小学语文六年级直述句改转述句-课件.ppt
《小学语文六年级直述句改转述句-课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文六年级直述句改转述句-课件.ppt(49页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、常见的句式变换常见的句式变换反问句变陈述句反问句变陈述句 陈述句变反问句陈述句变反问句把字句变被字句把字句变被字句 被字句变把字句被字句变把字句直接叙述变间接转述直接叙述变间接转述 间接转述变直接叙述间接转述变直接叙述直接叙述与间接叙述之间的转换直接叙述与间接叙述之间的转换直接叙述直接叙述:把某人说的话直接描写出来。:把某人说的话直接描写出来。李松说:李松说:“我做作业虽然准确率高,但速度太慢。我做作业虽然准确率高,但速度太慢。”间接叙述间接叙述:把某人说的话通过第三人转述出来。:把某人说的话通过第三人转述出来。李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢。李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢
2、。 人称人称1、说:说:“我我。”如:鲁迅说:如:鲁迅说:“我我的信如果要发表,且的信如果要发表,且有发表的地方,有发表的地方,我我可以同意。可以同意。”改成:鲁迅说,改成:鲁迅说,他他的信如果要发表,且的信如果要发表,且有发表的地方,有发表的地方,他他可以同意。可以同意。我能改我能改 小红说:小红说:“我会把直述句改为转述句。我会把直述句改为转述句。” 改:改:小红说,她会把直述句改为转述句。小红说,她会把直述句改为转述句。 小军说:小军说:“今天语文课我听得很认真。今天语文课我听得很认真。” 改:小军说,今天语文课他听得很认真。改:小军说,今天语文课他听得很认真。 东东说:东东说:“我喜欢
3、上语文课。我喜欢上语文课。” 改:东东说,他喜欢上语文课。改:东东说,他喜欢上语文课。妈妈说:妈妈说:“你你作业做得快,待会作业做得快,待会我我带带你你去超市购物去超市购物。”改:妈妈说,改:妈妈说,我我作业做得快,待会作业做得快,待会她她带带我我去超市购物。去超市购物。老师说:老师说:“你们你们字写得真漂亮,令字写得真漂亮,令我我赏心悦目。赏心悦目。”改:老师说,改:老师说,我们我们字写得真漂亮,令字写得真漂亮,令她她赏心悦目。赏心悦目。红红说:红红说:“你你文章写得那么好,文章写得那么好,我我要向你学习。要向你学习。”改:红红说,改:红红说,我我文章写得那么好,文章写得那么好,她她要向我学
4、习。要向我学习。我们也来试试:我们也来试试:2、对对说:说:“我我,你,你。” 例例1 1:爸爸对爸爸对我我说:说:“我买了礼物给我买了礼物给你你。” ” 爸爸对我说,他买了礼物给爸爸对我说,他买了礼物给我我。 例例2 2 : :孙膑对孙膑对田忌田忌说:说:“我不是挖苦我不是挖苦你你。” 孙膑对田忌说,他不是挖苦孙膑对田忌说,他不是挖苦田忌。田忌。练习:练习:孙膑对田忌说:孙膑对田忌说:“我能帮你取胜。我能帮你取胜。” 改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。改成:孙膑对田忌说,他能帮田忌取胜。3、对对说:说:“你的你的,我,我。”如:小明对小芳说:如:小明对小芳说:“你的书包非你的书包非常漂亮,
5、我非常喜欢。常漂亮,我非常喜欢。”改为:小明对小芳说,小芳的书包改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。非常漂亮,他非常喜欢。4、指示代词的变化(这,那)、指示代词的变化(这,那) A 叔叔在信里对我说:叔叔在信里对我说:“有时间我一定到有时间我一定到你那儿玩。你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。我这儿玩。 B、他对我说:、他对我说:“这是我的铅笔。这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。改为:他对我说,那是他的铅笔。 5、趋向动词的情况(去,来)、趋向动词的情况(去,来) 妈妈对我说:妈妈对我说:“我来给你烧我来给你
