2022有关科室工作计划汇总五篇.docx

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1、2022有关科室工作计划汇总五篇科室工作安排 篇1一、指导思想参照区教科研部门的工作要求,结合我校教科研工作实际,以打造有效课堂为中心,以促进老师专业发展为根本,扎实推动课题探讨,注意成果应用与推广,广泛深化地开展教科研活动,落实自主、互动、共享的校本培训理念,努力营造相互学习、相互沟通、共同发展的学习氛围,整合接着教化、教研、科研等活动资源,边实践边探讨,推动我校教化科研工作的可持续发展。二、工作任务(一)实施读书行动安排,提升老师人文素养加强教化教学理论学习,实施读书行动安排,建设学习型学科组。为达到新课程改革和学校十二五发展规划的要求,要进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴,学科组要引

2、导老师养成广泛阅读的习惯,唤醒老师的读书需求。1.实行“1+x”的阅读方案。即每位老师需至少阅读一本教化专着,及一本自己感爱好的非专业书籍,并做好阅读笔记。2.“思享”沙龙活动。为了给老师们搭建一个轻松自由的读书沟通平台,我们不仅做好老师书吧的“致远斋”的开放与沟通活动,更是邀请区老师培训中心的周晓林老师全程指导,组织好“南城读书小组”做好两次“思享”主题沙龙活动。时间定在10月中旬和12月中旬。3.做好老师茶道体验活动。为了丰富老师的文化显现生活,邀请茶道专家作茶艺体验讲座。(二)加强科研管理,做真实课题探讨落实课题管理,规范出品质。针对上学期申报胜利的个课题,加强过程管理,使课题管理更加规

3、范;做好8个区级课题的结题工作。由学校教科研骨干团队老师对老师课题进行一对一地指导,力求按时高质地结题。(参加20xx年度课题探讨的负责人有:陶晓迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林晓敏、倪洛阳、李密、瞿丽)以学校新的主攻课题“精彩”课程的开发与实践为契机,开展学校老师小课题的序列性、梯队型探讨。课题汇报活动。以老师小课题探讨为抓手,以校本教研活动作为教化科研开展的有效载体,构建实践与探讨的桥梁,召开校教科研课题成果沟通会,推广精品课题;做好20xx年课题的申报工作。20xx年12月将起先申报20xx年的课题,45周岁以下(1970年1月1日以后诞生)的老师,三年内没有课题的老师主动申报。(三)以老师信息技

4、术实力提升工程为载体,切实促进老师的专业成长以省老师信息技术应用实力提升工程为载体,本学期的系列活动如下:以省老师信息技术应用实力提升工程为载体,本学期的系列活动如下:1.网络课程学习(1)平台网址(2)用户名姓名首字+身份证后六位,密码是身份证后六位(3)10月8日完成第一阶段学习(4)QQ群研讨学员群:z2.实践课程分为三个坊进行实践课程操作,每个一个坊主依据省培训要求支配好本坊的研讨活动。实践课程部分,监督好每一位老师的录像拍摄上传语文一组主题活动(坊主:潘红艳)语文二组主题活动(坊主:倪洛阳)数学组主题活动(坊主:黄雅娓)南城小学20xx学年第一学期教科室工作支配表(注:“”为校本培训

5、指定内容)月份 工作内容8月老师暑期师德培训;打算老师学科素养考核;9月1.制定教科室、校本培训工作安排;2.选购书籍,组织做好老师理论学习工作。每位老师制定“1+x”的阅读方案3.针对校主攻课题精彩校本课程的开发与探讨落实详细责任事宜,4.做好省信息技术提升工程的前期协调支配工作,遴选好坊主,督促老师用账号登录并学习第一阶段学习课程5.开展“茶道”体验活动10月1.在学校内开展“精彩”校本拓展性课程;2.做好“思享”沙龙第一次主题沟通活动3.做好省信息技术提升工程的二阶段工作4.组织参与区优秀案例评比5.组织校老师发展共同体老师开展送教下乡活动11月1.课题汇报会:将回顾总结学校五年来的优秀

