2022年县教育局电教馆工作总结(4).docx

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1、2022年县教育局电教馆工作总结(4) 石门口联校xx小学各方筹集资金，增加设备，建立校内网，做到了本校资源共享。xx联校xx小学到校的第一件事就是打开微机教室和多媒体教室，让老师随时应用设备，做到设备随时对老师开放。xx联校xx小学专题教研绘声绘色，评课水平高，既有理论又联系实际，老师素养的提高体现了远教资源应用的优势。xx联校xx小学老师人人做课件，给课堂教学创设轻松、活泼、欢乐的氛围，使学生在没有压力的环境中学习。xx小学、xx小学、xx小学、xx小学自筹资金30余万元，实现了农村小学班班通，为全面推动教化现代化起到了示范带头作用。 三月三十一日，我县在xx中学、xx示范小学召开了教化技

2、术装备暨远程教化资源应用现场会。省教化厅教化技术装备处副处长xx、图书科科长xx、装备处xx老师，市教化局副局长xx、仪器站站长xx、电教馆副馆长xx等省市相关领导和专家出席会议。县教化局领导和相关室站主任、各初中校长、联校及县直小学校长，电教、仪器管理员共70余人参与了会议。xx联校在教化技术装备和远程教化资源应用方面抓住机遇，强化管理，努力提升其应用水平。随着教化技术装备的逐步提升，该联校刚好确立了以“配备为基础，管理为关键，培训为重点，应用为核心”的工作思路，紧紧围绕教化资源应用，突出抓好建设、管理、培训、应用和提高五个环节，初步实现了教化技术装备“面对学生、走进课堂、用于教学”的总体目

3、标，老师队伍的整体素养和教化教学水平得到显著提高，促进了优质教化资源的有效应用。在xx示范小学，与会领导和参会同志共同观看了xx联校关于“教化技术装备和远程教化资源应用”电视专题片；xx示范小学校长xx就如何管好用好现有设施设备作了阅历沟通；xx小学副校长xx、xx小学老师xx分别就学校远程教化资源应用作了阅历沟通；xx中学校长xx、xx联校校长xx分别就图书馆建设和联校教化技术装备暨远程教化资源应用作了阅历沟通。县教化局副局长xx回顾总结全县教化技术装备和远程教化资源应用工作的同时，对下一阶段的工作重点进行了详细支配。市教化局副局长xx、省装备处副处长xx分别讲话，他们对我县近几年来教化技术

4、装备及教化信息化取得的成果赐予了确定，对我县今后接着推动教化装备和信息化建设的普及化及提高运用率提出了明确的指导看法。县教化局局长xx主持了总结会，他强调指出，教化技术装备和教化信息化建设的好与坏，事关教化发展全局,与会校长肯定要用实际行动实行本次会议精神，切实加大工作力度，充分利用现有设备，为教化教学服务,为全县教化的改革和发展做出新的贡献。通过这次远程教化应用现场会，推出新典型，沟通新阅历，推动应用工作不断深化和提升，形成了全县资源应用的良好氛围。其次建设优质资源、优化硬件环境、推动应用探讨、强化技术服务、加强考核评估是摆在我们面前的一个重要课题。 十月九日，也就是十月长假后上班的第一天，

5、省电教馆安馆长带队一行3人，由市电教馆张馆长、冯副馆长陪伴，对我县网络应用进行特地调研。在县教化局，首先听取了xx局长对我县网络应用的工作汇报，郝局长就远程教化资源的应用的相识问题指出，相识是全面推动教化信息化的基础，只有相识先到位，教化信息化的各项工作才能有突破、有进展，基层学校的校长是推动教化信息化的第一责任人，“相识比我高的向前走，相识比我低的跟我走，相识跟不上的退下去”，从主观上体现了以信息化应用为主的校长任免思想。随后，省、市领导到xx中学和xx联校考察了学校网站建设和校本资源库建设，深化课堂，参加听课评课，在xx中学参与了联片教研活动，与广阔校长、老师座谈，就关切的网络效益的整体发挥和教化行政管理二者的关系，老师培训的内容、层次、培训后达到的老师技能状况、后续培训的状况，资源的应用，课堂教学方式的转变和优化，老师教学行为与备课方式的转变，学生学习习惯的转变，网络环境下老师的工作时间和劳动强度，网络应用成果，以及省、市、县三级电教机构应当做些什么等问题进行了特地的调研。通过两天深化的调查探讨，我县在教化信息化建设中取得的成就和网络环境下的教化探讨、资源的应用给省市领导留下了深刻的印象，对我县的教化信息化工作赐予了充分的确定。