面向对象程序设计实践教学大纲.docx

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1、面向对象程序设计实践教学大纲 面向对象程序设计实践课程教学大纲 课程代码：030732038 课程英文名称：Object Oriented Programming Practice 课程总学时：12 讲课：2 实验：10 上机：0 适用专业：电子信息学科学与技术专业 大纲编写（修订）时间：2022.5 一、大纲使用说明 （一）、课程地位及教学目标 本课程是电子信息科学与技术专业本科生的一门重要的专业基础课, 是面向对象程序设计课程的辅助教学环节，以锻炼学生面向对象的编程能力为目的，巩固课堂所学知识点，加深对课程中所学理论知识的理解，依据面向对象程序设计课程教学计划指导大纲编制。本课程主要利用C

2、+进行程序设计的思想和方法，既有面向过程和面向对象的程序设计的理论知识，又包括极强的实践应用能力的培养。本课程大纲力求结合该面向对象程序设计课程教学大纲的相应内容，由浅入深的指导学生了解和掌握如何利用C+程序设计语言进行程序设计，提高学生的动手能力，做到理论和实践相结合，培养学生理解，分析程序，编写，调试程序的能力，使之能把程序设计应用到今后的专业学习中。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：学会使用通用的C+软件集成开发环境，介绍建立C+程序的基本方法，通过面对像对象理论课程各知识点针对性的专项训练，培养工程化的软件设计习惯。 2.基本理论和方法： (1)熟悉VisualC+

3、、DevC+等软件开发环境，并掌握基本控制台程序设计方法； (2)熟悉C+新增的语言特性，如bool、const常数、特殊函数、引用、new、异常等； (3)掌握类的定义方法、掌握对象的定义和使用； (4)掌握对象的构造、析构函数的定义方法和规则，掌握this指针、静态成员、友元等； (5)掌握继承机制中基类、派生的定义方法，掌握不同权限的成员定义、了解多继承的方法， 了解复制兼容性； (6)掌握虚函数的定义，掌握积累指针指向派生类对象，并且调用虚函数的方法； (7)掌握运算符重载的设计方法，了解模板和STL技术； (8)了解Windows程序设计的基础方法。 3.基本技能：主要培养学生基于C

4、+语言的面向对象编程技能，要求学生能够建立新的程序工程，能够使用已有类，能够编写新的类，掌握继承机制，会使用虚函数和运算符重载，能够编写简单Windows程序，能熟练使用编程软件的各种工具，会单步调试程序，能够发布程序作品等。 （三）实施说明 1.教学方法：本课程主要培养学生的动手能力，使学生在编程的训练中，验证书本上的理论知识，真正掌握面向对象程序设计的实现方法，进一步理解面向对象系统的理论，并能将面向对象程序设计思想应用到问题的求解过程中。教师在讲解过程中应深入浅出、抓住编程实践中普遍存在的问题，联系实际、结合实例，才能收到较好的效果。 2教学手段：本课程包含2学时理论课时，建议指导教师选

5、择在实验室授课，配合电子白板、多媒体等辅助教学系统，可以更加直观、有效的引导学生学习编程软件的使用方法，演示例子程序及典型BUG的解决办法。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有C语言程序设计、数据结构，并且应该与面向对象程序设计理论课结合开设。本课程将为课程设计以、高级UI编程技术、JAVA程序设计、开发工具、专业方向综合实训及毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 1.本课程的习题和实验应该结合在一起进行，对于理论课本中的示例、课后习题，鼓励学生在实验课上练习、调试。另外对于实验课上的的实验题目如果由于时间关系学生未能完

6、成，也建议学生带回去利用课余时间完成，指导教师在下次上课时进行检查。对于编程类课程，学生只有多动手，才能掌握真正的程序设计方法，提高编程与软件开发能力。 2.对于面向对象课程中的重点、难点章节应安排实验，通过练习、验证、改编的方式，获得实验操作的基本训练，帮助学生掌握理论课上对应的知识。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查。 2.考核目标：考核学生面向对象的编程能力，程序分析、设计能力。 3.课程总成绩：最终成绩为平时考核的总和。 （七）参考书目 1.面向对象的程序设计(C+语言)，李爱华程磊编，清华大学出版社 2.C+程序设计教程，钱能编，清华大学出版社 3.C+语言程序设计，郑莉董渊张

