2022年高中班主任先进事迹材料（通用5篇）.docx

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1、2022年高中班主任先进事迹材料（通用5篇）中学班主任先进事迹材料（通用5篇） 在平平淡淡的学习、工作、生活中，要用到事迹的状况还是蛮多的，事迹具有触发力大、感染力强的特点。那么拟定事迹真的很难吗？以下是我细心整理的中学班主任先进事迹材料（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 中学班主任先进事迹材料1从接手高一(15)班起先，她就努力使自己成为学生的良师益友，做到了身正示范。在班级管理上，她追求的最高目标是培育优秀的班风学风，为师生打造最舒心的教学环境。她的第一堂班会课就是“先学会做人，再学会做文章”。她深知：思想品德是人精神、行为的基源。一个有雄才大略胸中甲兵的人，其思想品德必定是极其高

2、尚的。每学期，她与各位班级干部多次组织班级同学开展这方面的教化活动，形式多样，辩论、演讲、联欢，这些活动在同学中反应剧烈，同学们各抒己见，极大多数同学都树立了正确的世界观，人生观。来自思想的动力在班里掀起了一股“学先进，争上游”的学习风气，且班级每一位学生都有剧烈的集体荣誉感意识。她所带的班级学习成果都名列前茅，关键是她用科学的方法指导学生的学习。每学期，她通过请家长到校开讲座、请高三学生全国竞赛获奖者介绍学习阅历、同学之间相互介绍学习阅历等班会活动的开设，使同学们逐步养成了良好的学习习惯和科学的学习方法;通过制定“问今日”、“每天十问”等学习安排，同学们能做到订好每天的学习安排，做到今日事今

3、日毕，并确立正确的学习目标，学会合理利用学习时间;通过定期举荐可读性文章，如“要学会自己打江山”、“聪慧与否不重要，心理素养是关键”等活动，扩大了同学们的学问面，并以事迹激励自她;通过建立“学生学习状况跟踪表”、建立“学生成果流淌档案”等形式，刚好了解学生的学习状况。她管理班级，把自主权让给学生，促进学生自她管理的养成。她在班上实行了值日班长制和班干部轮换制，旨在培育学生的自她管理实力。在这期间，值日班长和班干部轮换每一个月换一次，她就要做大量工作，帮助班干部做好选拔、考查等工作。正是由于她仔细踏实的工作管理，在她所担当班主任工作9年中，年年都被评为校“优秀班主任”，11516年获得“张家港市

4、优秀德育工作者”称号，16年被评为“校十佳师德标兵”，17年被评为“校十佳班主任”，所带的高三(15)班每学期都被评为“校优秀班集体”。中学班主任先进事迹材料2时间过的很快，转瞬之间一年即将过去，伴随着学生们的成长，我在班级管理的实践中也在不断的进步、渐渐的成熟，自己辛勤的努力得到了家长和学生的认可，并得到领导和同事们的确定。一年中我所做的工作主要表现在以下几个方面。一、培育学生的责随意识高二（10）班的班规中特别重要的一条规定：“每一位同学要树立责随意识，这个责任既包括对他人的责任对家庭的责任也包括对社会的责任”。为了培育学生的责随意识，去年十月在我的提倡和激励下我班组建了小志愿者服务队，服

5、务队成立后，他们确定了几个服务基地，有燕山公园、燕山健身广场、社区等。他们清洗公共设施，捡垃圾，盖实错位的垃圾桶，阻挡不文明、不道德行为，撕小广告。同学们定期到服务基地劳动风雨无阻。人们常常看到小志愿者的身影。我让同学们写日记，记录每一次的辛苦与欢乐，一年下来既磨练了同学们的意志又培育了他们对社会责任感。“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事”。在我的引导下高二（10）班的好人好事层出不穷，02年11月20日，六位同学在放学回家途中捡到一个黑色皮包，里面装有重要证件，他们当时没有想过包里的东西是否值钱，脑中只有一个想法，那就是失主着急地找寻丢的东西那样一个画面，在这种意念下，他们确定交还失