6、课题成果,提炼阅历,并邀请老师教化院课题探讨专家陈素平主任作专题讲座与指导,并作好学校课题的后续指导工作。2.做好省信息技术提升工程的二阶段工作12月1.做好“思享”沙龙其次次主题沟通活动2.组织校老师发展共同体老师开展送教下乡活动3.老师课题探讨培训会1月1.做好本学期工作总结和下学期工作安排。2.期末教学质量检测科室工作安排 篇2一、学生状况分析（一）、思想状况分析通过视察了解，发觉我班大部分学生的学习目的性明确。学习主动性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，须要老师的引导，这要求班主任留意引导学生明确正确的学习目的，养成正确的学习方法。但也有10%左右的学生学习目的不

7、明确，一天贪玩好耍，不能主动主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业，这须要班主任在培育学生的专长入手，激发他们广泛的爱好和爱好，如组织篮球队等各种爱好小组。（二）、学习成果分析依据上期期末成果来看，总分在560分以上的只有4人，总分在300分以下的有9人，基础差的太多，这须要从抓基础入手。（三）、心理素养分析约有70%的学生心理素养较稳定，思想健康，人格健全，性格开朗，能和老师沟通。能根据老师的要求完成或努力完成学习任务；约有10%左右的学生心情波动大，简单激烈，怕吃苦，不愿劳动，不愿学习，甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的，这需在班主任在开学初引导学生树立正确的学习观，养成良好的生活习惯，

8、多关切学生，多照看学生，让学生在校有在家里的感觉。二、管理目标1.情感道德目标培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国，酷爱生活，酷爱学习的感情。培育学生的良好的心理素养和思想品质。开拓视野，发展智力，培育学生开拓创新精神和创建实力。发展特性，逐步形成健全的人格。提高学生的文化品位，培育健康的审美情趣。培育学生团结互助、遵纪遵守法律、有爱心的美德。培育学生的崇高志向和责任感。2. 学问实力目标、培育学生德、智、体、美、劳全面发展。、培育学生协作、团结的精神和实力。、培育学生探究问题的实力。、培育学生开拓创新的实力。、培育学生独立学习、独立生活、独立工作的实力。3. 成果目标：、 尖子生 15；

9、平均70分以上者 20；均60分者 20 。、 培育的尖子生：彭 康、张海玲、李 敏、向清娇、田 雨、黎玉超。 、提高学困生、后进生：彭 微、向心宝、向桥英、田 绩、黄永生、彭秋玲、邹娜娜、杨 萍等8人。三、管理方法和步骤：1. 搞好开校初的常规工作（1-2周）、 搞好入校的报名工作。做好收费的宣扬工作。、 搞好学生的家访和动员工作。、 搞好平安卫生教化，特殊是男女生公寓的平安卫生的养成习惯。、 调整座位，搞好学生的养成教化。、 搞好内务和清洁工作。、做好防流感等传染病的工作。、搞一次“我的寒假”或“寒假里我在做什么”的主题班会，教化学生参与社会实践，勤俭节约、学会花钱的实力、激励多买一些课外

10、书籍。并教化节约用钱，养成节约的好品德。学会做社会调查，让学生关切社会。2、 搞好平常的管理工作（310周） 、搞好学生平常的学习习惯和方法的指导。、 搞好学校交给的工作任务。 、做好该班的各科任老师的协调工作，作到大家齐抓共管，并作好学生学习的辅导工作。、 每周搞一个主题班会，以熬炼学生的实力。、迎接半期考试。、放农假时，通过劳动熬炼，使学生酷爱劳动，珍惜劳动成果。让学生懂得：只有付出了劳动的艰辛，才有收获的喜悦。、教化学生主动熬炼身体，加强平安教化，杜绝学生私自下塘堰洗澡。 3、搞好后半期的稳定工作（1118周）、 搞好后进生的心情稳定工作。引导他们正确对待自己的缺点，发扬自己的优点（如他

