二级语文教案上册第二单元2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载单元及课题第二 单元课题：独立教学内容妈妈，不要送伞来第 一节设计项目设计内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材简析设计理念本单元以独立为主题。第一篇是妈妈，不要送伞来，诗歌以儿童的口吻直接告知妈妈自己不愿做娇生惯养的孩子， 表达了孩子想自己的事情自己做的愿望。 课文浅显易懂， 教学时以同学的朗读为主， 想想妈妈就在听你诉说， 再联系生活实际， 读出真情实感。其次篇课文是 小狮子，学问一篇生动好玩的童话故事， 叙述了小狮子在自己勤学苦练下变成了一头真正的 “小狮子” 的

2、过程。“独立”对现今的学校生由很强的现实意义。 培育同学学会生存， 是现代训练的根本职责。在比较优裕的条件下成长起来的孩子， 特别需要需要树立独立自强的信念， 有意识的、主动的锤炼自己。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单元目标（过程与方 法、学问与技能、情感、态度与价值观）1、学习正确、流利、有感情的朗读课文，初步懂得独立的含义， 激发同学努力独立的愿望，勉励同学逐步独立。2、认字 27 个，写字 13 个。3、积存两个新部首， 进一步体会汉字的表意功能。写好心字底。4、进行变字组词语，积存反义词。5、学习部首查字法。6、说一说在

3、生活中做过哪些事，培育同学独立做事的意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单元重点1、精确把握本单元的生字词，要求读写精确，会用新词造句。2、懂得本单元的主题情感，培育同学独立自强，从小养成自己的事情自己做的好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单元难点有感情的朗读课文，懂得课文内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结单元课时支配第 3 课妈妈，不要送伞来2课时第 4 课小狮子2课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语文天的2课时单元测试1课时单元教学预备1、生字卡片。 2、插图。 3

4、、教学课件。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、让同学懂得 “独立”的含义， 激发同学 “独立”的愿望， 逐步独立。2、朗读课文，并背诵。3、学会 5 个生字，熟悉 10 个字，指导 “勇、敢、丝 ”的写法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点1

5、、有感情的朗读课文。2、培育独立的好习惯。1、朗读课文，并背诵。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点设计理念（既设计思路）教学预备（包括老师和同学）2、学会 5 个生字，熟悉 10 个字，指导 “勇、敢、丝 ”的写法。培育同学学会生存是训练的根本职责。在优裕条件下成长起来的孩子需要独立自强的信念。通过本课的学习，让同学树立“独立”的愿望，培育同学独立才能。挂图 、生字卡、课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计项目设计内容一、教学过程老师调控点拨同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、情境引入2、教学新课同学们，在上课前，我知道了

6、我们班的同学能自己做很多很多的事，你能告知大家吗？（ 3-4名同学谈想法）我真为你们兴奋，自己能做这么多的事，你们长大了、懂事了。有一个小伴侣，名叫丁丁，他也觉得自己 长大了， 他用一首小诗， 告知我们他想怎样做， 大家想听吗？ （同学答： 想）（课件出示课题） 这首小诗的题目是妈妈，不要送伞来。我们把课题写在黑板上，好吗？你们看，我来写（板书课题），大家齐读两遍。一. 初读感知：（ 1 ）借助拼音，读通句子，读准字音。（ 2） 订正读音，让同学指出简单读错的字。（ 3） 老师范读。（ 4） 同桌互读，说说自己读懂了什么？ 二. 细读感悟：1 学习第一小节（ 1） 指名朗读。（ 2）为什么不让

7、妈妈送伞？（ 3）指导同学朗读。2学习其次小节（ 1） 指名朗读（ 2）小鹿指的是谁？我为什么要在雨中奔跑？（ 3） 同桌互读。3 学习第三小节（ 1） 自读第三小节，你懂了什么？（ 2）为什么说我不是小糖人？我要做怎样的人？同学倾听摸索。同学齐读课题。认真观看，认真阅读。阅读课文，认真摸索。我要这样做：激发同学爱好，引入教学。同学在读的过程中体会小作者的想法（ 我要独立），懂得孩子和母亲间的爱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 16 页 - - - - -

