2022年篮球裁判理论课教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案体育理论课（教案）1201 杨康授 课 对 象八年级授 课 时 间2015.6.11 地点多媒体教室课 题 名 称篮球-裁判员基本手势教 学 目 标1、让学生进一步了解篮球规则哪部分。2、使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。与技术战术没关系 ?3、通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。认知技能情感教 学 重 点篮球规则违例部分和犯规部分手势规范与程序教 学 难 点违例和犯规手势的分别。 手势运作教具黑板、笔、 PPT、教 学 过 程教学构思（时间）授 课 内 容教学方法教学措施教学设计导入新课（ 3）提问导入T: 我们同学都很喜欢篮球， 篮球比赛当中裁判

2、员是必不可少的，大家看的篮球赛， 裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢？有没有注意到裁判员的手势？举例：打手阻挡等（教师示范）学生回答： . T：好，那我们今天继续学习篮球规则的第三部分。裁判员基本手势通过提问、示范教学法引入教学内容精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案学习新课（32）师：首先我们了解下篮球裁判手势，同学们能说出多少手势呢？手势在比赛中的作用和意义学生回答 .。一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义?在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判员手势，而不是言语。?裁判手势不但是比赛时传递

3、信息的工具，又是篮球规则在比赛中的表现形式。二、篮球裁判手势的种类?根据手势的示意，可将手势分成五类。1、得分手势2、计时手势3、管理手势4、违例手势5、犯规手势一）得分手势：（简单讲解）得 1、2、3 分手势：取消得分手势（比赛结束手势）1、得一分单手食指伸出（与地面垂直），与眼睛同一高度。停留12 秒（以便让记录台、球队、观众清楚是多少分），接着手的腕部带动食指向下弯曲。2、得二分单手食指与中指伸出，与眼同高，停留12 秒，接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。3、三分试投（不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试）单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、食指、中指展开。4、三分投

4、篮成功两个手全高举过头顶（伸直手臂），每个手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。5、取消得分或取消比赛双手（手掌）在胸前作交叉状交叉一次。同时还示意比赛结束。二）计时手势（简单讲解）1、违例停表手势：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。2、犯规停表手势：一手握拳在上，一手平伸在下。再次提问放课件讲解手势的意义和作用通过 PPT讲解教师示范讲解学生跟做教学目标、 要求：1、通过师生互动，提高学生学习兴趣。2、初步掌握手势动作。3、了解动作意义精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案3、计时开始

5、手势：一手上举，四指并拢，手向下劈下。4、24 秒复位手势：一手举起，伸出食指，手转一圈三）管理手势（简单讲解）1、招呼入场手势：单臂提前屈肘2、替换手势：双手提前交叉3、暂停手势：一手张开，一手食指接触掌心。4、裁判、记录员联络手势：四）违例手势1、带球走：犯规鸣笛后，双手握拳，前后滚动3 至 5 次。2、非法运球（两次球）：双手上下拍打3、携带球：翻腕4、3 秒违例 :三只手指指向队员。5、5 秒违例 :五只手指指向队员。6、8 秒违例：伸出双手7、24 秒违例一：手举起，手腕弯下，点击肩膀。8、球回场违例：一手左右摆动9、故意踢球违例：一手指向脚10、 出界违例：一手上举，四指并拢，一手

6、平伸在下。11、 跳球：双手同时伸出拇指12、 干扰球违例：进球手势五）犯规手势（一）犯规动作类手势1、非法用手：打手犯规鸣笛后，左手成90 度，右手拍打左手一下。2、阻挡：犯规鸣笛后，双手叉腰，这样来回几次。3、过分挥手：单手向后挥肘4、拉人：向下拉住手腕5、推人或不带球撞人：犯规鸣笛后，双手作同样的前后推动，6、带球撞人：握拳击掌7、控制球队的犯规：握拳指向犯规队员重点、难点：违例和犯规的手势。：违例与犯规的区别。违例是不违反规则和道德。违例不受处罚犯规是违反规则，严重时违反了体育道德。犯规要收到处罚精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

7、第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案8、双方犯规：挥动紧握双拳9、技术犯规：在额上成T 型手掌10、 违反体育道德的犯规：上举抓住手腕11、 取消比赛资格的犯规：双手上举紧握双拳（二）队员的号码手势（右大左小）a. 4-15 号，握拳手势为十位数，拳要紧握，拳心朝前，手指为个位数，手指张开手掌朝前。手势要有力、清楚。手势要与发同高，离开身体。b.报 16 号以上号码，规则图中没有，现统一如下：做二次手势，做完第一次手势后，必须放下，再做第二次手势，手势口语并用。1）.报 16 号-19 号时：第一次手势报握拳，第二次手势报6-9 号。2）.报 20 号、 30号 90 号：第一次手势报2 号

8、9 号，第二次手势报握拳。c.报 21-29、31-39、41-49 以此类推， 第一次手势报2-9 号，第二次手势报1-9 号。（三）罚球手势（ 1、2、3 次罚球）六）提问：带球撞人手势、带球走、24 秒违/篮球裁判游戏等。部分授 课 内 容结束部分（ 5）总 结本 课本节课讲述了在篮球比赛中裁判员需要掌握的基本手势。 手势内容 方法 实际操作布 置作 业希望大家课后认真看书，复习巩固今天所学内容，并对其里面的细节多看。引 入新 课今天这堂课同学们了解了裁判员基本手势精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案课 后 小 结通过本次课的学习，大多数同学基本上掌握了本堂课的所学内容与方法，大家听得很认真也很投入， 对于课堂上的问题能够积极回答，通过分析问题得出今天要学的知识，成功的完成了本次课的教学任务。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页