猜猜我是谁姚文君(2).ppt

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2、朵图图执教者：白鱼湾中心学校 姚文君上海科技教育出版社上海科技教育出版社 三年级三年级 综合实践综合实践学习目标：学习目标： 1.在活动中认识一些著名的卡通形象，并且知道这些卡通形象不同的特点，增进对自己喜爱的卡通人物的了解。 2.能够分析卡通人物的外形和特点，结合卡通形象的特点，通过构思，模仿卡通形象进行生动表演。尝试任务（一）尝试任务（一）我最喜欢的卡通人物大调查我最喜欢的卡通人物大调查1.我最喜欢的卡通人物： 发型：2.它的外表特点 着装： 五官： 话语： 3.言行特点 动作： 神态：4.我喜欢他的理由是：5.我知道它的途径是： 电视（ ）电影（ ）图书（ ）其他（ ） 1.“哈哈哈，（

3、出现京剧镜头，妈妈就像大侠）我就是咱们家出得厅堂、下得厨房、能文能武身怀绝技、一手遮天，大名远扬的那个武林第一美人儿” 2.“我就是出得厅堂、下得厨房、能文能武身怀绝技、一手遮天，大名远扬的那个武林第一美人儿的儿子。” 3. “可恶!又是光头强” 4.“熊大，你又骗俺！熊大，熊大，你等等俺，你等等俺呀” 5. “臭狗熊，我跟你们没完! 砍树砍树，挣钱无数! 臭狗熊，终于让我逮到你们了。强哥不发威，当我是病猫啊! ”图图妈妈图图妈妈图图图图熊大熊大熊二熊二光头强光头强猜一猜猜一猜1、2、3、4、5、 友情提示：友情提示： 我准备通过以下的哪种方式来表演？用动作，用最能表现这个卡通人物特点的用动作

4、，用最能表现这个卡通人物特点的一个招牌动作。一个招牌动作。用脸部表情，眼神、嘴巴、等五官来表现。用脸部表情，眼神、嘴巴、等五官来表现。最少用两种以上方式进行表演最少用两种以上方式进行表演借用头饰或其他道具表现。借用头饰或其他道具表现。用语言，用最能表现这个卡通人物用语言，用最能表现这个卡通人物特点的一个台词或口头禅。特点的一个台词或口头禅。我来演我来演 尝尝 试试 任任 务务（二）（二）教师寄语：教师寄语： 我们虽然没有孙悟空我们虽然没有孙悟空“七十二变七十二变”的通天本领的通天本领, ,但是，我们有聪明的头脑和团结合作但是，我们有聪明的头脑和团结合作的精神，只要我们共同努力什么问题的精神，只要我们共同努力什么问题都难不倒我们。让我们共同期待下周都难不倒我们。让我们共同期待下周“卡通明星模仿大赛卡通明星模仿大赛”上同学们的精上同学们的精 彩表现吧彩表现吧! !