《恐龙世界》说课稿.doc
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1、说课内容:本课选自人教版小学美术第六册的第2课恐龙世界1、教材分析:本课要表示的恐龙在6500万年以前就已绝迹,是一个千古之谜,目前,还处于研究阶段。同学对它既喜欢又比较陌生。因此,这个教学内容向同学提供了一个更大的,可自由发挥想象创作的空间。围绕恐龙制作一个相关的课件,不只可以增加同学对这个新奇动物的了解和认识,还可以开阔同学视野,增强他们的好奇心和求知欲。2、教学对象:本课教学对象是三年级的同学,和低年级的同学相比,他们对事物的了解和认识要丰富些,并且,关于美术表示的多种资料和表示方法都已经有了一定的了解。但是,恐龙不是同学生活中真实的动物,表示起来有一定的困难。如何让他们在创作中,表示出
2、丰富的想象力呢?3、教学手段:关键是从同学兴趣入手,结合科学知识,运用信息技术手段,通过大量的可视形象促进知识迁移。通过看一看、想一想、说一说、猜一猜、听一听、做一做等体验中来启发同学的思维联想,在情趣的发挥发明中,让同学学会综合探究,达到乐学,从而提高他们的审美能力、动手能力、想象能力和创作热情,体现信息技术优势。教学目标:1、知识目标: 了解神秘的恐龙,开阔同学眼界,增加其科学知识,培养其创作兴趣。2、能力目标: 结合恐龙的特性,进行形象思维,用泥进行立体表示。3、情感目标:培养同学搜集、整理、和应用信息技术提高发明能力和动手能力,以和对事物的探索精神。教学重点:让同学通过信息技术手段获取
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