6、烧饭。饭。”改为:妈妈对我说,她去给改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。我烧饭。6、没有代词的情况、没有代词的情况 人们都说:人们都说:“桂林山水甲天桂林山水甲天下。下。”改为:人们都说,桂林山水甲改为:人们都说,桂林山水甲天下。天下。 7、直述句提示语在前面。、直述句提示语在前面。 妈妈说:妈妈说:“我明天还要去开会。我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。改为:妈妈说,她明天还要去开会。 8、直述句提示语在中间或者在后面。、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。工作太多了。”妈妈说,妈妈说,“我明天还要去开会。我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。
7、改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。我明天还要去开会。”妈妈说。妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。改为:妈妈说,她明天还要去开会。 例子:亮亮对佳佳说:例子:亮亮对佳佳说:“你拉我一把。你拉我一把。” 改为:亮亮对佳佳说,让佳佳拉他一把。改为:亮亮对佳佳说,让佳佳拉他一把。 你读后又发现了什么?你读后又发现了什么? 检查改标点、人称之后的句子表述是否合理检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加一个这一步必不可少。通过添加一个“让让”字使句字使句子在表述上通顺、连贯、合理。子在表述上通顺、连贯、合理。 练习:练习: 妈妈对爸爸说:妈妈对爸
8、爸说:“你去买点菜。你去买点菜。 改为改为: :妈妈对爸爸说妈妈对爸爸说, ,让爸爸去买点菜。让爸爸去买点菜。 曾楠越对张茵说:曾楠越对张茵说:“我成语竞赛一定会夺冠我成语竞赛一定会夺冠, ,你为我加油吧!你为我加油吧!”改为改为: :曾楠越对张茵说曾楠越对张茵说, ,她成语竞赛一定会夺冠她成语竞赛一定会夺冠, ,让张茵为她加油吧!让张茵为她加油吧!9 9、增删调换词语,使句子更通顺、增删调换词语,使句子更通顺例例1 1:老班长对小梁说:老班长对小梁说:“小梁,你不要太脆弱!小梁,你不要太脆弱!” ” 老班长叫小梁不要太脆弱。老班长叫小梁不要太脆弱。 例例2 2 :小丽说:小丽说:“妈妈,别难
9、过,我以会听话的。妈妈,别难过,我以会听话的。” ” 小丽叫妈妈别难过,她以会听话的。小丽叫妈妈别难过,她以会听话的。例例3 3 :他对我说:他对我说:“小丽,我拿了你的笔。小丽,我拿了你的笔。” ” 他对我说,他拿了我的笔。他对我说,他拿了我的笔。1010、改变语气、改变语气例例1 1:小亮说对我:小亮说对我:“这个公园真美啊!这个公园真美啊!” ” 小亮对我说,这个公园很美。小亮对我说,这个公园很美。例例2 2 :姑娘对孩子们说:姑娘对孩子们说:“我可以喝你们我可以喝你们 井里的水吗?井里的水吗?” ” ( (姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。) )
10、姑娘问孩子们,她可不可以喝他们姑娘问孩子们,她可不可以喝他们井里的水。井里的水。 桑娜对渔夫说:桑娜对渔夫说:“咱们的邻咱们的邻居西蒙死了,居西蒙死了,她她死得很惨哪!死得很惨哪!” ” 桑娜对渔夫说,他们的邻居桑娜对渔夫说,他们的邻居西蒙死了,西蒙死了,她她死得很惨。死得很惨。(1)曾楠越说:)曾楠越说:“我成语竞赛一定会夺冠。我成语竞赛一定会夺冠。 (2)曾楠越说,她成语竞赛一定会夺冠。)曾楠越说,她成语竞赛一定会夺冠。(3)曾楠越说:)曾楠越说:“她成语竞赛一定会夺冠。她成语竞赛一定会夺冠。”你又发现了什么?你又发现了什么?不能改变句子的原意一、改变标点一、改变标点“说说” ” 后的冒号
