三级下册数学教学工作总结教程文件.docx

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1、精品名师归纳总结凯里市第十学校 2022 2022 学年度其次学期三年级（ 2）班数学教学工作总结一、同学基本情形分析：三年级共有 53 名同学, 经过训练, 大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步, 上课能知道怎样听讲, 知道按老师的要求完成作业,能上课积极举手回答疑题,同学之间相互帮忙,相互学习, 相互团结。但个别同学学习态度不端正,学问的把握较差,有些同学 现在仍不会阅读课本,留意力不集中,懂得才能较差,因此,在今后 的教学中,要留意同学学习习惯的培育等。二、教学的体会：1、仔细学习教材教法,做好充分的教学工作仔细做好课前的预备,每一节课都是经过仔细构思和方案的。本人认为既然站在了

2、讲台上就不能任凭,作为一名育人工作者,我们的一言一行直接影响孩子,所以本人仔细钻研教材,全面把握本册的教学目标、明白教材的基本思想、基本概念,明白教材的结构,重点与难点,把握学问的规律。适当的补充相关资料,让同学在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问,保证教学的顺当进行。明白同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进 行补充复习, 让同学重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新的学问拓展学习。考虑教法,

3、 依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为了 调动同学的积极性采纳竞赛的形式来上课。 让同学多动手, 积极发觉问题提出问题从而引出结论, 在教学里让同学摸索发觉规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的爱好,我常尝试用不同的教学方法。比 如,他们喜爱竞赛,我就抓住这个特点,把全班分成四个大组,一起 竞赛,上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论,练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。 平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。 比如该班同学的反应比较慢, 口算才能比较差, 为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小

4、活动也使同学热忱高涨,喜爱上数学了。（2） ）、课堂上的情形。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,在课堂上特殊留意调动同学的积极性,调动同学的有意留意,加强师生沟通,充分表达同学学得简洁,学得轻松,学得开心,留意精神,培育同学多动口动手动脑的才能。2 、做好课后辅导工作,留意分层教学。本班的同学爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作 业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,在课后,为不同层次的同学 进行相应的辅导, 以满意不同层次的同学的需求, 同时加大了对后进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更 重要的是

5、同学思想的辅导, 提高后进生的成果, 第一解决他们的心结, 让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样, 后进生的转化, 就由原先的简洁粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。3 、留意同学的思想训练厚爱差生,我真正做到以情动人：第一做到“真诚”二字,即 我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行。其次做到“接 受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习 的恐惧、徘徊、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓 励他们自由争论。 最终做到“懂得”二字,即通过同学的眼睛看事物。学校生的思想简洁受环境影响, 辨别是非的才能比较薄弱, 做班主任的有义务随时关注

6、同学的思想动态准时进行适当的训练。发觉了问题我会对他们进行思想训练。三、存在的不足之处：1、一部分同学对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不仔细,家庭作业常常完不成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、个别同学学问把握不够扎实,学习习惯有待于培育,改进与提高。整体学问整合不够,同学分析问题和运用学问的才能有待提高, 学问的形成不够系统。3、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在：同学家庭的不协作,造成了学习差。4 、仍有一部分是,反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象。四、今后努力的方向：1、针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提问,课下多辅导,和家长取得联系,争取家长的协作,连续抓好常规治理,使同学明确学习的目的和意义,以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、加强学问运用的综合性,敏捷性与实践性。留意将学问积存与动手操作,生活实践紧密结合。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、留意学问的全方位整合与综合运用,分析。在学问学习过程中, 留意培育同学学问回忆与反思的习惯。4、在学问学习的过程中。留意才能的培育及习惯的养成5、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培育同学学习数学的爱好和良好的学习习惯。黄 保 群2022-7-6可编辑资料 - - - 欢迎下载