三上语文第一单元《我们的民族小学》第课时 .docx

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1、精品名师归纳总结课时教案设计课题我们的民族学校教案序号1授课时间2021 年 9 月 4 日课型新授1. 会认 5 个生字，会写 12 个生字教2正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。学目3明白民族学校同学幸福的不习生活。标教点重点：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文学难难点：体会课文表达的骄傲和赞扬之情。重点教案预备多媒体我们的民族学校漂亮 欢乐板书设计教案过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案环节老师活动同学活动个性化设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、初读课文。（三）、名 言 积存。1、谈话引入课文，师生共同板书课题。师：同学们已经预习了课文，

2、这节 课我们开头学习第一课我们的 民族小学。2、让同学分段读课文，检查预习读 书情形。相机指导同学熟悉巩固 “傣、昌、昂、跤”四个生字。老师要留意方法的引导和习惯的培育，教案中可提问：你读得这么 好，能说说你是怎么预习的吗？3、老师指导，同学通过自由读、竞赛读等方式读准字音，把课 文读流利。师：课文一共有几个自然段，每段 话分别有几句话，读是时候要留意 停顿，把课文读清晰。（依据同学 读书 情 况 适时 指 导 ） 4 、全班把课文齐读一遍，读后交 流，引导同学整体把握课文内容， 知道课文写了各民族学校生在民族 学校里学习的情形，进而明白每一 部分的内容，理清课文表达次序。 师：读完课文，你知

3、道了什么？课 文哪里写了孩子们上学路上的情景，哪里写了孩子们学习的情形？5、师小结：同学们不仅会读书，把课文读得很正确、很流利， 而且会摸索，读懂了课文的意思。二 、 学习 字 词 。1、出示“坪、坝”等12 个生字， 检 查 学 生 生 字 预 习 情 况 。师：大家的课文读得很好，不知道 生字预习得怎么样了？现在我们进 行 “ 我 指 你 读 ” 的 游 戏 。2、让同学说一说自己是怎么记住这生读生沟通各种形式读生答齐读沟通争论进行识字嬉戏1 我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不 同 的 服饰，更有不同的风俗。下面我们举办一 个 “少数 民 族 风情 ” 展

4、 示会，请你展现自己找到的 有 关 图片，介绍自己明白的少数民族的情形。同学展现介绍，老师提示同学着重介绍少数民族的服饰特点、生活 习 俗 。2. 视同学介绍情形，老师利用课后资料袋 中 的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（四）巩固识字写字些生字的。师：能说说你是怎么记住这个字的 吗？3、依据同学学习情形以及生字的特点让同学运用给生字注音、 找音序、找部首、组词、造句等方 式巩固生字。4、同学书写生字，师巡察，个别指导。5、组织全班同学评判生字书写情形，鼓励大家把字写得更好。生沟通生书写评判景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情形。3. 评比 最 佳同学，颁发小奖 品。揭示课题，范读课文 。1 在我国西南边疆的区，有好多民族聚居在一起， 共同生活， 和谐相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所 民 族 学校，大家情愿不情愿去参观一下？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作有感情的朗读课文。业布置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结最好在课前用一首歌曲来调动同学们的热忱教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载