11、们在体育、文艺方面的才华）。、 搞好学习中带帐的学生的辅导工作，帮助他们查漏补缺，争取在后期迎头赶上。、 完成学校交给的各项工作。、 多开展课外活动。加强平安教化。、 动员学生复习，打算迎接考试。、抓好尖子生的提高工作。、做好家访。2、搞好期末的扫尾工作。、 仔细组织期末考试。、 做好学生离校时的财产管理工作。 、搞好最终一次清洁工作。 、提示学生在假期里多看书看报，多学习，多参与社会实践活动，以熬炼他们的实力。 、做好家访工作。科室工作安排 篇3一、工作目标让优生稳得住、欠优生坐得住；让学生学会做人、学会学习；学会生活。形成团结、进取、诚信、和谐的班风，形成刻苦、善学、主动求索的学风。二、本

12、学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培育

13、竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要；5、成果、表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。7、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。三、详细

14、措施1、心理品质教化（1）应试心理教化：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生驾驭辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的看法；同时针对平常成果较好，考试成果常常不志向的学生进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。（2）自信念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。（3）意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开

15、学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。2、创新教化（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参加校、班各项活动。如：冬季体育活动竞赛。（2）加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。接着坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理。3、特性与共性教化（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学相识到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的打算。（2）抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点

16、拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。四、班级详细活动支配：九月份：1、学生报到注册；2、制定班级学期安排和目标和班级宣誓词，让学生找差距制定奋斗目标和学习安排；3、落实班级财产责任管理、班级干部，强化责任教化，有条不紊的做好开学工作；4、上好第一次主题班会，进行班委竞选，淡化假日气氛，树立信念，强化学习意识，使班级快速进入正规；十月份：1、庆祝国庆，进行爱国主义教化；2、做好第一次单元检测的动员、组织、分析工作；十一月份：1

17、、做好期中考试的动员、考试、总结工作；2、学生谈话，了解状况，与家长取得联系，形成合力，促进学生在后半学期里全力冲刺！十二月份：1、协作学校做好庆祝元旦的有关工作；一月份：1、进行期末考试动员，协作学校做好期末考试的各项工作；2、学生思想品德考核，撰写学生评语，评比三好学生和单项主动分子；3、完成各项工作台帐，刚好上交。科室工作安排 篇4一，指导思想充分发挥教科研先导，服务功能，围绕临安市教化局与学校提出的工作目标，遵循教化科研规律，坚持求实，探究，创新的教科研发展之路，实施科研兴校战略，构建一个以常规专题探讨和试验课题探讨为主要形式的教化科研体系，增加老师终身学习的自觉性及教学科研的主动性，

18、培育老师的特性和特长，全面提高老师的业务素养，全面提高育人质量.二，工作目标1，主动开展校本培训，提高老师专业水平及理论修养，实现教化教学的高质量.2，加强教研组的管理，深化素养教化探讨，发挥科研工作的先导性，实效性.3，切实开展校本教研工作，完善校本教研制度，探究校本教研新模式，提升校本教研的效度.4，有效，有序地进行小班化教化教学的实践探讨.5，依据各校的实际状况，扎实地开展主子教化的探讨.三，工作思路:1. 引导老师强化依靠科研创效益的.意识，树立向科研要质量的观念.2. 引导老师从探讨角度对待本职工作，驾驭科学方法，形成一支科研骨干队伍.3. 引导老师主动投身到教化科研的实践中来，不断

