课程设计(计算器设计).docx

《课程设计(计算器设计).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程设计(计算器设计).docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课程设计(计算器设计) 郑州华信学院 课程设计说明书 题目：计算器的设计 姓名：高玲利 院（系）：信息工程学院 专业班级：计算机科学与技术 学号：1401110128 指导教师：张吉同 成绩： 时间：2022 年11月 1 日2022 年12 月 4 日 郑州华信学院 课程设计任务书 题目计算器的设计 专业、班级计算机科学与技术一班 学号1401110128 姓名高玲利 摘要： 计算器在人们的日常中是比较的常见的电子产品之一。可是它还在发展之中，以后必将出现功能更加强大的计算器，基于这样的理念，本次设计是用单片机来设计的八位计算器。该设计系统是以AT89C51为单片机，用7SEG为显示位控制，

2、P1口作为输入端，外接4X4的键盘，通过键盘扫描来对输入数的控制，并外接驱动电路，系统采用LCD数码管作为显示器，软件程序采用均采用C语言编写，便于移植与升级。报告详细介绍了整个系统的硬件组成结构、工作原理和系统的软件程序设计。计算器将完成的功能有整数的加，减，乘，除等功能。 关键字：c+ MFC编程 完成期限： 指导教师签名： 课程负责人签名： 年月日 前言 随着社会的发展，科学的进步，人们的生活水平在逐步的提高，尤其是微电子技术的发展，犹如雨后春笋般的变化。电子产品的更新速度快就不足惊奇了, 单片机的应用已经越来越贴近生活，用单片机来实现一些电子设计也变得容易起来。近年来，单片机以其体积小

3、、价格廉、面向控制等独特优点，在各种工业控制、仪器仪表、设备、产品的自动化、智能化方面获得了广泛的应用。与此同时，单片机应用系统的可靠性成为人们越来越关注的重要课题。影响可靠性的因素是多方面的，如构成系统的元器件本身的可靠性、系统本身各部分之间的相互耦合因素等。其中系统的抗干扰性能是系统可靠性的重要指标。本设计采用80S51 芯片，实现了利用单片机进行了一个简单计算器设计。允许对输入数据进行加减乘除运算及LED 显示。如果设计对象是更为复杂的计算器系统，其实际原理与方法与本设计基本相同。另外，实例所设计的计算器是用 LED 数码管显示的，当然也可以用其他的器件显示，如LED 显示屏，这样就可以

4、显示出更多的字符，在此基础上，还可以编写更加完善的程序来实现更多的计算功能。设计的关键所在，必须非常熟悉单片机的原理与结构，同时还要对整个设计流程有很好的把握，将单片机和其他模块完整的衔接。 目录 1 概述. (3) 1.1课程设计的目的 (3) 1.2课程设计的内容 (3) 2 系统需求分析 (3) 2.1系统目标 (3) 2.2主体功能 (3) 2.3开发环境 (3) 3系统概要设计 (4) 3.1系统流程图 (4) 3.2系统功能划分 (5) 4系统详细设计 (5) 4.1设计步骤 (5) 4.2页面设计 (7) 5测试 (11) 5.1测试方案 (11) 5.2测试结果 (11) 6小

5、结 (13) 7附录 (14) 1 概述 1.1 课程设计目的 1、巩固并加深学生对C+语言程序设计知识的理解； 2、培养学生面向对象的程序设计思想，使学生认识面向过程和面向对象两种设计方法的区别； 3、进一步掌握和应用VC+ 6.0集成开发环境； 4、提高运用C+语言解决实际问题的能力； 5、初步掌握开发小型实用软件的基本方法，能独立设计、实现基本的MIS系统； 6、掌握书写程序设计开发文档的能力（书写课程设计实验报告）。 1.2 课程设计内容课题名称： 计算器的实现说明：实现一个计算器。要求： 1）用“计算器”的标准视图执行简单的计算。 2）用其科学型视图执行高级的科学计算。 2 系统需求

