2022环保教案模板汇总七篇.docx

《2022环保教案模板汇总七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022环保教案模板汇总七篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022环保教案模板汇总七篇环保教案 篇1一、活动目标：1、通过分类，让幼儿进一步驾驭家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。2、发展幼儿的比较、分析、概括的实力。3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。二、活动打算：1、多媒体课件、音乐嬉戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图4张。三、活动重点：引导幼儿依据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。四、活动过程：1、激趣导入以幼儿宠爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动爱好。(评：以幼儿喜爱的动画形象引题，易调动幼儿参加活动的主动性。引题话语简短

2、，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫)2、观看多媒体课件，引导幼儿依据动物的特征尝试分类。师：小挚友，假如你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由探讨，老师引导幼儿依据动物的不同特征尝试分类。幼儿分组操作图片，尝试给动物分类。各组幼儿相互沟通分类的理由，老师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。(评：需求和爱好是使认知活动得以维持和获得胜利的首要前提。生动形象的多媒体课件，引起了幼儿探究的爱好;让幼儿根据自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。)3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念。(评：在幼儿

3、自由探究的基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清楚的相识，进行概念上的提升。)4、幼儿操作动物图片，进行分类调整。(评：幼儿的认知特点是：听过就遗忘了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类，加深了幼儿对概念的理解。)5、引导幼儿依据已往的学问、阅历进行沟通探讨，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的学问，并激发幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识。师：除了这些动物，小挚友还相识哪些动物，它们属于哪一类?师：动物是我们人类的挚友，我们该如何对待动物?(评：人和事物之间的关系是相互依存的

4、。在这一环节，通过幼儿间的相互沟通和老师的适时点拨，让幼儿明白，在这世上有许多美妙的事物，假如我们再不爱惜它，就会失去它们。激发了幼儿爱惜动物的情感，培育了幼儿的环保意识。)6、嬉戏：动物找家玩法：设置嬉戏场景。第一遍嬉戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的仿照动作，猎人来时，“动物”抓紧跑回自己的家。其次遍嬉戏：幼儿互换胸饰，增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物，增加嬉戏难度。(评：老师以嬉戏身份介入嬉戏中，既便于视察幼儿，又拉近了与幼儿的距离。在嬉戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的相识。另外，在其次遍嬉戏中，老师又增加了骆驼、

5、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物，再一次激发了幼儿的探究欲望。)7、学问扩展观看动物世界多媒体课件，丰富幼儿有关动物的学问，引发幼儿进一步探究动物奇妙的欲望。8、结束活动：老师小结，激发幼儿接着探究动物奇妙的爱好。(评：通过观看多媒体课件，让幼儿了解到这个世界无奇不有，动物世界如此奇异，多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿接着探究的欲望，让人感觉活动虽然结束了，可意犹存。)环保教案 篇2一、起先部分1在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的嬉戏；2幼儿集合成4路纵队，做韵律操。二、基本部分1自由探究阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，老师提示幼儿留意平安。2导入学习阶段请

6、1名幼儿示范，老师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。幼儿自由练习，老师个别指导。幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿投掷的状况并小结。3复习巩固阶段嬉戏“小卫士捡垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。 “小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为成功者。嬉戏“小卫士运垃圾”两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸

7、团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为成功。三、结束部分1唱环保小卫士的歌曲自由舞蹈；2整理活动材料。将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上接着练习。一、设计意图本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教化目标是在环保嬉戏中感受利用废旧物品的欢乐。因此，在探究阶段，老师供应给幼儿人手一个报纸团的纸团和足够的时间让幼儿自由探究，从情感角度动身引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、 “小卫士运垃圾”的嬉戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，实行直观、形象、生动、好玩的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷

8、动作变为好玩的活动嬉戏。二、效果评析活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发觉纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发觉中学习，有助于培育幼儿的创新实力。运动技能的学习须要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的嬉戏有效地结合了环保教化并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注意结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”嬉戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将爱护环境的嬉戏融入动作的活动中，幼儿爱好极高，使活动达到了高潮。环保教案 篇3一、启发谈话同学们,你们喜爱旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境爱护方