7、瑞丰编，清华大学出版社 二、中文摘要 面向对象程序设计实践是面向对象程序设计的辅助课程，目的是锻炼学生面向对象编程的实际操作能力，以C+为编程语言，先修课要求掌握C语言、数据结构基础、面向对象程序设计，主要介绍集成开发环境软件平台的使用方法，锻炼类和对象的设计方法、继承的概念和设计方法、虚函数与多态的概念与典型应用、运算符重载、模版和STL，另外还练习了Windows 编程的基本方法，利用MFC程序框架进行简单的对话框程序设计。巩固了面向对象程序设计理论课知识，对于后续课程数据库应用、开发工具、专业方向综合实训、ARM、毕业设计打下重要的基础。 三、课时分配表 注意：表中（）内的数字代表此部分

8、内容的建议选修学时 四、教学内容及基本要求 第1部分面向对象程序设计概述 总学时(单位：学时):1 讲课:1 实验:0 上机:0 具体内容： 介绍面向对象程序设计的基本特征， C+程序的基本结构及其开发方法与工具介绍。 选择介绍Visual C+ 6.0 、 C+ 、DevC+、CodeBlock等主要工具。第2部分 C+语言基础 总学时(单位：学时):1 讲课:1 实验:0 上机:0 具体内容： C+语言对C语言的非本质改进，主要有：注释、数据的输入输出、函数原型、内联函数、函数重载、默认参数的函数、引用、const常量、动态内存分配操作new和delete、异常处理机制。 重点： 掌握C+

9、面向过程的扩充特征：函数重载、引用。 第3部分类和对象 总学时(单位：学时):2 讲课: 实验:2 上机:0 具体内容： 类的构成与定义、类的成员函数、对象的定义与使用、构造函数、构造函数重载、成员初始化表、拷贝构造函数、深拷贝与浅拷贝、析构函数、UML简介、this指针、对象数组与对象指针、向函数传递对象、对象成员。 重点： 类的构成与定义、类的成员函数、构造函数、成员初始化表、析构函数、this指针、对象数组与对象指针、向函数传递对象。 难点： 拷贝构造函数、深拷贝与浅拷贝 实验上机： 类与对象的定义、构造函数、析构函数（实验2学时） 第4部分继承与派生 总学时(单位：学时):2 讲课:0

10、 实验: 2 上机: 0 具体内容： 继承与派生的概念、派生类的声明、派生类的访问属性、派生类的构造函数和析构函数、多继承、基类成员访问和赋值兼容性、虚基类。 重点： 继承与派生的概念、派生类的声明、派生类的访问属性、多继承格式。 难点： 派生类的构造函数和析构函数的顺序与规则、基类成员访问和赋值兼容性 实验上机： 单继承和多继承（实验2学时） 第5部分虚函数与多态性 总学时(单位：学时):2 讲课:0 实验: 2 上机: 0 具体内容： 多态性概述、基类指针或引用执行派生类对象、虚函数、纯虚函数、抽象类、虚析构函数。 重点： 虚函数定义、基类指针指向派生类对象调用虚函数、纯虚函数、抽象类、虚

11、析构函数 难点： 纯虚函数、抽象类 实验上机： 虚函数与多态（实验2学时） 第6部分运算符重载 总学时(单位：学时):1 讲课: 0 实验:1 上机:0 具体内容： 运算符重载的概念、运算符重载的规则、运算符重载为友元函数、运算符重载为成员函数、重点： 运算符重载的概念、运算符重载的规则、运算符重载为友元函数、运算符重载为成员函数实验上机： 运算符重载（实验1学时） 第7部分模板与标准模板库STL 总学时(单位：学时):1 讲课:0 实验:1 上机:0 具体内容： 模板的概念、函数模板与模板函数、类模板与模板类、STL概述、容器的概念、顺序容器重点： 模板的概念、定义函数模板、定义类模板、常用

12、容器的使用、容器类迭代器的使用 难点： 关联容器、迭代器的分类与使用、函数对象 实验上机： 模板与STL（实验1学时） 第8部分 VisualC+环境下的Windows程序设计 总学时(单位：学时):2 讲课:0 实验:2 上机:0 具体内容： Windows32位程序结构，了解消息驱动模式，编写Windows界面风格的程序，主要有类库的使用，对话框及常用Windows控件，菜单、工具栏和状态栏，图形图像处理，文件的处理等重点： 掌握Visaul C编译器的使用，学习简单基于对话框的应用程序设计。 难点： Windows程序的消息驱动原理 实验上机： Windows应用程序初步（实验2学时）