6、分析 2.1 系统目标 我们在学习生活中，常会遇到一些繁杂的数值运算，这时候我们就必须用到科学计算器，所以便着手开发了这个计算器程序，以便用于自己的学习工作。要计算功能有以下几个方面：加法，减法，乘法，除法，求幂，求模，求平方根，求Sin，求Cos。 2.2 主体功能 1、十进制数的加、减、乘、除、乘方、取模等简单计算。 2、科学计算函数，包括(反)正弦、(反)余弦、(反)正切、(反)余切、开方、指数等函数运算。 3、以角度、弧度两种方式实现上述部分函数。 2.3 开发环境 Windows操作系统，VC+ 6.0, OFFICE WORD 3 系统概要设计3.1 系统流程图 图3-1 系统流程

7、图 表3-1 系统功能表 3.2 系统功能划分 1）假设执行操作“+”，先输入一个数，再输入“+”，再输入另一个数，最 后输入“+”。整个功能“+”就执行完毕。 2）执行操作“Sin”,先输入一个数，在输入“Sin”，整个功能“Sin”就执行完毕。3）执行操作“n!”，先输入一个数，再输入“n!，整个功能“n!”执行完毕。 4系统详细设计 4.1 设计步骤 打开Microsoft Visual C+ 6.0,在文件中点击新建，在弹出框内选择MFC AppWizardexe工程，输入工程名yeyahui及其所在位置，点击确定，如图4-1所示。 将弹出MFC AppWizard-step 1对话框

8、，选择基本对话框，点击完成，如图4-2所示将弹出MFC AppWizard-step 1对话框，选择基本对话框，点击完成，如图4-2所示 图4-2基本对话框 这样，MFC AppWizard就建立了一个基于对话窗口的程序框架，如图4-3所示。 图4-3新建的对话框 4.2 界面设计 界面设计主要是创建控件，在图4-3所示的Resoure View选项卡中打开Dialog资源组，双击IDD_ZHOUTONG_DIALOG，在右边的窗口中显示出待编辑的对话框。开始摆放控件，包括编辑框和按钮的创建。按钮的创建以“1”为例进行介绍，其他按钮的创建可参照此进行操作。 1）在图4-3中Controls的“

9、编辑框”按钮上单击鼠标左键，在对话框编辑窗口上合适的位置按下鼠标左键并拖动鼠标画出一个大小合适的编辑框。在编辑框上单击鼠标右键，在弹出的快捷莱单中选择属性选项，此时弹出Edit属性对话框，如图4-4所示，在该对话框中输入ID属性。 4.2 界面设计 界面设计主要是创建控件，在图4-3所示的Resoure View选项卡中打开Dialog 资源组，双击IDD_ZHOUTONG_DIALOG，在右边的窗口中显示出待编辑的对话框。开始摆放控件，包括编辑框和按钮的创建。按钮的创建以“1”为例进行介绍，其他按钮的创建可参照此进行操作。 1）在图4-3中Controls的“编辑框”按钮上单击鼠标左键，在对

10、话框编辑窗口上合适的位置按下鼠标左键并拖动鼠标画出一个大小合适的编辑框。在编辑框上单击鼠标右键，在弹出的快捷莱单中选择属性选项，此时弹出Edit属性对话框，如图4-4所示，在该对话框中输入ID属性。 图4-4 Edit属性对话框 2）在图4-2中Controls的“Button”按钮上单击鼠标左键，在对话框上的合适的位置上按下鼠标左键并拖动鼠标画出一个大小合适的下压式按钮。在按钮上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择属性选项，此时也弹出Push Button属性对话框，如图4-5所示，在该对话框中输入控件的ID值和标题属性。 图4-5 Push Button属性 按照上面的操作过程编辑其他按钮和编辑框等对象的属性。 完成后界面如图4-6所示。 图4-6 设计界面 加入标准型和科学型按键：