8、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（ 3）有感情的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、巩固练习（包括拓展练习）生字的应用：挑选你喜爱的生字组词“英勇、机警、慢悠悠”等说一句话。培育良好的学习习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、课堂小结同学们想的、说的都很好，自己能做的事情自己做。信任大家做的比说的更好。同学先说一说，在真实的动笔写一写。进行书面表达的训练。可编辑资料 - - -

9、 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、课外作业把课文读给爸爸妈妈听。记录作业。让爸爸妈妈倾听孩子的心声。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结妈妈，不要送伞来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、板书设计我喜爱在雨中走头顶书包奔跑我要做 - 英勇、独立的人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、备注（反思，备忘、好题、随感）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

10、下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容妈妈，不要送伞来第 二节1. 识字 10 个，写字 5 个。2. 有感情的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标3. 培育同学自力的才能（自己的事情自己做）。4. 培育同学独立识字的才能。5. 培育同学的想像力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点1. 识字 10 个，写字 5 个。2.有感情的朗读课文。1. 培育同学自力的才能（自己的事情自己做）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点设计理念（ 既设计 思路

11、）教学预备（包2. 培育同学独立识字的才能。3. 培育同学的想像力。培育同学学会生存是训练的根本职责。在优裕条件下成长起来的孩子需要独立自强的信念。通过本课的学习，让同学树立“自 立”的愿望，培育同学独立才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结括 老师和 学挂图、生字卡片。生）设计项目设计内容一、教学过程老师调控点拨同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、情境引入同学们，学习了第一节课你知道了些什么？检查同学课文朗读情形情形。2、教学新课一. 检查复习1、齐读课文，2、指名汇报读。师生评议。二. 自主识字1、遇到不熟悉的字，你们有什么好办法？2、小组内

12、学习生字。相互学习，订正不正确的字音。3、脱离课文，独立识字。这些词语中的 一些生字仍有其他的好伴侣。你能给他们找到更多的好伴侣吗？4、检查识字：指名读、领读、抢读。你能说出你是怎么记住这些字的吗？5、生子的应用：学就你喜爱的生字组词说话。三、指导书写。伞： 撇捺要伸展。 点撇呼应， 横略长， 竖的起笔对准“人”的连接点。着：下面是目不是日。变：第一笔点在竖中线上，横较长。朗读课文。生 ： 先 划 出来，再练习上下文猜一猜。生：可以查字典。生：可以问别人，也可以查认字条中的音节。师：就请同学们用上这些方法， 试 着 把 课 文 读 两遍。学 生 自 主 识独立识字。扩词练习。书写练可编辑资料

13、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结奔：第七笔是竖撇。加：左右结构，左右宽窄差不多。四、读课文，沟通熟悉。1、同学自读课文，说一说文中的我对妈妈说了些什么话？2、谈一谈生活中自己是如何独立的？字。习。同学练习书写， 老师 选 出 好 的 学

14、生作品，师生共同展评。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、巩固练习（ 包括拓 展学习了这首小诗， 我觉得大家也长大了很多，为了证明我们长大了，你们想对妈妈、 爸爸、老师、 同学说些什么了？（出示课件仿照样子编一编）不要送伞来， 妈妈，我喜爱在小雨中走回家。不要，妈妈，我倾听摸索。（ 学 生 发 言 ： 3人），也可相互说。说话训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习） 。不要，爸爸，我 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不要，我说一说，写一写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 。可

15、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、课堂小结同学们想的、说的都很好，自己能做的事情自己做。 信任大家做的比说的更好。巩固本节课所学， 加深印象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、课外作业1、生子写 3 遍组一个词。2、背诵课文。完成作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、板书设计妈妈，不要送伞来伞（雨伞、花伞）着（看着、走着） 变（变化、变动）奔（奔跑、奔腾） 加（加法、加强）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、备注（反思，备忘、好题

16、、随感）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容小狮子第 一节教学目标1.熟悉 16 个生字，培育自主识字的才能。2 通过朗读懂得课文内容，培育同学的自主合作的学习才能。1.熟悉 16 个生字及词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点2.明白课文内容 ,懂得父母本事再大,也不能一辈子依靠父母生活,要

