物体用细线挂在弹簧秤上，弹簧秤的示数是4.5 牛，当把物体浸没在水中时，弹簧秤的示数是1.5 牛，那么这个物体受到的重力是受到的浮力是牛。4.密度为 0.9 103kg/m3 ，质量为 8.1 千克石蜡，放入足量水中，石蜡受到的浮力多大？四链接加强1、以下说法中正确选项（） A 物体浸没在水

15、中越深，受的浮力越大B 密度较大的物体在水中受的浮力大C重的物体受的浮力小D 同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大2、体积是50cm，质量是 45g的物体，将其慢慢放入装满水的烧杯中，物体静止后，溢 出水的质量是 g将其慢慢放入装满酒精的烧杯中，溢出酒 精的质量是 g（ .酒 0.8 10kg/m） 3、某人用绳子将一物体从水面下2m 深处的的方匀速提到水面 0.5m 处的过程中，人对物 1 体做功为 54J当将物体拉到有体积露出水面时，让其静止， 此时绳子对物体的拉力为 5333 牛，浸入水中 40N不计绳子的质量，忽视水的阻力，求物体的密度（ g 取 10N/kg） 4、某科学爱好小

16、组的同学学习了浮力学问后，想测量一些生活中常见的物体的密度。小组同学现有器材：量筒、牙膏皮（可放入试管中）、烧 杯和水。请你测量牙膏皮的密度。1写出试验方案：（可画图配 合文字说明）（ 2）所测密度的表达式：篇三：第十章浮力复习课教学案 第十章浮力复习课 复习目标： 1.熟悉浮力，知道浮力的大小与哪些因素有关 2.知道阿基米德原理 3.懂得物体浮沉条件， 娴熟把握浮力的运算 4.明白浮力在生产生活中的应用 重点： 1.阿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结基米德原理2.物体的浮沉条件难点：1.物体的浮沉条件及其应用2.浮力的运算复习过程 :一、构建学问网络同学依据下表所列次序，回忆

17、所学学问，填写相关内容，形成本单元学问网络。（学习 要求：请自主完成，并提出你认为仍应补充的内容以及你仍有哪些 疑问，请把这些内容记录下来，之后在课堂上进行小组内沟通）1、定义：方向：。2、大小3、浮力大小与有关4、浮沉条件5、应用二、重点学问1.关于浮力的影响因素以下说法中正确 的是（）A. 物体浸没在液体中越深，受到的浮力越大B.密度较大的物体在液体中受到的浮力大C.重的物体受到的浮力大D. 同体积的铁块和木块浸没在水中受到的浮力一样大2.物体的浮沉条件及应用 将体积是 50cm,质量是 45g 的物体，慢慢放入装满水的烧杯中， 物体静止后，溢出水的质量是g，将其缓慢放入装满酒精的烧杯 中

18、，溢出酒精的质量是g.（ g 10N/kg ）3. 浮力的运算方法：（ 1）压力差法： F浮=一物体浸没在水中，上表面 受到水的压力为10N，下表面受到水的压力为15N，就物体受到的 浮力为N（2）称重法： :F浮= 在空气中用弹簧测力计测得某石块重5N,浸没在水中后弹簧测力计的示数为2N，求石块受到 的 浮 力 和 石 块 的 密 度 （ g 10N/kg ）（ 3 ） 原 理 法 ： F浮= = 在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g 的物体，淡定器中溢出15g 水，就该物体受到的浮力为N ，物体的体积是.（ g 10N/kg ）（ 4）平稳法：当物体悬浮或漂浮 时， F 浮=把质量为

19、250g,体积为 300cm 的金属球放入水中，静止时它受到的浮力为.（ g 10N/kg ）将密度为0.6 10kg/m、体积为200cm 的木块放入某液体中，木块有1/3的体积露出液面（ g 10N/kg），求木块受到的浮力和液体的密度333 3 3达标检测： 1.把一实心金属球放入某种液体，它始终沉究竟部， 这是由于（） A. 金属球不受到浮力B. 金属球所受的重力大C.金属球所受的重力大于它所受到的浮力D. 金属球所受到的浮力大于 它所受到的重力2体积为 60L的救生圈，所受重力为50N，体重 为 450N的林林同学在水中使用这个救生圈，当他处于静止状态时，以下判定正确选项（） A.

