《精卵结合孕育新的生命》参考教案.doc

《《精卵结合孕育新的生命》参考教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《精卵结合孕育新的生命》参考教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第八章 人的生殖和发育第一节 精卵结合孕育新的生命教学目标一知识目标1.概述男女生殖系统的结构和功能，说明睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。2.识别卵子和精子，描述受精过程。3.描述胚胎发育过程。二能力目标1.培养学生的观察、动手操作及语言表达能力。2.培养学生自主分析问题、解决问题的能力。三情感目标1.通过观察、讨论等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探索精神。2.培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。教学重点 1.说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程。 2.说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。教学难点 说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官，

2、描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。教学策略 课时安排 2课时课前准备 多媒体教学课件，男女生殖系统模型。 回家问父母两个问题：1人是怎样形成的?2自己是从什么地方出生的?教学过程第一课时多媒体演示稿人生殖系统的结构和功能导入新课师：课前我请同学们回去问自己父母两个问题，现在，我们来谈一谈你们的调查结果如何?生：父母说等你长大了自然会知道的。生：他们说：“去、去、去，小孩子瞎问什么，把你的学习学好就行了。观察讨论过程 多媒体展示男性生殖系统和女性生殖系统纵剖图各小组选派代表展示自己组设计的图表和讨论的结果。主要器官只填最重要的 多媒体演示男女生殖系统的组成和功能图表名 称组 成 产生精子

3、、卵子部位排出路线主要器官只填一个男性生殖系统女性生殖系统 师：同学们的图表填得非常好，那谁能告诉大家，为什么说睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官呢? 生：因为睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵子和分泌雌性激素。 师：下面我们来观看一段影像资料，请同学们认真看看精子和卵子产生的部位和它们的排出路线。 多媒体展示男女生殖系统的组成，产生精子和卵子的部位和它们成熟后的排出路线师：通过观看资料，你们已经对男女生殖系统的结构及组成非常了解了，那你们能不能回去再问父母两个问题： 1.母亲在怀自己时，身体有什么感受? 2.当母亲怀孕时，父亲都做了些什么?为下节课做准备第二课时多媒体演示稿一、受精

4、过程一 多媒体展示精子和卵子的图片 师：通过观察，看见了精子和卵子的形态，现在再看一段影像资料，注意边看边思考几个问题：1精子和卵子是在什么地方相遇的?2什么是受精作用?3精卵结合而成的细胞叫什么?多媒体演示精卵结合的资料 师：哪一个小组讨论好了，请谈谈看法。 学生通过讨论得出的结论：精子和卵子相遇的地方是输卵管。卵子和精子结合的过程叫做受精作用。精卵结合而成的细胞叫做受精卵。 多媒体演示稿二、胚胎发育 多媒体展示精卵结合、胚胎发育、胎儿分娩的过程 师：请同学们边看边思考：1新生命是从什么时候开始的?2精卵结合后在什么地方发育?3为什么会有“十月怀胎之说?4人是从什么地方分娩的?5母体是通过什

5、么结构向胎儿提供营养物质的?6从现在开始你觉得回家后应该做些什么?同学们观看完后就以上问题展开讨论。 学生讨论，师生共同归纳总结： 新生命在精卵结合的瞬间就开始了，受精卵在输卵管中就会进行细胞分裂，再移到母亲的子宫里安家落户，胎儿在母体子宫中发育大约需要280d，故有“十月怀胎的说法。胎儿通过母体的阴道产出，母体是通过胎盘向胎儿提供营养物质的。 师：现在你们明白为什么我让你们回去问自己的父母那两个问题了吧? 生：懂了，我们除了在家里要多承担家务事、多关心父母以外，在日常生活中也要关心和尊重他人。例如：给老弱病残孕让座等等。情感意识得到表达 师：通过这节课的学习，同学们对于自己是怎样形成的，自己是从什么地方出生的，都已经非常清楚了，那你们能不能回去告诉父母呢?学生答复：略课堂小结 引导学生回忆本节课的主要内容，理清思路：男女生殖系统的主要器官是睾丸和卵巢，它们分别产生精子和卵子，精子和卵子在输卵管里相遇结合成受精卵，胚胎在母亲的子宫里发育，通过胎盘提供营养物质。同学们要培养关心他人的情感意识。作业 1.完成课后“自我评价题目。2.请同学们课后查找资料，搜集有关青春期发育、克隆方面的资料。为下节课做准备更多资源下载地址：