17、学会独立。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点熟悉 16 个生字及词语 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计理念（ 既 设 计 思路）教学预备（包括 教 师 和 同学）通过播放狮子王片段,激发同学学习的爱好 ,加强同学的爱好,加强同学对课文的懂得.在戴头饰分角色表演中,既能帮忙同学身临其境的主动探求学问、懂得课文内容,又能活跃同学的思维, 锤炼其口头表达及表演的才能。老师预备：多媒体课件同学预备：头饰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计项目设计内容一、教学过程老师调控点拨同学活动设 计 意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1

18、、情境引入组织同学观看影片狮子王。提问： 你喜爱影片中的小狮子吗？为什么？引导同学进入新课的学习：同学们都很喜爱这只小狮子， 那么， 在它成长的过程中，曾经有一个故事，你想知道吗？让我们一起学习小狮子这篇课文板书课题：小狮子2、教学新课一、初读课文，自主识字，把握认字方法（初读课文） 请、 名同学概括说说：这篇课文讲了一个什么故事？ （多媒体演示）请丁丁和小伴侣一起学习，自由、 轻声朗读课文请读准字音、 读通句子， 遇到生难字标出来指导认字方法： 用你学过的识字方法去学习那些不熟悉的字订正同学读音： 你认为哪些字的读音应当留意，或有什么识记方法，请你当小老师教教大家 （进行适当点拨）引导同学把

19、读得不通、不熟的的方多读几遍后，要求同桌互读互评，读得不够好的同学，请你帮帮他丁丁考考你：出示课文中的生字、词语，请同学领读二细读体会，读中感悟 齐读课文，说说你喜爱哪一部分（引导学生概括段落大意 大家看： 丁丁把课文分成了几个部分（课件观看影片 积 极 摸索， 踊 跃 回 答 自由、轻声朗 读课文1. 初步概括课文内容 .再读课文，将 生 难 字 画 上 符号用所学的方法识字如：拼一拼、猜一猜、查一查、听一听等当小老师强调读音、识记字型同桌互读、互评自由读、领读用单的语言概括段意找出你喜培 养 同学 的 概 括懂得才能培 养 同学 自 主 识字的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

20、纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、巩固练习（ 包 括 拓 展练习）出示） 初生的小狮子懒洋洋的小狮子妈妈的教诲（爸爸的教诲） 努力学习真正的小狮子（引导同学结合课件阅读懂得课文内容）齐读第一段， 我们一起来看看初生的小狮子的照片 提问： 小狮子过着怎样的生活？（引导

21、同学说出懒洋洋）拓展：小狮子除了懒洋洋，仍很贪玩提问：一棵大树观察后， 对小狮子说了什么？ 小狮子是怎样回答的？听了小狮子的话，你觉得这是一只怎样的小狮子？你有什么话想对它说？（引导同学体会自找苦吃饭来张口、每天享福的意思）引导同学体会大树对小狮子的担忧之情，和小狮子怕吃苦的享乐主义（全体参加二人分角色对 读） 引导同学自由读自然段摸索： 小狮子的话被妈妈听到了，她说了些什么？拓展：看图，想象爸爸对他说些什么？（） 解妈妈的话： 什么叫劝告？依靠 是 什 么 意 思 ？ 从 妈 妈 的 话 中 ， 你 明 白 了 什 么 道理（）小狮子听了妈妈的话是怎么做的？引导同学仿照小狮子的动作，以此体会

22、小狮子学会了滚、扑、撕、咬的本事。丁丁给我们提了问题：你喜爱什么时候的小狮子？为什么？（板书： 原先：懒洋洋、晒、吃、睡、说后来：努力学习、滚、扑、撕、咬）你认为真正的小狮子应当是什么样的？ 总结并提问： 读了这篇课文， 你有了什么收成和体会？引导同学戴头饰表演，加深对课文的懂得欢的部分读一读 看小狮子的照片，激发同学的学习爱好自渎课文，回答疑题读一读大树 对 小 狮 子 说 的话谈一谈自己对 小 狮 子 行 为 的 看法，并对小狮子谈 出自己的看法分角色朗读自然段， 读后评议朗读才能较强的同学示范朗读自由读自然段，回答疑题（）懂得词语，沟通从妈妈的话中明白的道理（）齐读最终 一 个 自 然