9、面的专家方博士。（出示课题，齐读）二、整体感知课文同学们向方博士提出了哪些问题？方博士是怎样回答的呢？快速阅读课文，了解整体。学习沟通。大家怎样来学习理解呢？三、相互探讨，明确学法1、阅读文本（课本），想想意思。2、阅读网络，扩展阅读。3、小组探讨，合作学习。四、学生自学，老师巡察，并赐予辅导。五、学生沟通23节1、地球上的淡水资源有限，方博士是怎样讲的？你有什么补充的吗？2、关于“严峻水污染”，方博士又是怎样讲的？说说句子中引号的用法。贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着（本意是“吞吃”，这里用来比方受污染，所以加了引号，表示一种特别用法）能详细谈谈人们是怎

10、样污染水资源的吗？小结：刚才，我们采纳合作学习的方式，沟通分析了方博士的第一次谈话，同学们不但理解了方博士的话，还补充了不少内容，明白了地球的确（缺水）。六、了解我国的水资源状况那么，我国的水资源状况如何呢？1、请同学沟通，找出有关的句子读一读。读出担忧，忧虑的心情。2、你有什么补充的呢？国民的节水意识正在逐步增加。水污染的问题已受到国家的高度重视。就拿太湖来说，国务院已制订了使湖水变清的治理规划。真是令人欣慰！你能读出欣慰之情吗？七、沟通身边的水资源状况下面我们把关注的目光投向自己身边，看着这些画面，你们是否觉得似曾相识，请同学们谈谈身边的水资源状况。八、学习方博士的一席话水污染状况令人担忧

11、，在我们起身告辞的时候，方博士对我们提出了怎样的希望？1、有感情的朗读课文2、方博士希望我们怎样？九、结束全文水，是一切生命之源。是我们赖于生存的基本条件。可人类并不重视它，在我们身边发生着或正在发生着令人心疼的情景，我们虽小，但只要有一颗美妙的心灵，从点点滴滴做起，我们就会有碧波、蓝天、观赏太湖美mtv.环保教案 篇4我授权运用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过作者本人或者网同意爱惜小草中班环保主题活动硕放中心幼儿园 万咏梅活动产生的背景：有识之士提出：环保教化，要从娃娃抓起。是的，孩子是祖国的将来和希望，可见提高孩子的环境爱护意识尤为重要。作为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透

12、到平常的教化中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教化，从而提高他们的环保意识呢？我从每天经过的幼儿园旁边的绿化带发觉，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条特别不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教化活动呢？于是我带领孩子生成了“爱惜小草”的系列活动。活动的价值：1. 通过视察、探讨知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。2. 激发幼儿酷爱自然，有初步新奇心和环境责任感。3. 并有初步的环境爱护的意识。活动一：小路从哪里来的？活动目标：1. 通过视察、比较和探讨知道草地上小路的来历。2. 感受到

13、破坏草地的行为是错误的。活动打算：数码相机、电视机活动过程：一、组织孩子外出视察1. 你看到什么？小草长得怎样？（引导孩子用美丽的词语描述）2. 这条小路是怎么来的呢？3. 你觉得好看吗？为什么？二、孩子自由视察并与同伴沟通。（老师拍摄情景）三、集体沟通探讨1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？2. 你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？活动反思：孩子在活动中能跟随老师仔细视察，他们很快发觉草地上的小草靠近里面的长得茂密又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀有。当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各种各样。张乐说：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿说是被泥土压住没长出；杨浩说是还没长

14、呢；史卢浩认为是给大树拦住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净。活动二：爱惜草地活动目标：1. 通过探讨确定爱护草地的方法。2. 激励幼儿能主动参加动手制作，为环保作出自己的努力。活动打算：数码相机、电视机，小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。活动过程：一、帮助孩子回忆昨天的所见。1. 你们昨天看到什么？2. 那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿视察电视画面）3. 有什么好方法让小路不见

15、呢？二、幼儿先分组探讨，然后再进行集体探讨。1. 让幼儿沟通自己的看法。2. 选择其中的12种方法进行尝试操作。三、带领孩子到草地进行操作1. 老师讲解并描述种植的要求。2. 和孩子一起将发白的土地松软。3.进行种植活动。4. 给小草和四周的树木浇水。活动反思：在探讨中幼儿的看法有：在小路上播种草的种子；请叔叔阿姨来种植小草；我们自己来种上小草；制作（剪贴）一些小草放在小路上。经过探讨和条件限制，我们确定在小路和空白的地方种植小草。当我们来到草地旁进行种植时，发觉小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最终只得求助门卫保安叔叔，请他将土地