19、解决实际问题，总结阅历，努力形成一批科研成果.四，主要措施(一)，落实职责，强化管理，保证教科研工作的有序进行，提高工作效率和质量.我们将接着以常规促质量，科研上水平为理念，充分发挥科研导向作用，以教科室为中心，以教研组为纵向联系，年级组为横向联系，形成犬牙交错的教化科研网络，不断优化教科研工作程序，提高工作质量和效益.1. 进一步落实岗位职责.教科室要以务实的工作作风，进一步树立科研为教学服务的观念，发挥决策，安排，组织，限制等基本管理职能，运用科学方法管理教化科研，有效发挥人，物，财，时，信息等要素的效应，完成各项教化科研任务，为学校育人质量全面提高和办学效益再上新台阶服务.各教研组要充分

20、发挥职能作用，实行教研组长负责制，进一步增加教研做工作的实效性.切实协作教科室有安排，有针对性，有创建性地组织本组教研活动，加强本学科教学现状的调查和提高教化质量的对策探讨，加强本学科教学过程的督导和分析.各备课组要在教研组的统一部署下，切实落实工作职责，加强学科教学进度的管理，做到教学同步，并组织好集体备课，按月进行督查.要做到责任明确，有布置，有检查，有记录，有评比.全体教职工要主动参与各类教研活动，本期，学校将加大对教研活动的过程管理和考核力度.2.强化教科研制度建设，进一步规范教科研行为.本期，学校将进一步强化教研制度的建设和落实，接着坚持备课组的集体备课，坚持教研组月报制度，以临安市

21、教科研规程，教学教研成果嘉奖方法，校本科研管理方法等制度来推动我校的教科研工作顺当进行，吸引更多的老师自觉参加教科研活动，提高学校教科研整体水平.(二)，加强现代教化观念的学习，不断充溢现代教化理论为进一步更新教化思想，转变教化观念，提高业务水平，树立适应素养教化的教化观，质量观，人才观，本期我校将进一步加强老师的接着教化，把提高老师实施素养教化的实力和水平作为师资培育和培训的重点，通过外引内联促进老师的自我革新实力，促进老师队伍从传统型向现代型转变，从维护型向创新型转变，从封闭型向开放型转变.1.完善继教管理运行机制，提高接着教化实效.学校将接着按校本培训的三年规划，学科带头人，骨干老师评比

22、方法及胜利老师评比的要求，及教进校 提高农村老师素养提升工程的要求，进一步完善符合老师自学规律，培训，教研相沟通，因地制宜，敏捷有效，与老师年度考核，职务晋升，表彰嘉奖相结合的老师接着教化运行机制，并加大对继教工作的登记，评价，考核力度.要求老师按时，足量，保质完成接着教化任务.2.充分发挥教科研工作的作用，为实施三名战略(名校长，名老师，名学生)奠定基础.本期，我们将针对教化教学中的热点和教学过程中存在的问题，有安排，有目的地举办12次专题讲座，以加强现代教化理论的学习，适应全面实施素养教化的须要.在此基础上，学校激励老师参与各种形式的理论业务和教化技术进修，接着实施走出去，请进来的参观学习

23、制度.努力创建条件，让更多的老师能参与学术报告，阅历沟通，技术培训，课题探讨等活动，全方位开拓老师视野，拓展业务视域和探讨空间.同时有安排的加强学科带头人的培育，使我校涌现出一批临安市骨干老师，学科带头人，从而为实现以名师为支撑的名校战略打下坚实的基础.3. 要求每一位教职工通过教化观念的更新，了解教化内容的物之理，教化对象的心之理和教化活动的育人之理，找到理论与实践的结合点，实现明确的学问与缄默的学问之间的沟通与转化，促进自己的专业发展.五，加强老师基本功训练，不断完善教学技能.1.仔细开展三课活动.本期，学校将接着开展全方位，多层面，多形式的听课，评课，说课活动.在三课活动中重在加强老师教

24、学基本功的训练和督导，突出微格教学的探讨和分析.对新上岗的老师要求尽快适应教学环境，上好合格课;教学实力强，教学阅历丰富，教改意识强的老师，要上好探讨课，优质课，示范课.各教研组组织三课活动，要求说课时要说教材，说教法学法，说教学过程，说板书，说理论;听课时要做好听课笔记，由教研组做好登记，并当周将状况报教科室汇总，存档，考核;评课，要仔细，公正，客观地评价，并引入新的教化思想和教化观念，以促进老师探讨教材，磨练内功，从而提高课堂教学效益.2. 把驾驭现代教化技术作为老师的一项重要的基本功来抓.在课堂教学中广泛采纳现代信息技术，是提高教学效果和工作效能的重要途径，也是一个现代型老师的标记之一.

