班主任经验交流会上的发言稿.docx

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1、精品名师归纳总结班主任体会沟通会上的发言稿敬重的各位领导，亲爱的同仁们:大家好！特别兴奋能够有机会在这里和大家一起沟通班主任的工作方法，今年是我干班主任的第四个年头，在这几年内，我也走了不少弯路，遭受了不少挫折，曾经也一度想过要舍弃，但是最终我一步步的走过来了。在这里我真的要特殊感谢曾经和我一起合作过的老师，正是由于有了他们的悄悄付出，才让我的压力减轻了不少，同时也要感谢我们年级的各位领导和其他班主任，由于在这三年多的时间内，我也曾跟同学之间产生过冲突，正是由于他们的劝慰和耐心指导，才能让我调整好心态，熟悉到自己的问题，从而思索怎么样才能成为一名聪明型的班主任。所以，今日我发言的题目是学会做聪

2、明型的班主任。我是 12 年开头干班主任的，在没干班主任之前，我的性格比较急躁，而且由于以前没有干过班主任，所以遇到了许多我意想不 到的问题。以前总是听别人说，对同学要严格要求，不能和同学走得太近，否就班级的同学就会比较散漫。当时由于我的阅历不够， 我就把严格简洁的懂得为在同学面前要特别庄重，和同学之间要保 持距离，要求同学必需根据我的要求去做事，假如一件事情做不好，就必需进行惩处。所以，我每天在进教室时始终故作庄重，能不跟 同学多说话就不多说话，同学只要犯错我就惩处。结果，我每天忙 得焦头烂额，同学仍怨声沸腾，甚至到最终仍跟我站在对立面，我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自己

3、也觉得很委屈。一个学期过去了，我所带的班整体成果倒着数，我的英语成果连前二分之一都没进，当时我的心情也特别灰暗。我开头摸索问题到底显现在哪儿了。后来，我跟别的老师在沟通，无意间我谈起了没干班主任以前的生活和工作。我说，没干班主任以前，我特喜爱跟同学谈天，课前几分钟，我会跟同学聊时政，聊自己的生活琐事，课后，我也喜爱跟同学谈心，那个时候，同学很喜爱上我的英语课，我也很喜爱在批改作业时给同学写许多勉励性的话语，我的英语成果也始终排在前列。而当了班主任之后，我几乎丢失了工作热忱，对同学也没耐心了，许多时候我的心情仍特别糟糕。当时有位老师说：为什么就不能做一个欢乐的班主任了.我当时仍纳闷：班主任工作这

4、么难做，谁仍能欢乐的起来？但是，那次聊天的谈天使我开头尝试着去转变，我开头寻求一些方法，而事实证明这些方法的确在班级治理中发挥了很重要的作用。今日，我只谈我认为比较好的方法：一.班委的培育班级的治理光靠班主任确定不行，得发挥班委的作用。在开学的第一天，我就给同学讲了在高中阶段提升自己治理才能的重要 性，让每位同学利用好做班委的这个平台，提升自己的才能。接着，我在黑板上写了班委的组成机构，包括班长，副班长，团支书，学 习委员，纪律委员，文体委员，男生委员，女生委员，寝室长，科代表等，共计32 人，并且说了对班委的基本要求，一种特殊提到了，要有把班委长期干下去的决心，一旦打算去做，就不能中途任凭放

5、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结弃。最终我给同学留出20 分钟的时间，让同学自我举荐，并陈述理由。我的要求是，每个同学都要至少承担其中的一项任务，写的东 西不要太繁琐。后来我仔细看了同学写的材料，大致拟定了班委名 单。对于选上的同学，我给他们开了班委会，明确了他们的职责以 及对他们的要求。二小组合作考评方法第一，根据成果分小组，各小组的成果基本一样，这样各个小组之间没有太大的差距，有利于成员之间的相互帮扶。小组名单确定后，各小组成员在一起自己选出组长并上报。我在班里宣读了组长名单，并给同学一再强调，组长是大家选出来的，所以大家要听从组长的治理，积极协作组长做好各项工作，而组长不

