岳阳楼记(课件).ppt

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1、四大名楼总图中国四大名楼岳阳楼岳阳楼黄鹤楼黄鹤楼鹳雀鹊鹳雀鹊滕王阁滕王阁鹳鹳雀楼楼山山西西黄鹤楼黄鹤楼湖北湖北滕王阁滕王阁江江西西岳阳楼岳阳楼湖南湖南“记”的文体特征 赏读 岳阳楼记朗诵视频 把握字音及朗读节奏 扩增扩增 原有的规模原有的规模 一起一起 在天下人快乐之后才快乐在天下人快乐之后才快乐”吧吧. .第一段第一段：1. 1.内容概括：内容概括：叙述重修岳阳楼和作记的缘叙述重修岳阳楼和作记的缘由，点明题意。由，点明题意。2. 2.滕子京的政绩（重修岳阳楼的背景）是滕子京的政绩（重修岳阳楼的背景）是什么？什么？ 政通人和，百废具兴。政通人和，百废具兴。3. 3.岳阳楼重修后有哪些变化？岳阳

2、楼重修后有哪些变化？ 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。4. 4.滕子京滕子京“谪守巴陵郡谪守巴陵郡”“”“重修岳阳楼重修岳阳楼”说明了什么？说明了什么？这说明滕子京在谪守的逆境中，在逆境这说明滕子京在谪守的逆境中，在逆境中中“不以己悲不以己悲”，奋发有为，有阔大的，奋发有为，有阔大的胸襟，不同于一般的胸襟，不同于一般的“迁客迁客”。第二段第二段 1.2.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（1）气势恢宏：）气势恢宏： 衔远山，吞长江，浩浩汤汤衔远山，吞长江，浩浩汤汤。（空间）。（空间）（2）宽阔无边：）宽阔无边： 横无际涯横无际涯。（

3、空间）。（空间）（3）景象变化万千：）景象变化万千： 朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千。（时间）。（时间）3.作者略写岳阳楼之大观的原因是什么？作者略写岳阳楼之大观的原因是什么？ 4.作者没有停留在写景上，而用作者没有停留在写景上，而用“然则然则”从岳阳从岳阳楼的地理形势转入写什么？楼的地理形势转入写什么？写写“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之览物之情情”5.第二段写洞庭湖的全景用第二段写洞庭湖的全景用“衔远山，吞长江衔远山，吞长江”，如果把如果把“衔衔”改为改为“连连”，把，把“吞吞”改为改为“接接”，好不，好不好？为什么？好？为什么？ 不好不好。洞庭湖是无生命之物，。洞庭湖是无生命之物，

4、“衔衔”“”“吞吞”运用了拟人的修辞手法运用了拟人的修辞手法。使人产生有生命之感，。使人产生有生命之感，把把“远山远山”“”“长江长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活跟洞庭湖的关系写得活灵活现，现，化静为动化静为动。成了一幅气势磅礴的动人画面。成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用如果用“连连”“”“接接”来替换，只是客观地说明三来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。勾画出第三、四段描写景物的文字 3若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 4至若春和景明，波澜不惊，

5、上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!第第3、4段描写的画面渲染了一种什么样的气段描写的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？氛，为什么会有这样的心情？3极力渲染极力渲染“悲悲”的气氛。因己而悲的气氛。因己而悲4极力渲染极力渲染“喜喜”的气氛，因物而喜。的气氛，因物而喜。指出第三、四段写“迁客骚人”心情的句子。3. 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。4. 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。这些迁客骚人因什么而或悲或喜？ 因物（景物）、因己。1 1、“

6、迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”是怎样是怎样的？的？“古仁人之心古仁人之心”又是怎样的？又是怎样的？2 2、作者认为应有怎样的悲喜观？、作者认为应有怎样的悲喜观？迁客骚人：迁客骚人：古仁人：古仁人：以物喜，以己悲以物喜，以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（既是自勉，又是劝慰）（既是自勉，又是劝慰）对比对比 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲肯定肯定否定否定3.（课后习题第一题）说说（课后习题第一题）说说“览物之情，得览物之情，得无异乎无异乎”和和“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两句中的两句中的“异异”字，分别指什么内容。字，分别指

7、什么内容。明确：明确：“览物之情览物之情,得无异乎得无异乎“的的“异异”，是，是指不同的自然景物引发出的指不同的自然景物引发出的”迁客骚人迁客骚人”不同的感触不同的感触,即即“悲悲”与与“喜喜”两种不同的两种不同的心境。心境。 “古仁人之心古仁人之心,或异二者之为或异二者之为”的的“异异”,是是指古代仁人不同于上述指古代仁人不同于上述“迁客骚人迁客骚人”,能不能不受自然景物好坏的影响受自然景物好坏的影响,“不以物喜不以物喜,不以己不以己悲悲”。 4.“微斯人微斯人”的的“斯人斯人”指的是什么人？指的是什么人？ 指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规劝之意

8、。子京的慰勉和规劝之意。5.表达作者旷达胸襟的语句是：表达作者旷达胸襟的语句是：不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。6.抒发自己远大的政治抱负的语句是：抒发自己远大的政治抱负的语句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。7. 这是范仲淹自幼的心语。其内容就是要超这是范仲淹自幼的心语。其内容就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺逆艰难，都不能动摇心中

9、的信念。他提倡的顺逆艰难，都不能动摇心中的信念。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育意义。借鉴和教育意义。448.本文在表达方式上有何特色？本文在表达方式上有何特色？叙事、写景、抒情和议论紧密结合。叙事、写景、抒情和议论紧密结合。景中有情，情中潜理，理中蕴情。景中有情，情中潜理，理中蕴情。 本文本文描绘描绘了岳阳楼的景色以及迁了岳阳楼的景色以及迁客骚人登楼览景所产生的不同情感，客骚人登楼览景所产生的不同情感，勉励勉励朋友不要因客观环境和个人处境朋友不要因客观环境和个人处境的好坏而动摇自己的意志，要以忧国的好坏而动摇自己的意志，要以忧国

10、忧民为自己的职责，做到吃苦在前、忧民为自己的职责，做到吃苦在前、享乐在后。享乐在后。中心思想中心思想下面哪些句子是对偶句？1.阴风怒号，浊浪排空。2.日星隐耀，山岳潜形。3.商旅不行，樯倾楫摧。4.薄暮冥冥，虎啸猿啼。5.去国怀乡，忧谗畏讥。6.春和景明，波澜不惊。7.沙鸥翔集，锦鳞游泳。8.岸芷汀兰，郁郁青青。9.浮光跃金，静影沉璧。10.不以物喜，不以己悲。11.是进亦忧，退亦忧。12.居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。13.先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。领字对下面句子不是骈句的一项是（下面句子不是骈句的一项是（ ） A A衔远山，吞长江衔远山，吞长江 B B朝晖夕阴，气象万千

11、朝晖夕阴，气象万千 C C日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形 D D不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲B B理解性背诵默写理解性背诵默写1、抒发旷达胸襟和政治抱负的名句是：抒发旷达胸襟和政治抱负的名句是： 先天下之忧而忧，先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。名句是名句是：1. 1.不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。2 2、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？分别划出：分别划出：1.1.描写洞庭湖全景的句子描写洞庭湖全景的句子. .2.2.从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子3.3.从时间上描写洞庭湖景象的句子从时间上描写洞庭湖景象的句子1.找出文中出现的成语，并选用几个写一段写景文字。2.背诵课文。