25、为此，学校激励全体老师用网上教学资源为教学服务，学校激励老师开发教学课件.本学期学校将组织多媒体课件设计大赛，电子说课大赛，对运用多媒体教学的老师要进行登记并在教研月奖中进行考核.争取到本学期末，能够自我设计，编制教学课件的老师达50%以上.六，加强新教材，新课程标准的学习和探讨.为适应课程改革的须要，各教研组要进一步组织新教学安排，新大纲(新课程标准)，新教材的学习和探讨活动，提高老师驾驭教材，驾驭教材，活用教材的实力.为此，学校也将主动为教研组进行分析，探讨创建条件.七，提倡科学的自我反思和自觉的科学探讨，探讨课题的实施要有突出进展.教科室将以课程改革为契机，进一步提高科研层次，注意课题探

26、讨，把工作重点放在指导全体老师开展课程改革试验探讨和课堂教学模式的探讨与探究实践上，以点带面，抓出典型，抓出实效，使我校的课程改革与课堂教学改革能走出一条有自身特色的路子来.担当临安市立项课题及校级主子教化探讨的老师必需上一至二堂教学探讨课，上交主子教化教学课案，写一篇主子教化教学论文，写一篇主子教化教学心得.其他校本课题，要加强课题的立项，开展和结题工作.总之，本期要以务实的工作作风，加强课题的探究和探讨，争取早出成效.二月份:1，制定教科研工作安排;2，建立教科研骨干队伍网络;3，选送临安市第十八届中小学学科教学专题探讨论文.三月份:小班化教学课题组会议，小班化优质可展示活动;杭州市小班化

27、试验基地申报;3，校级课题主子教化课题落实状况调研;4，编印玲珑教科研信息期刊.(暂定)四月份:1，06年教化科研立项课题申报，06年课改专项课题立项申报;2，校本课程开发小组会议;3，骨干老师教科研学问培训;4，课题进课堂公开教学活动.五月份:1，市，校立项课题进展状况检查;2，小班化教化教学研讨活动.六月份:编印玲珑教科研信息期刊;(暂定)临安市第21届教化科研优秀成果(论文)评审;3，教科研成果推广会议;科室工作安排 篇5一、指导思想本学期,教科室依据区教科研中心的总体部署和区教科室的工作看法，结合我园工作，以园本课程建设为核心任务，以教学实践探讨和课题探讨为载体，为幼儿发展服务，为老师

28、专业发展服务，为提高教化教学质量服务。二、工作要求与目标1、各教研组围绕“园本小专题”组织老师进行连续研讨沟通，各教研组研讨开展“自主嬉戏的有效指导策略”，各段以教研组为单位，依据大中小不同年龄段孩子的特点，开展自主嬉戏的研讨，为促进全园性的自主嬉戏做好打算。2、开展“自主嬉戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑，切实促进教研组研讨的实效，让全体老师对自主嬉戏有一些基础性的了解，开展园本专题讲座培训。3、对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、探讨资料、课题管理记载册等方面的指导，促进课题探讨向规范有序、高效优质地方向发展。4、依据本园实际，对教学工作

29、进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题刚好进行探讨优化一日保教工作。5充分发挥辐射作用，通过园际联动，增加与民办联盟体的协作与沟通，促进各幼儿园的教化教学工作上一新台阶。三、详细实施(一)1、加强教研组管理，开展“园本小专题”研讨活动。开展“幼儿园嬉戏活动与幼儿欢乐发展”专题研修活动，依据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将以室内外“自主嬉戏”的探讨为重点，结合日常嬉戏活动的开展和嬉戏专项调研、视导、与联盟体互动等多元化的研讨活动，逐步提高幼儿的嬉戏的水平，老师的指导水平。结合区级联盟体活动，邀请专家

