最新(适用中小学)数字图书馆建设方案(学校版).docx

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1、最新(适用中小学)数字图书馆建设方案(学校版) 1 2 3 4 5 全县中小学数字图书馆6 建设方案-学校版7 8 9 10 目录 11 第一章、概述 (4) 12 1.1 图书馆发展趋势 (4) 13 1.2 数字图书馆的概念 (4) 14 1.3 数字图书馆建设的必要性 (5) 15 1.4 行知数字图书馆解决方案优势 (6) 16 第二章、数字图书馆介绍 (7) 17 2.1数字图书馆技术特点 (7) 18 2.2 数字图书馆主要功能 (8) 2.2.1前端功能 (8) 19 20 2.2.2 管理后台 (9) 21 2.3 数字图书馆资源 (10) 22 2.3.1电子图书 (10)

2、23 2.4* 学校数字图书馆资源建设示意图 (12) 24 第三章、数字图书馆的软硬件配置 (13) 25 第四章、服务与支持 (13) 26 4.1售前 (13) 4.2 售中 (13) 27 28 4.3 售后 (14) 29 第五章、成功案例 / 样板工程 (14) 第六章、数字图书馆软硬件配置清单 (17) 30 31 32 33 34 第一章、概述 35 1.1 图书馆发展趋势 36 学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、 37 数据加工、知识传播、信息服务的多重职能，数字图书馆建设是图书馆最终发 38 展趋势。 39 随着信息技术的飞速发展，特别是智能终端和

3、互联网的普及应用，数字图 40 书馆带来了全新的资源存储方式，随时随地的阅读体验，新颖的服务模式。 41 国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件，国家中长期教育改革和发 展规划纲要(2022-2022年)摘要中提到：加快教育信息基础设施建设，到2022 42 43 年，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。十三五期间，政府投入 44 数千亿资金建立数字图书馆，各地方政府的数字图书馆专项资金专款专用接入 45 到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。 46 1.2 数字图书馆的概念 47 数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管 48 理中心、电子传播

4、中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公 49 路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的 50 全方位解决方案。 51 数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服 52 务器端，极大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览 器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。 53 54 数字图书馆为实施“科教兴国”战略提供了重要条件，也是实现公民终身 55 教育的大课堂。数字图书馆以其对信息资源的整理加工和有序组织，为“科教 56 兴国”战略提供了最为便捷、有效的发展环境。数字图书馆所提供的远程教育 57 服务可以极大程度

5、地消除中国目前教育资源分布的不均匀性和教育质量的差 58 异，其个性化服务的特性，又克服了受教育者素质和年龄的差异带来的障碍， 为所有公民获得教育提供了充分的可能性。所以，数字图书馆是“科教兴国” 59 60 战略的实施者，对于我国国民素质教育将起到巨大的促进作用。 61 62 1.3 数字图书馆建设的必要性 63 能提高学校的知名度：数字图书馆是一个现代化、信息化的项目工程，它 64 建成后，不仅能为全校师生提供丰富多彩的精神食粮，而且必将会成为学校信 息化的一个标志性工程，有利于提升学校的声誉。 65 66 查找资料不受时间限制：数字图书馆可以通过网络访问，只要用户携带了 能链接网络的终端

6、机，就可以不受时间限制的随时登陆数字图书馆，查找自己67 68 感兴趣的资源，让学生的阅读学习由上课时间延伸到了全天。 69 让师生的学习环境不再受到限制：校园网覆盖范围内，用户都能通过终端 设备，访问数字图书馆，让全校师生的工作学习场所，不再受限于办公楼、教 70 71 学楼、实验楼等工作区域，还可以是教职工家属楼、学生宿舍楼，甚至学校的 72 绿化带等生活休闲区，让他们能拥有一个轻松、舒适的工作、学习空间。 有利于促进师生间的交流：上课前，教师可以把编写的教案、课件或试题 73 74 的电子版，上传到数字图书馆相应资源库的对应分类下，不仅教师自己可以在 75 上课时方便的提取使用，而且能让

7、学生在课后温习功课时，能找到需要的辅导 76 资料，并且通过数字图书馆的内部交流系统，及时与老师交流沟通，也方便了 77 师生间的交流。 78 能提升学校的教育教学质量：数字图书馆的建设，不仅方便了教师之间的 资源共享，让他们相互之间学习吸收对方的教学优点，也让学生能够学习、享79 80 受全年级教师的共同教学，而不限于本班的老师，这对增强学生学习的效果， 81 拓展解题思路提供良好的帮助。 1.4 行知数字图书馆解决方案优势 82 83 1、行知数字图书馆在架构上就秉承“以用户为中心”的理念，根据用户的 84 需求，选配适合用户的类型的资源。 85 2、行知数字图书馆以模块化的设计理念，具备

8、强大的扩展能力，可以为客 86 户在“数字图书馆”标准产品的基础上进行针对性开发，根据客户的实际情况 87 量身定制，以及数字资源的有效搭配等。 3、为客户提供数字图书馆全方位的服务，从网络的结构规划、服务器的配 88 89 备、软件的个性化开发、资源的整合、终端设备的调试，到后期的培训、软件 90 升级、系统安全维护等一系列的服务。 4、数字资源丰富，而且是版权所有。各类数字图书百万余册等，按照板块、 91 92 学科、类型等进行细分，并不断更新。 5、行知数字图书馆开发了基于移动设备的服务，帮助用户通过移动设备随 93 94 时随地获取数字图书馆的资源。目前兼容手机、平板等智能终端设备，多

9、个终95 端同步阅读。 96 6、个性化阅读，系统可以根据读者的兴趣来推送相关的图书内容。还可以97 设置阅读模式，调整文字大小，以适合不同师生的阅读需求。 98 7、综合管理维护成本低，产品安装部署简单，对硬件要求低，建设周期短。 第二章、数字图书馆介绍 99 100 2.1数字图书馆技术特点 101 1. 具备强大的多媒体管理功能，支持多种格式文件添加，利用转码工具实 现无人值守自动入库。 102 103 2. 电子书浏览：支持显示比例调整、全屏显示、查找并高亮文本、文档分104 页预览、页面跳转、单页双页模式切换等。 105 3. 支持移动终端浏览，提供音视频、电子书离线观看，使用用户体验更加106 灵活多样化。 107 4. 数字图书资源统一检索：支持中文分词，全文检索。 108 5. 电子书资源质量高图书主要以pdf 格式保存，以保持图书原有的版式, 109 并能越放大越清晰。电子图书都是识别后的文本类型,相对于扫描后图像格式的110 电子图书，占用磁盘空间较小，对服务器硬件和网络的带宽要求也比较低。 111 6. 图书分类科学灵活严格按照中国图书馆分类法第四版分类标准，支 持用户自定义添加图书分类，可扩展到三级目录，系统应具有很强的可扩充性112 113 和升级能力。