23、段 仿照小狮子的 动作，体会小狮子 的本事。自由回答疑题戴头饰表演引 导 同学 结 合 课件 阅 读 懂得 课 文 内容拓 展 ： 小 狮 子 除了 懒 洋洋，仍很贪玩引 导 同学 体 会 自找苦吃 饭来张口、每天 享 福 的意思。加 深 对课 文 的 懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、课堂小结我们今日学习了小狮子这篇课文, 期望同学们学习小狮子 努力学习 的精神 ,不依靠父母和他人,做一个自强独立的孩子.二、课外作业1、分角色朗读课文。2、把童话故事讲给爸爸妈妈听，三、板书设计小狮子原先：懒洋洋、晒、吃、睡、说后来：努力学习、滚、扑、撕、咬同学完成。可编辑资料 - -

24、 - 欢迎下载精品名师归纳总结四、备注（反思，备忘、好题、随感）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容小狮子第二节懂得父母本事再大,也不能一辈子依靠父母生活,要自己学会生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标活的本事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点在现实生活中做一个不依靠别人

25、、自己的事自己做的人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点设计理念（ 既 设 计 思路）明白课文内容 ,懂得父母本事再大 ,也不能一辈子依靠父母生活,要学会独立。明白课文内容 ,懂得父母本事再大 ,也不能一辈子依靠父母生活,要学会独立。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备（包生字卡片、词卡。括 教 师 和 学生）设计项目设计内容一、教学过程老师调控点拨同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、情境引入同学们，学习了第一节课你知道了些什么？检查同学课文朗读情形情形。2、教学新课一. 检查复习朗读课文。巩 固 上 节 课 所学，体会小

26、狮子想要独立所要转变的的 方。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、齐读课文，生：先划出独立识字。2、指名汇报读。师生评议。二. 自主识字1、遇到不熟悉的字， 你们有来，再练习上下文猜一猜。生：可以查字典 。练习查字典。什么好方法？生：可以问2、小组内学习生字。 相互学别人，也可以查习，订正不正确的字音。认 字 条 中 的 音3、脱离课文， 独立识字。 这节。些词语中的一些生字仍有其师：就请同他的好伴侣。你能给他们找学们用上这些方到更多的好伴侣吗？法，试着把课文4、检查识字：指名读、领读、读两遍。抢读。你能说出你是怎么记学 生 自 主 识扩词练习。住这些字的吗？5、生字的应用：

27、用你喜爱的字。学 生 练 习 书生字组词说话。写，老师选出好三、指导书写。的同学作品，师书写练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、出示生字卡片。狮、懒、晒、饱、练、累、依、赖、扑、食、咬2 、老师领读生字，小老师带读。（先读拼音，再读汉字。 ）小组齐读，指名读。3 、

28、老师用字卡（不带拼音） 巩固同学认读生字。4 、重点指导阳：其次笔是横撇弯钩。 原：其次笔咬能包住里面的部分。必：第四笔是撇。须：三撇要距离相等。四、练一练，写一写。生共同展评。开火车读、指名读、齐读。同学练写。识记生字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、巩固练习（ 包 括 拓 展练习）读课文，沟通熟悉。1、同学自读课文，说一说文中的小狮子是怎样长大的？2、谈一谈生活中自己是如何独立的？同学谈一谈。巩固本节课所学，加深印象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习了这篇

29、课文， 你有什么4、课堂小结收成和体会？同学说一说。进行口头说话练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、课外作业生字写 3 遍组一个词。小狮子同学记录并完巩固所同学字。成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、板书设计认一认：狮、懒、晒、饱、练、累、依、赖、扑、食、咬写一写：阳、怎、功、苦、草、原、必、须可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、备注（反思，备忘、好题、随感）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

30、- - - - - -第 9 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容语文天的二第一节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标教学内容一、描一描，写一写。二、比一比，看谁写得多三、组字组词。四、选词造句五、读反义词。六、说说你在家做过哪些事。一、描一描，写一写。二、比一比，看谁写得多三、组字组词。四、选词造句五、读反义词。六、说说你在家做过哪些事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设计项目设计内容老师活动

