提高小学生英语听力的策略的研究.doc

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1、提高小学生英语听力的策略的研究 对于学生而言，课本是我们最好的学习材料，有一些短小说和有名的演讲稿也是不错的学习材料。其次我们还有只有对一些场景对话进行记忆来增强我们的语音辨别能英语听力提高最好还是都使用，在我们日常生活中多用英语对话。在与人交流的时候我们会更加实际的去运用，如果可以经常和你的朋友尝试用英语对话交流。回家可以没有看看外语电影，听听外语歌曲。学着去唱。也可以和外国的小孩通过互联网聊天。最好是能做到将其融入我们的生活。下面我为大家总结的一些学习经验：一、我们对单词和短语掌握的熟练程度直接影响到听力速度的快慢。所以听力训练必须要有良好语言、词汇和语法功底。在听力过程中我们不可能花太多

2、的时间去推敲判断，这就需要我们平时多记单词和短语。二、课余多读课文和课外阅读材料。课文的内容很广泛，它包含听力材料中出现的种种内容。阅读课文也就是对单词、短语、句型等的巩固。同时，多读课文也是对语音、语调、语感的一种训练。除了阅读课文外，学生还应该把阅读面扩大到课外阅读材料上。阅读速度的快慢与听力反应速度也有直接关系。一个学生的阅读面广、阅读速度快，其听力反应自然也就会快。三、要集中精力去听。不要出现紧张、焦急、慌乱等现象。心里越急越乱，大脑就会出现一片空白。有时碰到较难的词或句子，心里老是想着，造成停滞不前，这对后面的听力会造成很大的影响。四、在听力测试中要巧读题目、巧做题目。在听力考试之前

3、，要快速阅读题目，并抓住要点。另外，平时应多做训练，多用心琢磨，这样日积月累， 到考试时便会做得又快又准对于英语的听力说到底其实就一个字。“熟”熟悉单词，熟悉短语，熟练对话，熟练运用。越是我们熟悉的我们就越能很快的听懂。今天介绍六种提高听力的方法，这些都是常被使用的有效听力训练法。同时，听力的提高是一个循序渐进的过程，只要坚持，慢慢你就会发现原来听不懂的内容自然而然地清晰了。 1.跟读的方法：这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完；另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效

4、果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。2.大声朗读的方法：大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显；二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳

5、朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。3.听写的方法：这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。我们国内钟道隆教授的逆向英语提倡的就是英语听写练习。4.使用英英词典的方法：在听的过程中碰到生词时，最好使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给你的词条解释是最清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。比如，英语里的ins

6、ist和persist两个词。在英汉词典里查都是“坚持”的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英英词典的话，一开始就会明白。请看在LongmanWebDictionary中对insist的解释是：tosayfirmlyandrepeatedlythatsomethingistrue，especiallywhenotherpeoplethinkitmaynotbetrue(尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的)；而对persist的解释是：tocontinuetodosomething，althoughthisisdifficult

7、，orotherpeoplewarnyounottodoit。(继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做)。两者的差别通过查英英词典就一目了然了。可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。5.主题集中学习的方法：这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊

8、拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到最后深深刻在脑子里。可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。6.阅读促进听力的方法：听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。 陈 志 勇 2012.7