浅谈powerpoint软件在语文教学中的应用徐辉.doc
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1、浅谈Powerpoint软件在语文教学中的应用【摘要】在各种课件制作软件中, Powerpoint软件以其无需特别安装(几乎每台机器上都有)、简单易学、方便实用等特点在日常辅助教学中还是备受欢迎的。我们可以利用它从网络上引入视频、图片、动画、声音等素材,在教学中创设具体情景、搜集大量知识、拓宽学生视野、培养学生的能力,从而更好地推动我们的语文教学。【关键词】 创设情景 积累知识 培养能力 拓宽视野现在比较流行的课件制作软件是Flash、Authorware等,Powerpoint似乎是已经落后了,但在实际教学过程中, Powerpoint以其无需特别安装,简单易学,方便实用等特点还是备受欢迎的
2、。那么我们怎样才能实现信息技术与语文教学的有效组合,让信息技术更好地推动语文教学呢?下面,本人就此谈谈自己的心得体会。一、创设情景,激情引趣“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,在较大程度上激发学生的学习兴趣,是学习取得最佳成效的有力保障。因此,在教学中,我们要注意利用多媒体课件具体形象、生动活泼、信息量大等特点编辑文本、插入图形、声音及加载视频,给学生多方面的信息刺激,充分调动学生多种感官参与活动,激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦中增长知识、培养能力。 比如学习飞夺泸定桥,我们这样创设情景:在幻灯片底版上创建文本信息、插入课文相关图片、简介文章背景、插入配音朗诵、导入视频片段多管齐下,使学
3、生多层次、多角度地了解文章内容,并从中缅怀先烈、受到革命英雄主义思想教育。 二、积累知识、强化训练网络资源的开发在相当程度上突破了时空的局限,密集的的信息源可以使学生的思路更为开阔。多媒体课件的优势为我们提供了实践的空间,我们可以凭借其优势使知识的积累与强化训练变得更及时、更直观。如:在执教美丽的小兴安岭时,我们可以利用计算机网络强大的图片功能、数据功能、交互功能组织教学:让学生检索与“小兴安岭”有关的文章、图片、信息;让学生交流汇报(包括信息搜索的方法、途径);教师总结,进行激励性评价,师生资源共享;布置作业(利用资料画一幅小兴安岭的图画等)。这样,我们就能把学科教学与信息技术结合起来,多方
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- 浅谈 powerpoint 软件 语文 教学 中的 应用
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