6、主这个包，他们坚决果断的将皮包交到了学校，学校也找到了皮包的主子房山文化馆文艺部部长黄河，黄部长也特意写了一封感谢信，感谢并表扬了他们这种拾金不昧的精神，学校也为此开展了一系列的学习活动，在全校形成了一种良好的风气，在我班的带动下学校里的好人好事越来越多，在学校提倡的“迎奥运文明礼仪伴我行”活动中高二（10）班走在了前列。不仅如此，为了提高本班的学习成果，我召开了多次的班干部会议，召开了多次的家长委员会会议，多次与我班的任课老师共同探讨，广纳他们给我提出的许多合理化建议，我帮助同学们成立互帮小组，制定互帮安排，在我的努力下高二（10）班由原来的底子薄、基础差的中等班级，在短短不到一年的时间里一

7、跃成为现在的年级学习榜样班。在互帮之中不仅帮出了成果，更重要的是培育了对他人的责随意识。二、培育学生的竞争意识今后的社会是一个竟争日趋激烈的社会，培育中学生的竞争意识有利于他们在不久的将来能好好的适应社会，成为一个社会的有用之材。这个竞争既包括我班与其他班的竞争也包括本班内小组与小组的竞争和同学之间的竞争，为此我给同学们搭建了竞争的平台。首先是流淌红旗的竞争。在班与班的竞争中，我给班内每个同学都制定量话化考核表，表的内容较细，评比的日期定在每周一的第八节课班会，与学校的流淌红旗评比日期同步，假如本周得到大红旗则每个同学的考核表上都会有一个加分。假如本周得到的是小红旗，那么就要查学生处的底表看一

8、看问题究竟出在了谁的身上，按着学生处的底表给该同学在量化考核表上减分，该同学要写出书面说明，并写出今后的整改看法，而没被扣分的同学则赐予嘉奖。不仅如此，办内的小组与小组之间也开展竞争，这样做是为了培育学生的合作竞争意识。在竞争中同学们学会了团结、学会了合作。其次是竞选班干部。我给同学们创设竞争的机遇，这是最具有挑战性和劝服力的一项工作。在班干部的运用上我实行能者上不能者下，从开学到现在我班通过竞争已换掉班长姬浩男同学和学习委员田海燕同学，我知道这对他们来说是特别残酷的，但为了能够适应今后社会更加激烈的竞争我坚持了下来。在竞争中被换下来的同学我并没有放弃，我激励姬浩男同学努力学习发挥自己的强项不

9、能气馁，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，现在姬浩男同学在学习上已是遥遥领先，不仅是班内的学习委员，而且在校学生会还担当了学习部部长的职务，每当老师表扬他的时候，他总是害羞的说这都是我在班主任的激励下取得的。田海燕同学在我的激励下也取得很大进步，现在她担当我班的团组织委员，工作干得特别精彩。再次是激励同学们参与燕山教委和学校组织的各项活动。在我的激励下有多名同学在“劳模走进我身边”征文竞赛中获奖，还有许多同学在学校组织的“英语角”活动中获奖。我班的段诗文同学在燕山区举办的创卫标记竞赛中获得了特等奖。三、用爱心点燃希望之火主动落实学校的.后五分之一工程刘岩同学是我班的一名男生，在他身上集中的问题比

10、较多，例如自由散漫、集体活动不主动、学习不仔细。高一期末考试成果在班里排在末位，首先我从他的家庭状况入手查找他成为困难生的最深刻的缘由。刘岩同学诞生在内蒙古自治区的一个农夫家庭，前几年随父母打工来到北京燕山生活，家里唯一的收入就是父母在街面上摆一个小小的冰棍摊，家境特别贫寒。平常父母为生计根本顾不上他，学习上的事更谈不上过问，在这种状况下刘岩同学对自己要求不严，又因为家境不好心里很自卑，渐渐产生了厌学心情，对班集体的大小事情表现很冷淡。缘由找到以后我起先了下一步安排，我实行以下综合的方法对刘岩同学进行帮助。首先，用自己的真心赢得学生的信任刘岩同学今年十六岁，正处在长身体、长学问的时期。他缺乏学