16、挖松。小挚友才顺当地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不简单的，更要爱护好草地。在种植活动结束是，朱晨龙提出“我的奶奶始终要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和，我统计一下也许有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何接着爱护好草地呢？我们有生成了下一个活动。活动三：小小环保宣扬员活动目标：1、 尝试制作环保标记2、 增加幼儿的环保意识。活动打算：人手三张白纸、钩线笔、蜡笔活动过程：1、 探讨：怎样使草地始终保持干净呢？怎样提示每个人都来爱惜草地和环境呢？2、 启发幼儿探讨出要制作环保标记。3、 幼儿动手绘画、制作环保标记4、 让幼儿将自己做的环保标记贴到草地的四周。活动反思孩子由于参

17、加了种植活动，对于爱惜小草有了很强的意识，所以提出让他们探讨“如何爱护好草地呢？”设想了许多的方法：在四周的围墙上加高；用木棍插在草地的四周，包小草爱护起来；画一些画贴在大树上，提示大家不能踩小草；用网围起来；请老师写些字包纸贴在草地上。最终我们经过协商确定师生分工合作，有老师打算一些标语，给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱惜小草”给小挚友们看的。在绘画活动中我的感受很深，小挚友现出的热忱和才智使我惊讶。反映出他们对于爱护小草的意识特别剧烈，表现出的作品是各种各样的，有在小草上走的脚画上大大的叉；有给小草浇水笑眯眯的小草；有难过落泪的小草与快乐的小草的剧烈对比；有制止别人在草地上走路的；有

18、黑黑的大石头压着的小草着是孩子们心声的表现，是他们对生活的最好理解。主题活动反思：1. 随着社会的不断进步，环境所带来的冲突也越来越严峻，有识之士提出：“环保教化，要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美妙环境的缔造者和维护者。因此，对幼儿进行环保教化，是必不行少的。2. 我觉得老师要做“有心人”，力求做到把握一切利于环保教化的.契机。这次的教化内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边到处有环保教化的内容，关键在与我们要擅长抓住机会进行刚好教化。3. 幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中，孩子们感受了劳动付出时的艰辛和爱护它

19、们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关切身边的花草树木，关注他们的生长环境所以，激励幼儿参加各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系，懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理，让幼儿从小萌发爱惜自然、爱护环境的意识。由此可知，环境爱护意识应从小抓起，使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系，从而提高幼儿爱护自然、爱护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在视察、活动、探讨时，无时无刻不感到“绿”意盎然，都是围绕草地开展的。 孩子最大的优点是凡事爱视察，好发问，且简单接受簇新事物，但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中，所以我带领幼儿亲身体验，强化幼儿的环保意识，当孩子有了肯定的环保意识时

20、，我就让他们用实际行动去维护环境，从而形成肯定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿视察比较了种植前和种植后的不同感受，激发孩子爱护环境的意识，他们能自觉制止父母的错误行为，能发出“别踩小草！”的剧烈呼吁，能用自己的画笔宣扬爱惜小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。4. 组织幼儿实地参观和感受幼儿园旁边的两个迥然不同的环境，。孩子们主动发言，各抒己见，虽然都是百无禁忌，想法比较肤浅，但探究环保的爱好得到了提高。5. 可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环绕教化，使孩子从小萌发爱护环境的意识，可我们的广阔的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦种植

21、好小草后没，在放学是又有很多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教化显得那么苍白无力。所以对家长的宣扬工作得加强，一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样，另一方面也可以发挥孩子的作用去劝告我们的家长。环保教案 篇5活动目标：1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。2、让幼儿知道一人在家不能玩火。3、 让幼儿知道如发生火灾等事务该如何逃离。打算：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程：1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。老师：小挚友，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变

22、变。”老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救援车是救人的，消防车是灭火的。2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。老师小结：小挚友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上）3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。（1） 家中着火棉被 绳子 打结的绳子 跳窗（2） 公共场所着火爬出去 毛巾和水 冲出去 跳窗（3） 高层住宅着火冲上顶楼 棉被 绳子 跳窗（4） 办公室着火做电梯 走楼梯 跳窗 打电话4、老师小结评价。老师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都