11、后的冒号逗号。逗号。删去双引号。删去双引号。二、二、改变人称改变人称我、我们(咱们)我、我们(咱们)他(她)、他们他(她)、他们 我、我们我、我们你、你们你、你们 他、他们他、他们三、增删调换词语,使句子更通顺三、增删调换词语,使句子更通顺四、改变语气。四、改变语气。“说说” 后的冒号后的冒号逗号。逗号。删去双引号。删去双引号。 一、一、改变改变标点标点二、二、改变人称改变人称我、我们(咱们)我、我们(咱们)他(她)、他们他(她)、他们例:李明说:例:李明说:“这是我的书。这是我的书。”李明说,这是他的书。李明说,这是他的书。 例例1 1:爸爸对我说:爸爸对我说:“我买了礼物给你。我买了礼物给
12、你。” 爸爸对我说,他买了礼物给我。爸爸对我说,他买了礼物给我。 例例2 2:爸爸对孩子们说:爸爸对孩子们说:“我买了礼物给你们。我买了礼物给你们。” ” 爸爸对孩子们说,他买了礼物给他们。爸爸对孩子们说,他买了礼物给他们。 例例3 3:孙膑对田忌说:孙膑对田忌说:“我不是挖苦你。我不是挖苦你。”孙膑对田忌说,他不是挖苦田忌。孙膑对田忌说,他不是挖苦田忌。 我、我们我、我们你、你们你、你们 他、他们他、他们 三、增删调换词语,使句子更通顺三、增删调换词语,使句子更通顺例例1 1:老班长对小梁说:老班长对小梁说:“小梁,你不要太脆弱!小梁,你不要太脆弱!” ” 老班长叫小梁不要太脆弱。老班长叫小
13、梁不要太脆弱。 例例2 2 :小丽说:小丽说:“妈妈,别难过,我以会听话的。妈妈,别难过,我以会听话的。” ” 小丽叫妈妈别难过,她以会听话的。小丽叫妈妈别难过,她以会听话的。例例3 3 :他对我说:他对我说:“小丽,我拿了你的笔。小丽,我拿了你的笔。” ” 他对我说,他拿了我的笔。他对我说,他拿了我的笔。四、改变语气四、改变语气例例1 1:小亮说对我:小亮说对我:“这个公园真美啊!这个公园真美啊!” ” 小亮对我说,这个公园很美。小亮对我说,这个公园很美。例例2 2 :姑娘对孩子们说:姑娘对孩子们说:“我可以喝你们我可以喝你们 井里的水吗?井里的水吗?” ” ( (姑娘问孩子们可不可以喝他们
14、井里的水。姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。) ) 姑娘问孩子们,她可不可以喝他们姑娘问孩子们,她可不可以喝他们井里的水。井里的水。 桑娜对渔夫说:桑娜对渔夫说:“咱们的邻咱们的邻居西蒙死了,居西蒙死了,她她死得很惨哪!死得很惨哪!” ” 桑娜对渔夫说,他们的邻居桑娜对渔夫说,他们的邻居西蒙死了,西蒙死了,她她死得很惨。死得很惨。一、改变标点一、改变标点“说说” ” 后的冒号后的冒号逗号。逗号。删去双引号。删去双引号。二、二、改变人称改变人称我、我们(咱们)我、我们(咱们)他(她)、他们他(她)、他们 我、我们我、我们你、你们你、你们 他、他们他、他们三、增删调换词语,使句子更通顺三、增删调
15、换词语,使句子更通顺四、改变语气。四、改变语气。李明说:李明说:“这是我的书。这是我的书。”爸爸对我说:爸爸对我说:“我买了礼物给你。我买了礼物给你。” 爸爸对孩子们说:爸爸对孩子们说:“我买了礼物给你们。我买了礼物给你们。” ” 孙膑对田忌说:孙膑对田忌说:“我不是挖苦你。我不是挖苦你。”老班长对小梁说:老班长对小梁说:“小梁,你不要太脆弱!小梁,你不要太脆弱!” ” 把下面的句子改为转述句。把下面的句子改为转述句。小丽说:小丽说:“妈妈,别难过,我以会听话的。妈妈,别难过,我以会听话的。” ” 他对我说:他对我说:“小丽,我拿了你的笔。小丽,我拿了你的笔。” ” 小亮说对我:小亮说对我:“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 六年级 直述句改 转述 课件
限制150内