平面镜成像课件(1).ppt
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1、 上课啦!上课啦!请同学们安静!请同学们安静!镜前观像 1.请同学们通过请同学们通过“猴子捞月猴子捞月”故事和刚才的人照镜子,平面镜故事和刚才的人照镜子,平面镜能成像(从生活中发现问题),能成像(从生活中发现问题),平面镜成像有什么特点呢?平面镜成像有什么特点呢?(1 1)、像与物等大;)、像与物等大; (2)、像与物到平面镜距离相等;)、像与物到平面镜距离相等;(3)、像与物左右相反;)、像与物左右相反;.猜想与假设:探究活动探究活动 实验器材:实验器材:1准备多样器材,让学生选择完准备多样器材,让学生选择完成实验:平面玻璃、两个形状相成实验:平面玻璃、两个形状相同的蜡烛、方格纸、刻度尺等。
2、同的蜡烛、方格纸、刻度尺等。(1)如何选用器材?)如何选用器材?(2)如何确定像和物的大小关系?)如何确定像和物的大小关系?(3)如何确定像的位置?)如何确定像的位置?(4)如何比较像和物到镜面的距离?)如何比较像和物到镜面的距离?要求:要求:同学们选择桌同学们选择桌面的器材自主设计一面的器材自主设计一个实验装置,证明猜个实验装置,证明猜测的结论。测的结论。 1.1.在桌面上在桌面上铺一张大纸,纸上铺一张大纸,纸上立一立一块玻璃板作为平面镜块玻璃板作为平面镜,并记下其位置。,并记下其位置。 2.2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A A,看到在玻璃板后有一个像。再在看到在玻
3、璃板后有一个像。再在玻璃玻璃板后放一支板后放一支完全相同的完全相同的未点燃的蜡烛未点燃的蜡烛B B,移动蜡烛移动蜡烛B B,直到从玻璃板前,直到从玻璃板前正视正视这支这支蜡烛蜡烛B B好好像在像在点燃着一样,即点燃着一样,即B B与与A A重合,重合,在纸上记下这两个位置。在纸上记下这两个位置。 3.3.改变点燃蜡烛到镜面的距离,重改变点燃蜡烛到镜面的距离,重做几次试验。做几次试验。实验操作步骤实验操作步骤平面镜成像的特点平面镜成像的特点4、 次数物到平面镜的距离 /cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较(放大,缩小或等大)1 2 3量出每次实验中两支蜡烛到玻量出每次实验中两支蜡烛到玻璃板的
4、距离都相等。璃板的距离都相等。 第一支蜡烛成像和替代的蜡烛是等大的第一支蜡烛成像和替代的蜡烛是等大的连接每次实验中两支蜡烛的位置,连连接每次实验中两支蜡烛的位置,连线与镜面是垂直的。线与镜面是垂直的。像与物左右相反。像与物左右相反。 AB平面镜成像的特点 1.平面镜所成的像是平面镜所成的像是虚像虚像 2.像的大小与物体的像的大小与物体的大小大小相等相等 3.像与物体到平面镜的像与物体到平面镜的距离相等距离相等 4.像和物体对应点的连线像和物体对应点的连线垂直于垂直于镜面镜面 且被镜面平分且被镜面平分 6.模拟实验验证结论模拟实验验证结论“像与物大小相等像与物大小相等”“像到镜面的距离等于物到镜
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