23、不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关切他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。活动小结：通过本次活动，让幼儿了解了一些简洁的消防学问。在活动过程中，幼儿也特别的主动，比较活跃，特殊是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都特别的踊跃，在此可以发觉幼儿是特别喜爱搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活学问、科学学问，丰富幼儿的学问面。但在本次活动中还有一些问题须要改善。1、表演节目太少。2、活动中小班的幼儿不是特别的主动，活动还要跟童趣一些。3、在活动的过程中还能多用些形势。如：小品、故事等。希望在以后的活动中我会在一次的往好的地方

24、变更。环保教案 篇6活动设计背景：我们幼儿园的前面有一条小河沟，我望见受到污染的河沟水，心理很难过，我就思索要设计一个活动来培育孩子们从小爱惜环境的意识。活动目标:1、引导幼儿视察河沟水是否受到污染；2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培育幼儿良好处理垃圾的习惯；3、培育幼儿爱惜大自然的情操，增加环保意识。教学重点、难点怎样不让河沟水受到污染 指导幼儿做环保标记图片活动打算清清河沟水的图片活动过程:一、 出示图片让幼儿视察，看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿探讨：这幅图画得是什么地方，有什么？ 河水很清，里面有小鱼在游、 还有小蝌蚪在里面游， 图片上的风景很漂亮。二、

25、 那么今日老师带小挚友去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢？组织幼儿到户外河沟去视察河沟水的状况，让幼儿探讨：你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾！三、 幼儿回到教室：让大家一起探讨怎样爱护河沟水？怎样做才不会让河沟水受到污染？1、不往河沟里倒垃圾，和废弃的物品，比如;用过的塑料袋，旧鞋子，旧衣服，不往河沟里倒粪便和腐蚀物。2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时，能拒绝不用塑料袋；四、幼儿动脑筋想方法提示人们要爱惜河沟水1、组织幼儿利用废旧纸箱做垃圾箱，放在河沟边；2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边；3、让幼儿绘画请爱惜环境的标记贴在河沟

26、边的墙上。五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。但要提示幼儿留意平安。让幼儿回家和爸爸妈妈讲讲今日的活动，让他们也加入到爱惜环境的行列。教学反思: 在这个活动中，幼儿在视察的过程中很细致，在老师的引导下，孩子们分析了河沟水受到污染的缘由，同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法，也增加了孩子们的环保意识。环保教案 篇7一、目标：了解水对人类的重要性，初步具有爱护水源、节约用水的意识。二、活动：地球仪，纯净水、豆浆、醋、盐水、脏水各一杯。三、活动过程：1、引入话题：我们先来猜一个谜语，老师先不把这个东西全部的谜面讲出来，我们小挚友最能干了，看看能不能很快猜出来。这个东西很能干，我们拿把刀去切

27、他，可是切不断！是什么？（幼儿猜不出来的话，再供应其他提示）这个东西还有一个本事，你要他变成什么形态，他就能变成什么形态！他干净的时候没有颜色，没有味道。我们每天都要喝他，用到他等等。2、出示地球仪问幼儿，地球上什么颜色的面积最大？蓝色的代表什么？告知幼儿，蓝色代表海洋，黄色代表陆地，剩下的白色代表我们干脆能用的淡水资源。问幼儿淡水资源多吗？怎么看出来的？地球上最多的是什么？告知幼儿虽然海洋许多。但是我们不能干脆利用海水。3、出示纯净水、脏水各一杯，问问幼儿两杯水的区分。请每个幼儿都要看一看，说一说。4、提问：水有什么用？（向幼儿介绍水的用途，如：幼儿日常生活中接触到的水能洗衣，做饭，饮用，水还能发电，使幼儿能看电视，运用电冰箱，空调等等。）5、提问：水是怎么变脏的？脏水能用吗？组织幼儿以小组形式自由探讨，小挚友应当怎样做？小挚友家里有什么爱护水资源、节约用水的好方法？5、小结：小挚友知道水有许多用途，对我们的重要性，假如水资源被污染了，我们没有水用会很惨，那么请小挚友从现在起先就要爱护水资源、节约用水，还要把我们想到的好方法告知爸爸妈妈，大家一起节约用水，爱护水资源。四、延长活动：以绘画的方式让幼儿记录下，在幼儿园一天用了几次水，感知水对我们的重要性。