11、问、缺乏阅历，他的责任心尚未得到充分发展，他的意志还很脆弱。他在求知和品德形成中，会遇到这样那样的困难。我作为他的班主任就要像爱惜幼苗一样，无微不至的关切他。例如每天早晨我都要问一问他吃早饭没有，假如没吃我就拿出我的先让他吃一点，下第三节课后我给他买课间加餐。我帮助他找任课老师补课，在班上时常给他支配一些事情让他主动表现自己，主动找他谈话，谈话时我主动给他搬椅子，用挚友的口气和他谈话，让他看到我们之间是同等的，我激励刘岩同学克服困难，搞好学习，顺当完成学业，成为有用的人。人非草木，在我的帮助之下他冰冷的心起先溶化了。一段时间以后，他对师生的冷漠渐渐变更了，他对我的戒备心漫漫消逝了。取而代之的是

12、他对我的信任，他对我无话不说，包括他的成长过程以及今后的准备。其次，扬长避短，挖掘其闪光点哲学上有句话说“尺有所长，寸有所短”，意思就是我们每一个人身上都有优点和缺点，困难生身上虽然有许多缺点，但肯定也隐藏着一些不引人注目的优点。这就须要老师有一双擅长发觉学生闪光点的慧眼。我平日里多视察、多了解、多调查，努力发觉刘岩同学的闪光点，并将这些闪光点适当扩大，对他的缺点适当的进行缩小。当他取得进步时，我就刚好进行表扬，帮助他获得自信；当他有突出表现时，我就在班会上让他介绍学习体会，把他的好方法刚好的介绍给大家，这样的激励极大的调动刘岩同学学习的主动性，取得最佳的教化效果。让他体验到进步带来的喜悦，从

13、而迸发出奋勉向上的决心和力气再次，关注学生也要关注他的家庭15年秋天，刘岩同学的父亲为了缓解家庭经济的拮据，开起了出租车，生活刚刚有了起步，可是天有不测风云，16年3月5日，不幸的阴云覆盖了这个家庭。刘岩父亲被几个歹徒残忍地杀害了。自从这一天起先，他的家庭发生了天翻地覆的改变。家里的顶梁柱没有了，这就意味着家里的经济来源彻底的没有了。他的母亲把自己关在屋子里以泪洗面。知道这个消息后，我随曾辉校长、年级部刘燕飞主任一起到刘岩同学的家里劝慰他的妈妈，而且我每天都劝慰刘岩同学并激励他肯定要挺住，我还帮助刘岩同学进行法律询问，请到律师后我根据律师的要求帮助刘岩同学开据法庭须要的证明。不仅如此我还常常的

14、到刘岩家的小摊上劝慰他的妈妈，发动班里的同学们帮助刘岩妈妈，让刘岩和他的妈妈知道在他们的身后有许多人关注着他们，我的关切对刘岩同学触动很大，从今以后他真的转变了，转变成为一名我久已盼望的好学生。在我的帮助下刘岩同学真正的长大了。班主任工作给了我一个很大的启迪，要想得到学生和家长们的认可我必需用爱心关爱我的每一位学生、用耐性倾听每一位学生发自内心的呼喊、用创新的精神对待班级的管理。在工作中我还有很大的漏洞，在今后的工作中我要更加尽职尽忠，努力学习不懂的学问补充自己的不足，紧紧跟上时代的发展，让每一位学生都得到通过我的发展给他们带来的欢乐。中学班主任先进事迹材料3一、做好学生的思想工作，培育学生良

15、好的品德。为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一上午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。开班会不肯定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风，学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。注意的是学生的特性和因材施教。学生来自各个不同的初级中学，有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和爱好爱好特长。为针对学生的特性，做到因材施教，以至达到最

16、完备的教学效果。我常常找学生闲聊，做好一个班主任，首先是要做好一个挚友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 。我始终担当中学班主任，在班级管理中，主要从以下几个方面开展工作：1、考虑到中学学生正直青春期，是世界观，人生观发展改变的重要阶段，同时课程的设置增多，学问点的困难、难度加深，也面临着的高考这一实际问题。这时候，培育学生树立正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信念。2、培育学生如何自行自我管理，培育他们多方面的实力。选好班干部，不但有利于班级管

17、理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法。通过班干部管理班级，让学生自治自理。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，我作为班主任就刚好的赐予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。三、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。