30、进行有关与体锻方面的指导。珍视幼儿嬉戏的独特价值，努力创设丰富的教化环境。最大限度地支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要。本学期将对每一个班级进行区域嬉戏以及户外体锻的展示，要变幼儿的“学”为“玩”，变老师的“教”为“帮”，还原幼儿学习方式。同时还要特殊关注幼儿学习品质的培育。（二）加强课题管理，科研兴特色。1、以我园课题幼儿园水墨画特色课程的实践与探讨主线入手，深化开展细致富有针对性的教研活动，提升老师的对于美术教学的科研实力。管理上，确立“科研兴特色”的思想，教研组注意课题的探讨过程和成果资料的积累。2、教研组搭建沟通的平台，由园上阶段特色班级美术教学阅历沟通，解答

31、老师在美术教学中遇到的困惑与思索，理清美术教学的思路引导老师相识到美术教化对幼儿全面发展及特性张扬的重要作用。（三）接着打造文化老师，提升专业素养1、做好“书香工程”，要求老师日读一篇，每学期至少读一本，并做好片段摘录和读后感，并开展读书沟通活动，优秀者举荐书籍并进行沟通。2、做好老师个人博客网页老师做好个人博客网页的梳理，刚好上传班级活动以及老师个人在教化教学中的反思与感悟，要求每月上传至少两篇以上的原创日志。期末依据老师的博文量推选优秀博客参与区级评比。本学期加强校本研训博客管理，将学校开展的园本研训活动定时上传平台。（四）老师学历再提高培训激励和支持老师参与学历再提高学习培训，为参与自学

32、考试的老师，供应肯定的考前复习时间，使她们得以顺当通过考试，这段时间幼儿园一般不举办重大活动，老师可以利用配班时间在家复习功课，力争顺当通过所报考科目，不断提高我园老师的学历层次。（五）了解结对园所需，开展针对性指导活动接着发挥示范辐射作用，与结队园乐欢、每天乐幼儿园开展帮扶结对工作。在充分了解该园所需基础上，开展富有针对性的指导工作。如区角自主嬉戏、幼儿户外体锻、教研组展示指导、送教活动等。增加园际之间的沟通和学习，使“互帮互助才智共生”落实到实处。（六）开展各类竞赛活动，如教坛新秀、老师技能评比，激励老师主动参加，提高老师的专业水平。（七）激励老师主动参与市、区各级各类评比活动，提高老师在

33、市、区级获奖率。四、课题探讨提升专业水平1、制订课题工作安排，落实措施，进行阶段性反思、小结，分析问题，找寻对策，使课题建设稳步推动。2、讲究实效，将美术特色教化落实到每一环节，必需结合教学改革现状和教学的实际须要，大胆创新，废止各种滞后和表面形式。加强对每一堂课的深化探讨，确立正确目标，围绕目标绽开教学活动，切忌活动过程与目标脱节。3、加强对特色教化日常教学的管理。落实到其中的每一环节，必需讲究实效，切忌形式，开拓“美术专栏”“美术作品展”，做到“班班有画展，人人有画作”。4、做好美术区域角的实施工作。扎实开展二楼美术创意吧和三楼纸艺吧的实施工作，班级分批进入活动，提高教学的有效性。五、宣扬报道提升学校知名度1、对幼儿园开展的各类活动进行宣扬报道，提高幼儿园的知名度，让更多的人了解幼儿园。2、做好园博客工作，让大家了解幼儿园的特色课程。3、帮扶辐射加强校际沟通。4、做好社区辐射工作，对幼儿园开展的各类活动与社区进行互动，将活动带到社区，将社区的孩子带到幼儿园开展活动。