初中三年级物理上册课件.doc
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课堂生成性教学案例参考表单基本信息学 科化学年 级初三教学形式教 师汤敏敏单 位继述中学课 题燃烧和灭火生成性案例描述人教版教材中,一般都将燃烧的条件归纳为:1、 物质具有可燃性2、 可燃物与氧气接触3、 可燃物的温度达到着火点也就是说物质燃烧需要氧气。在实际教学中,学生在题目中发现燃烧不一定需要氧气。比如点燃点燃2Mg +CO2 =2MgO + CH2 +Cl2 = 2HCl从中学生发现燃烧有时不需要氧气,这不就与书本知识矛盾了吗?教师该如何回答学生的疑问呢?案例反思与启示教科书的原意是要缩小知识范围,降低学生学习难度,在实际教学中,反而让教师浪费了不少口水,一般都会做反反复复的强调:这只是指常见的燃烧而已,实际上有些燃烧并不需要氧气,氧气只是一种助燃剂。该论述给教学带来了许多不必要的麻烦。我们倒不如将第二个条件改为“可燃物与助燃剂接触”。实践证明,这样并没有增加学生理解上的难度,反而有利于学生准确把握和运用这个知识。
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- 初中 三年级 物理 上册 课件
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