第14课时江南小1.doc

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1、第14课时江南小曲教学目标1. 能和同学合作，自主学习采茶舞的基本动作，并能随采茶舞曲的音乐跳一跳。2. 能积极参与听赏古筝独奏茉莉芬芳的活动，再一次感受江南小曲抒情、委婉、流畅细腻的韵味。 教学过程一、导入师：同学们，上节课我们一起领略了江南的美景、甜歌，这一节课我们继续来欣赏江南歌曲。二、听赏茉莉芬芳小学资源网1. 聆听古筝独奏曲-茉莉芬芳（课件展示茉莉花盛开的江南美景。）2. 说一说A 听到乐曲后，你有什么感受？你想到了什么？B 乐曲是由什么乐器演奏的？C 让熟悉古筝的学生说说古筝的音色特点，介绍演奏古筝的姿势，并学一学。3. 动一动（主题欣赏）（引导学生创设场景参与表现。）A 随乐曲动

2、一动，想象自己正在美丽如画的湖畔一边演奏古筝，一边欣赏美景。B 想象自己坐在西湖的游船上欣赏着江南美景。C 随乐哼唱主题音乐并参与表现。三、听赏采茶舞曲、活动采茶舞1. 情境导入师：作为一个江南人，每天都在这种美景中生活是多么的幸福，而当漫山遍野都长满翠绿的新茶时，江南的人们会做什么呢？美丽的江南又将出现怎样的场景呢？让我们去看看吧。2. 听赏采茶舞曲A 引导学生说出乐曲的情绪以及采茶时的热闹场面。（课件展示：采茶场景）B 随乐曲，试着模仿课件中采茶动作，表现乐曲中的情境。3. 活动“采茶舞”师：刚才我们感受了江南人热火朝天的劳动场面，还加入了他们采茶的队伍。其实采茶是很讲究手法的，手法的高低可以直接影响到茶叶的质量。让我们来学一学他们采茶时的动作吧。A 试着学一学“采茶舞”的动作。B 随乐曲跳一跳“采茶舞”。C 编一编、演一演、评一评。（引导学生自主分组创设采茶的场景。）4. 全体学生齐跳“采茶舞”。四、课堂小结师：同学们，我们今天聆听了江南小曲茉莉芬芳，还在听赏采茶舞曲的同时，加入了采茶的队伍，跳了“采茶舞”，再一次共同领略了江南的美景，感受了江南人民采茶时的热闹场面，收获可不少。小学资源网-1-