20、人和救生圈没入水中，处于悬浮状 态 B 人和救生圈漂浮，部分露出水面C人和救生圈沉入水底 D以上情形都有可能3.一只新奇鸡蛋，沉没在盛有水的烧杯里， 要使鸡蛋离开杯底，可实行的方法有（） A.加热 B.加盐 C.加酒精 D.加水4.浮在水面上的游艇总重210N，它受到的浮力大小为 N，它排开水的体积为m. 5如下列图，一只未点燃的蜡烛的下端 插入一根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮在水面上，露出长度为L ，当把蜡烛水面以上部分截掉后剩余部分（） A 仍会重新露出水面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结C以上两种可能都有B不会重新露出水面D无法判定是否会重新露出水面346.（2021湖南郴洲

21、中考）小明发觉妈妈在腌制萝卜块时，新奇的萝卜块在盐水中是漂浮的，浸泡几天后，原先漂浮的萝卜块又沉在了容器底。他与几位同学对这一现象进行探究，提出如下猜想：猜想 1：可能是由于水的蒸发，盐水密度增大，导致 萝卜块下沉。猜想 2：可能是浸泡几天后，萝卜块质量变大，导致 萝卜块下沉。猜想 3：可能是浸泡几天后，萝卜块体积变小，导致 萝卜块下沉。经过一番争论后，他们立刻否定了猜想1，你认为他们否定的缘由是。 接着他们就猜想2 和猜想 3 进行了如下试验操作。取三块新奇的萝卜块，编上编号A 、B、C，分别测出它们的质量和体积。配制一大杯盐水。将三块萝卜块放在盐水中， 起初处于漂浮状态。几天后，发觉萝卜块

22、沉底后将其捞出擦干，分别测出其质量和体积，并记录试验数据如下表。请分析上表试验数据可知：（ 1）猜想2是（选填 “正确 ”或“错误 ”）的。（2）有同学认为猜想3是正确的，他认为萝卜块体积变小，浮力变小，导致 萝卜块下沉。但也有同学认为这种分析错误的，理由是。 （ 3）综合分析上表数据，导致萝卜块下沉的缘由是。 7.水雷重4400N， 要使它放在江水和海水中都能浮在水面不沉下，就水雷的体积至少为多大？（没江水和海水的密度分别为110kg/m 和 1.03 10kg/m3 3 3 3 8.（2021湖南邵阳中考）我国 “蛟龙号 ”载人潜水器下潜深度已突破 7000m。已知 “蛟龙号 ”潜水器浸没

23、在海水中时排开海水的体积为 22m。（海水的密度取1.0 10kg/m,g 取 10N/kg）求：（1）“蛟龙号”从海水表面以0.5m/s 的速度匀速竖直下潜到7000 米深处，需多长时间？（2） “蛟龙号 ”下潜到 7000 米深处时，海水对它产生的压强是多少？（ 3）“蛟龙号 ”浸没在海水中受到的浮力是多少？3 33课外作业1.浸在液体中的物体所受的浮力的大小跟（）A. 物体浸入液体中的体积和液体的密度有关B.物体的体积和物体的密度有关 C.物体浸入液体中的深度和物体的外形有关D. 物体的体积和液体的密度有关2一长方体铁块按图所示，从下表面与液面刚刚接触时下放至图中虚线位置。能大致反映铁块

24、下降过程中所受浮力的大小 F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图像是（） 3.如下列图，将重为5N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的 大小为N，方向为.放入木块后，烧杯底部所受水的压强比原先（填“变大”、“变小”或“不变”）。 4 20XX年 11 月，我国自行研制的舰载多用途歼一15 战役机，首次胜利起降在中国第一艘航空母 舰“辽宁舰 ”上，如下列图。1 “辽宁舰 ”的排水量为6.7 10t，其满可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结载并静止在海面上时，受到的浮力是 N，排开海水的体积为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 m。 =1.03 10kgm2 歼一15

25、在航母上起飞时相对于可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 ，它是运动的，当它飞离舰时，航母受到的浮力将 。选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结填“变大”、“不变”或“变小”3歼一 15降落着舰后，虽受阻拦索作用并关闭发动机，但飞机仍会向前滑行一段距离，这是由于歼一15具有 。 5.资料显示：牛奶中掺水量越多，牛奶密度越小。 小丽想通过测定密度来比较二种牛奶品质的优劣，她自制了一个可测液体密度的“浮标 ”在竹筷子下面缠绕一些铁丝，如图甲所 示。1分别将 “浮标”浸入 A 、B两牛奶中，待静止后，筷子上与液面相平的位置分别标记为A 和 B，如图乙所示。比较标线A 和 B的上下位置，可知 A 、B 牛奶的密度为 A3 3 3 海水 4 B，由此可知 A 、B 牛奶品质的优劣。 2 在实际测量过程中，发觉 “浮标”杆上的二条标记线靠得很近，可编辑资料 - - - 欢迎下载