一年整十数加减一位数教学设计.doc

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1、整十数加一位数和相应的减法教学目标：1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2、使学生应用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。3、感受数学与生活的联系。教学重点：熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计算。教学难点：学会能够用各种不同的方法进行口算。教学方法：讲练结合法教学过程：一、复习1、36里面有（ ）个十和（ ）个一。2、5个十和7个一是（ ）。3、65里由（ ）个十和（ ）个一组成的。4、2个十和5个一合起来是（ ）。二、探索学习1、教学例10。（1）课件出示画面：妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了

2、几瓶乐百氏饮料？怎样列算式？学生回答后，教师板书：30+2=32引导：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少？汇报：3个十和2个一合起来是32。（2）课件演示：从32瓶中拿走2瓶提问：还剩多少瓶？怎样列式？学生汇报后，教师板书：322=30（3）2个一加3个十一共是多少？怎样列算式？学生回答，教师根据学生回答板书：2+30=322、反馈： 41页“做一做”。第1题第1小题先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。第1题第2小题让学生摆给同桌的同学看，然后列式计算。教师巡视，个别学生如果有困难，给予适当的指导，最后集体订正。第2题以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。三、巩固练习。1、口算下面各题。（1） 50+6 30+7 60+9 20+86+50 7+30 9+60 8+20（2） 90+8 20+3 50+9 70+6988 233 599 7662、做练习八的第5题。教师把题目抄在卡片上，指名口算得数，再全班学生一齐看卡片口算得数，然后让学生把得数填在教科书上。做游戏：谁最先回家。四、总结学生汇报收获。