部编版二年级语文上册第六单元《口语交际看图讲故事》教学设计(公开课详案).docx

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1、部编版二年级语文上册第六单元口语交际看图讲故事教学设计(公开课详案) 部编版二年级语文上册第六单元口语交际:看图讲故 事教学设计 教学目标： 1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。 2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。 3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。 重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。 教学用具：多媒体课件课前活动 教学过程： 一、谈话激趣，明确要求 1、早就听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事呢？ 2、今天，老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声一点！ 3、请你

2、们把书打开81页，这节课我们要看这幅图编一个完整的故事，听老师读图下的两段话，看看有会么要求？（板书：看想说）二、观察图意，指导方法 1指名学生分享通过看图说话积累的方法，思考此次看图讲故事活动中，如何才能看懂图意。其他学生进行补充，教师适时指导。(1)细看单幅图的内容，看看每张图片上有哪些人物，图片上的地点是在哪里，如果有对话可以结合对话来了解图片要表达的内容。 (2)在看懂每幅图的基础上，按照一定的顺序来整体看图，了解这几幅图讲的是一件什么事情。 2详细指导观察第一幅图。 (1)让学生仔细看第一幅图，根据图上的内容，说清楚时间、地点、人物，从而了解发生了什么事情。 时间：晚饭时间。 地点：

3、家里的餐厅。 人物：爸爸和妈妈。 情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很远。 (2)引导学生抓住图上的问号，让学生思考还有一张凳子是留给谁的。 (3)学生自由发言，追问学生是如何发现的，表扬联系后图进行观察的学生。 (4)引导学生联系后图，思考爸爸和妈妈之间会说些什么。 (5)指名学生讲述第一张图，其他学生认真听，并积极评价和给出建议。教师则根据学生的讲述情况，引导学生从爸爸妈妈的语言、语气、神态和动作等角度将情节说清楚和说生动。 妈妈做好饭端上了饭桌。爸爸看着桌上热气腾腾，香味四溢的饭菜，忍不住流口水。他指着桌子上的饭菜，说：“太香了！我要准备开动了！”站

4、在桌子旁的妈妈却发现儿子还没有出来，便伸出手制止了爸爸，说：“等一下，儿子呢？快去叫他来吃饭！” (6)针对讲得好和听得认真的学生各加上一分，针对无故插嘴和做小动 作的学生进行扣分。 3指导观察第二幅图。 (1)教师引导学生从人物有哪些、人物的动作行为、人物之间可能的对话等角度进行思考，仔细观察第二幅图，说说第二幅图讲了一件什么事情。 (2)学生自由分享表达，其他学生进行评价，并给出建议，教师适时指导。 爸爸大步走向儿子的房间，推开门一看，头发乱蓬蓬的儿子正趴在地上，津津有味地看一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，今天晚上的饭菜很丰盛，很诱人哦！” (3)针对讲得好和听得认真的学生各加上一分，针对

5、无故插嘴和做小动作的学生进行扣分。 4让学生运用观察第一、二幅图的方法来观察剩余的三幅图，然后与同桌进行交流，互相提出完善的建议。教师巡视指导。 5鼓励学生积极主动分享自己观察的内容，每幅画选择2名学生进行讲述，其他学生认真听，给出评价和完善的建议，教师适时指导。第三幅图 儿子听话地走出了房间，爸爸出于好奇，弯着腰去看看儿子正在看的书。 第四幅图 儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，妈妈却又发现爸爸的座位又空了。 第五幅图 妈妈望着空空的凳子，指着房门对儿子说：“你爸爸呢？去把你爸爸叫出来！” 6针对讲得好和听得认真的学生各加上一分，针对无故插嘴和做小动作的学生进行扣分。 7让学生对这五幅图进

6、行整体观察，并尝试将五幅图的内容连起来说一说。让学生要注意讲述的顺序。 8学生梳理五幅图的内容，积极主动发言，教师适时指导，并针对讲得好和听得认真的同学各加上一分，针对无故插嘴和做小动作的学生进行扣分。 三、启发想象，继编故事 幻灯片出示第六幅图 猜猜第六幅图可能画的什么？ 把你想像的画面用语言进行描述。 四、完整叙事，交流评价。 （1）那你们能把六幅图的意思连起来说一说吗？请看要求，（幻灯出示）齐读，按要求试着跟你的同桌说说。请同桌同学互相补充。（2）哪位同学愿意跟大家介绍一下？听的同学要认真，听完后可以评价，也可以补充。 （3）你觉得自己说得怎样？ （4）抽生评价。 五、创设情境，表演故事

7、 1、刚才同学们编的故事都很不错，你们愿意做个小演员，把你们编的故事演一演吗？（幻灯出示图片），读题目要求，想一想：这个故事需要几个角色：小明、爸爸、妈妈，剩下的小朋友就请做观众，对于成员的表演提出合理的建议，然后轮流进行表演。好，现在开始吧！ 2、小组代表上台进行故事的表演。 六、感悟故事，拓展升华 1、同学们，通过今天这节课的学习？你都有哪些收获呢？ 2、师：刚才同学们说得很好，这节课大家学到了很多：A、养成阅读的好习惯。B、学会了怎么样说清一件事。C、在交际活动中，培养了认真倾听、合作的良好交际习惯，老师把大拇指送给你们！。 5、老师还给大家推荐一部非常好看的书绿影仙踪，我们也能从中学到很多知识。 七、总结：亲爱的小朋友们，我们生活的这个世界很美好、很可爱，同时，书中也有许多乐趣，让我们畅游书的海洋吧！