6、能辜负组员的信任，要勇于承担小组治理任务，带领整个小组的成员积极进取。我让团支书负责在后黑板绘制表格，主要内容有组名，组长姓名，仍有卫生，几率，学习，宿舍四项。每天由两名班委和一个小组特的负责对各个小组进行考核，并把考核结果进行公示。每天下晚自习前一分钟，负责考评的小组组长公布考评结果。得分最低的小组其次天晨读所 有成员站到教室后读书。每周日晚，班长公布本周的考评结果，每 考试一次换一次位置，积分最高的小组优先选择位置。三同学行为习惯方面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要敲开同学的心门，班主任的人格魅力比责任心更重要。可以毫不夸张的说，班主任的人格魅力，在相当程度上打算着一个班

7、 级的风貌，打算着全班大部分同学对社会，对人生的意识，这种影 响对同学来说是深刻的久远的。第一，班主任要善于观看同学的闪 光点，多做正面的引导，循循善诱的开导同学，别出心裁的做同学 的思想工作，一言一行犹如磁铁般一样紧紧吸引住同学，同学自然 会心悦诚服。其次，作为班主任，就必需时时到处把造就自己高尚 人格放在首位，端正自己的思想，净化自己的师德，从小事做起， 从身边事做起，从自己的一言一行做起，领先垂范，只有这样才能 达到春风化雨，润物无声的境域。另外，幽默风趣是一种语言风格，语言魅力是人们学问和修养的表现，它富有乐趣，意味深长。幽默 常和深刻的见解、鲜活的学问结伴而行。幽默风趣在教给同学理智

8、 的同时，让同学产生会心的微笑，获得美感的享受。幽默的班主任 通常都很受同学欢迎，幽默是班主任得“人气”，得“民心”的重 要法宝。再次，抱负班主任要懂得以“爱”育爱。“没有爱就没有训练”爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。遇到天冷 或天热的时候，提示同学们增减衣服，提示同学返校途中留意安全。四班主任要做好“两手预备”1. 要预备好同学犯错误。作为老师，要信任世上没有天生的坏孩子，没有想做坏孩子的孩子，没有一无是处的孩子，也没有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不行救药的孩子。不管多么令人厌恶的孩子，他的内心都有做好孩子的愿望。恩格斯说过：连上帝都原谅年轻人的错误。想想，世

9、界 上没有一位父母在自己的孩子小时学走路时，由于孩子摔倒了而责 备孩子，更多的是呵护、勉励和夸奖，这样孩子才能英勇的一路走 下去，尽管可能仍会摔倒，但是爬起来仍是要走。当同学显现错误 时，老师应当用一颗平常心，像对待自己的孩子那样对待同学，存 一颗包涵之心，在明白和懂得的基础上进行训练。老师的价值就在 于：当同学犯下错误时，没有由于同学的错误，而气急败坏的扼杀 同学的求知欲，而是准时的帮忙同学分析造成错误的缘由和可能出 现的结果，在包涵“错误”之中查找有价值的训练时机。从而精确 的捕获同学“错误”之中闪烁的思想火花，选准训练的切入点，帮 助同学因势利导，正确的分析和利用“错误”，把“有价值的错

10、误”加以挖掘和开拓，使之成长为一个“漂亮的传奇”。2. 要预备好自己训练的挫败。俗语说，“人无完人”，每个人都不完善，都有犯错的时候。学校是同学犯错误的的方，也是同学改正错误的的方。在同学的成长过程中，总是要犯各种各样的错误。我们既要做好同学犯错的心理预备，又要做好训练失效的心理预备。当孩子犯错后，必要的指导、训练仍是要的，但我们不要盼望，经过训练，孩子就不再、也不能犯错误了。由于“犯错、吸取教训、获得进步”，这本是一个螺旋式上升的必定过程和规律。有一点，老师应当明白，老师的作用就是让同学学会，在犯错后明白肯定的道理，并懂得自己总结出防止今后犯同样错误的体会。因可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为，同学的每一次的错误、失败都有可能成为他今后某一个胜利的铺垫。最终，我用魏书生老师的一段话终止我的点滴感悟：“世界或许很小很小，心的领域却很大。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们同学的那片园的治理得天清日朗，以使我们无愧于自己的同学，以使我们的同学无愧于生命长河中的这段历 史。”可编辑资料 - - - 欢迎下载