31、同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学过程一、观看田字格中的汉字， 说说自己的发觉。1 、老师强调 “必”字笔划笔顺： 一笔点， 二笔卧钩，三笔点，四笔撇，五笔点。卧钩要写得弯 一点才好看。自由说说写这两个字时， 你想提示其他同学留意什么？老师巡察。二、出示文中偏旁，你能举几个带有这个偏旁的字吗？写出至少四个带有这两个偏旁的字。师依据同学回答出示详细的字。师小结：这些字都与 食物有关，这个偏旁在这些字里当形旁，形旁表义。三、大家试着写写带有“纟”、“提手旁 ”的字。这一单元我们又学习了很多新字。找到这几个字的特点， 发觉都是一个偏旁加上一个以前学过的字组成的。在黑板上

32、板书 “狮、懒、淋 ” 齐读后找找它们的特点。狮 师+反犬旁 =狮（狮子） 四、自由找几个这样的字来练习。出示生词卡片：本事、劝告、依靠、刻苦、真正、英勇、轻盈读、议词意。本事：本事。一、留意观看左右结构的字在田字格中的大小比例及位置。小组里派代表发言。跟着老师书空。同学独立书写。同学自由回答。二、同学回答详细的字。明白偏旁的意思， 并会用归纳同一偏旁的字 来记忆生字。三、齐读后找找它们的特点。让同学明白在学习中可以用加一加的方法来记忆生字。四、读一读这些词语。说一说自己知道哪些词的意思。挑选其中的一两个词造句。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精

33、品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结真正：不假。劝告：劝告。英勇：顽强、不脆弱。依靠：依靠。轻盈：欢快、喜悦。刻苦：认真、努力。 选其中一两个词造句。五、反义词（板书反义词）1 、自由读后填空。饱 （ ） 勤 （ ） 快（ ） 粗（ ）2 、拓展延长。忙（ ） 高（ ）长（ ） 暖和（） 兴奋（） 马虎（）六

34、、指导同学自由读课本12 页词条。请你告知你小组的同学你做过哪些事。（提示同学先想再说，说的话要完整，说话时留意发 音清楚，态度大方）师生共同评议。试着把你说的写下来。帮忙同学养成认真读帖的好习惯。全班评议，谁的句子造得最好。造句过程有层次、有梯度。师生互动 ,提高造句才能。五、读一读黑板上的反义词。自己填出老师出示这些词的反义词。全班同学沟通这些词的反义词是什么。在一正一反的朗读中感知反义词。巩固反义词的感知。六、自由读课本12中的词条。告知小组的同学自己做过其中的哪些事。全班沟通。把自己说的话写下来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学会正确自我评判。培育同学的口头表达能 力

35、和写话才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、课外作业写反义词矮（ ） 愤怒（ ） 劳碌（ ）懒（ ） 粗（ ） 坏（ ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、板书设计反义词： 饱 饿 勤 懒快 慢 粗 细可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、备注（反思，备忘、好题、随感）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

36、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容语文天的二第二节一、仿句写句教学目标二自读短文三、学习部首查字法一、仿句写句教学内容二自读短文三、学习部首查字法设计项目设计内容老师活动一、仿句写句同学活动一、读一读例句， 并可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学过程出示例句。不要送伞来，妈妈，我喜爱在小雨中走回家。读、议。这一句讲的是不要送伞，要自己冒雨走回家。仿例写句。不要 ， 来，我 。读句，评判谁的句子造得好， 谁最懂得独立。二自读短文1 、出示小猴吉吉插图。老师叙述“小猴说说例句表达的是什么意思。和同桌说一说自己仿写的句子。在全班沟通仿写的句子。评一评谁的句子造 得好。（ 设计思路： 积存句式。激发同学读书兴 趣。）二、1、同学边看插图边听故事。听故事 ,摸索问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结吉吉和哥哥 .这时,树林里传来了狼的嗥叫。”师:小猴会怎样了 .2 、自读短文。要求:读准