18、能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。四、在全班同学、全体任课老师的共同努力下，班级建设成果斐然，硕果累累。军训会操优秀奖、“三齐五好”检查中学组第三名、校运动会“突出贡献奖”、精神文明奖、广播操竞赛三等奖、班标竞赛第一名、校艺术节合唱竞赛三等奖等等。更为可喜的是，在期中考试中，我班四位同学名列年级前四名，其中，朱同学分别取得了751、712的高分，在同类学校中遥遥领先。全班总平均分年级第一。中学班主任先进事迹材料4我1990年参与工作，工作23年，担当班主任23年

19、。在平凡的班主任工作岗位上，我23年如一日，勤勤恳恳工作，从不敢有丝毫的懈怠。我始终认为家长不负责任只能害了自己的孩子，而班主任不负责任则害了一个班级，害了六七十个孩子，也害了六七十个家庭。所以班主任工作就显得尤为重要。几十多年来，我品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣，用自己的良心、爱心、责任心送走一批又一批学生，也接来一班又一班同学。但是，回想着这几十年的点点滴滴，我无怨无悔。一、努力做到“为人师表”孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”榜样的力气是无穷的。要搞好班主任工作,就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获得丰富的理论学问。常常翻阅一些有关学生心理和指导班主任工作的

20、书籍，诸如苏霍姆林斯基等教化家的教化教学论著，班主任之友德育报等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。在平日的班主任工作中我还不断地加强自身的品德学问修养，留意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付，坚持跟班。在我的带领下

21、，班内总有一种主动向上的良好风气。二、用爱心感染学生作为班主任，关切学生就应当像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法，更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。苏联教化家苏霍姆林斯说过“怜悯心对人的由衷的关怀，这就是教化才能的血和肉，教化又能是一个乏淡无情的人。”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常状况下优等生、富有生、关系生赢得老师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任我总是对整个

22、班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，对后进生、贫困生倾注更多爱心。三、擅长做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础；成人教化是一切教化的最终目标。所以，我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用多样化的班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班内主动开展“志向教化”、“感恩教化”、“养成教化”等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪事务，这一切都要归功于思想工作的成果。而思想工作的同时

23、，其实就是在告知他们怎么成人。我认为成人是教化的关键，所以，我始终狠抓学生的为人处世。四、擅长组织和管理学生班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，每一届，每一年度的新学年起先时，我都通过一段时间的视察和学生民主选举，建立一支有管理实力，有责任心的班级领导核心。为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。五、做好联系班级

24、和任课老师的纽带作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的主动性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。六、做家长的挚

25、友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以始终坚持做家长的挚友，常常家访，采纳了召开家长会、走访和电访等多种形式，与他们交谈孩子的学习状况，商议教化孩子的最佳方法。我的家访深化到每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与家长、与学生沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记录，获得了很多第一手育人资料，为今后的教学工作奠定了基础。 这样，不仅得到了家长的信任，实现学校和家庭教化的有机协作，也更好的促进了孩子的发展。几十年来，我在班主任这个岗位上不断总结阅历与教训，也不断的学习先进班主任管理阅历，常常与其他班主任共同探讨管理阅

26、历与方法，常常向领导请教管理班级的方法与学问，总之，只要有提高自我的机会我决不放过，不断自我充电，主动吸取与班主任有关的学问，靠着自己的良心、爱心、责任心努力干好班主任工作，给学生一个满足的答复，给家长交一份满足的答卷，做一个学生爱戴的老师，做一名真正优秀的班主任。假如让我再次选择，我还会坚决果断地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与可爱；在经验着一次次苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们真挚的信任和丰厚的感情。中学班主任先进事迹材料5自2022年来，我已经连续做了4年的

27、班主任工作，4年的班主任生涯，让我深深地懂得：一名胜利的班主任，要能与学生“同学”，与学生一起成长。 班主任工作琐细而繁重，但是我相识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不行能干出震天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。“一个老师，既使课上得再好，但假如不懂得专心爱学生、敬重学生，那他就不能算是好老师”。 因此我严格遵循师德规范，致力塑造自己的人格，注意用自己的言谈举止真诚感化学生，塑造学生良好的品质，发掘学生的潜能，培育学生的非智力因素，提高学生的综合素养。并擅长洞察学生的心理，揣摩学生的不同想法

