识字第一课时.doc

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1、苏教版一年级语文上册识字1第一课时教案城关小学新城明珠分校 刘登春教学目标:1、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识9种笔画。理解由生字组成的词语。2、通过诵读,大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。教学重难点：1、指导学生能按一定的顺序观察，了解画的是什么地方，有什么景物，获得整体感知。2、指导诵读课文，指导学生利用田字格写好汉字。教学准备： 生字词卡片。教学过程：一、兴趣导入小朋友，学完了汉语拼音，我们就可以借助拼音读书、识字啦，你们高兴吗？这节课我们就借助汉语拼音来学习一首诗。二、 看图导入：1、 看图说话：小朋友们，这幅图很美，请你们先向远处看，看到了什么？（

2、远处有山，有树，有亭子，还有房子）再看看近处有什么？（有许多红花）这幅图画的是什么地方？2、 书上有一首小诗把图上的小山村写了下来，出示： 一 去 二 三 里，烟 村 四 五 家亭 台 六 七 座，八 九 十 只 花。三、初读韵文：我的十分钟：1、自己拿起书来，认真地把课文读一读，遇到读不准的字音多读两遍，直到读准读通为止。2、四人小组互相读一读，提醒大家容易读错的字音。3、出示韵文（1）有没有什么字音需要提醒大家注意的？学生提醒，小老师带读。（2）指名读，正音。 （3）开火车读，借助汉语拼音将韵文读通读顺，掌握字音。四、读课文，理解诗意：1、齐读课文。2、一眼望去二三里的地方，你看到了什么？

3、出示：一去二三里，烟村四五家。（1）指导朗读，注意词儿连着读。（2）师范读，启发学生讲述：“二三里”是说路途不远；“烟村”是有人居住；“四五家”是指人家不多。（3）指名有感情朗读。3、 除了这些你还看到了什么？出示：亭台六七座，八九十枝花。（1）“六七座”是指有几座亭台，“八九十枝花”，是指有许多枝花。你觉得美吗？ （2）指导朗读，注意词儿连着读。4、 师范读，生边听边想：你仿佛看到了什么？你觉得这个山村怎样？ 指导学生按从远到近的顺序说说。五、学习生字1出示课件：（书上绿线格内要认的字）学生认读，然后去掉拼音认读。2、出示课件：本课生字。教师讲述：田字格中的字是本课要求学习的生字。这些字要做到会读、会写、会用。标在田字格上方的是组成生字的基本笔画，必须认识。3齐读生字。4教师带领学生在文中把生字一一画出，再读一读。六、指导写字1提示写法。认识横画和竖弯。2教师范写。一、二、三、四边写边指导写法。3学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。4展示学生写得好的字。七、布置作业1、在我们周围找找本课的生字。2、向同桌介绍自己的文具或家里的用具，用上110的汉字。2014年10月25日