28、，针对学生的不同现状和心理，实行适当的教化方法。一、努力做到“为人师表”孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说老师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力气是无穷的，否则就失去了劝服力。要搞好班主任工作,就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获得丰富的理论学问。常常翻阅一些有关小学生心理和指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教化家的教化教学论著，班主任之友德育报等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作

29、帮助极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。 在平日的班主任工作中我还不断地加强自身的品德学问修养，留意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干。在我的带领下，班内形成了一种主动向上的良好风气。二、对学生要捧出一颗火热的心。苏联教化家苏霍姆林斯说过“怜悯心对人的由衷的关怀，这就是教化才能的血和肉，教化又能是一个乏淡无情的人。”这段话道出了“爱心”

30、在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常状况下优等生、富有生、关系生赢得老师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应当对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，要留意的是后进生、贫困生更求我们倾注爱心，一味偏爱好学生则会使他们变得傲慢，变得孤立，也会使他同学产生一种对拉心情，我们又不是经碰见自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都不打，而自己一向视其为差生而不闻不问的却特别客气的场面吗？因此要同等地给班级学生以爱心，只有这样在你这个班级，你的学生才会觉得人人都是你心爱的学生而便于你更好地开

31、展班主任工作。校内里角角落落有我和孩子们共同成长的花絮。孩子是好动的，孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好胜心强的。所以教化孩子最好的方法是寓教于乐。我们班的队员们最喜爱上的课就是中队活动课了。每次中队活动都搞得特别隆重，队员们自编自演，自己主持，主题队会应有尽有，什么都有。“大家来说一般话”、“平安在我们身边”、“爸爸妈妈我爱你”、“该不该去小店买东西”、“说说学习好方法”、“惩处究竟好不好”、“帮助别人，欢乐自己”、“作文的乐趣”、“可爱的水果蔬菜”、 “上网对小学生来说是利大还是弊大”等，辩论会、联欢会、展示会，形式各种各样；节目丰富多彩，层出不穷，真正是寓教于乐。我觉得老师不

32、但应当用自己的才智、活力赢得孩子们的宠爱，更应当是善解人意的。我利用自己所驾驭的专业学问，只有更理解学生，才能更好地帮助了学生。我发觉有不少孩子不爱劳动、不敬重长辈、不懂听课秩序。针对这些问题给学生进行心理辅导，较多地采纳游戏和故事。我曾以“免费”为主题，让孩子们辩论做家务该不该收劳务费；再以“免费”为主题，讲解并描述了一位儿子因为做了一些分内的小事而问妈妈要劳务费，而妈妈从小到大做的一切都是免费的故事，孩子们很有感受，为刚才大喊劳动应当有劳动酬劳而惭愧；接着还以“免费”为主题，请同学们想想自己的妈妈为自己免费做了些什么事，孩子们激烈了，原来自己的妈妈为自己做了这么多事；最终仍以“免费”为题，

33、说说你将为妈妈做哪些你认为是免费的事。敬重长辈的教化自然而然地渗透在同一主题，不同的形式中。嬉戏是孩子们最喜爱的，心理辅导最常用的就是嬉戏，在嬉戏中渗透道德教化，自然而深刻。这是人际关系的教化。一个小小的嬉戏可以让那么多学生浅显地明白一个深刻的做人道理。三、充分发挥班干的主观能动性，实施自我管理班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调

34、整而不断成长。每一届，每一年度的新学年起先时，班主任通过一段时间的视察和民主选举，建立一支有管理实力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一方法效果良好。四、擅长反思，不断总结班主任工作在长期的班主任工作中，好的成效，错误的确定都存在，要让班主任工作做得更好，就得多反思自己，不断总结班主任工作，甚至连跟学生说的一句话有时过后都会想想这样说妥不妥。只有这样，才能让自己积累阅历，总结教训，让班主任工作做的更精彩。五、与学生一起享受胜利的喜悦功夫不负有心人，辛勤的汗水结出了丰硕成果。多年来，我所带的班级班风正、学风浓，在历次期中、期末统考中年级当中

35、各科总评均名列前茅。一个个学生满怀胜利的喜悦自信地踏向高一级学校，踏向人生的又一个驿站。弹指一挥间，4年过去了，我在班主任这块教化园地里辛勤地耕耘，静默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我将接着在教化岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页