2022年小学绿色学校申报材料(4).docx

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1、2022年小学绿色学校申报材料(4) 2、在德育教化中渗透环保教化学校始终很重视素养教化，并将环保教化作为实施素养教化的重要组成部分，将培育少年儿童酷爱大自然、爱护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念，作为培育学生酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱学校的德育教化的重要内容。我们每年都在春季主动组织学生开展学雷锋“我是环保小卫士”的活动，学生走出校内，走到社区，捡烟头、捡塑料袋、擦墙，擦门等，学校不失时机地教化学生不践踏草坪、不随地乱扔垃圾，明白我是社区一份子，社区环境靠我们来维护，做环保小卫士。3、在丰富多彩的活动中进行环保教化活动首先充分利用周一的升旗仪式，对学生进行环保为主题的演讲如如何养成良好的

2、卫生习惯水，无可替代的资源善待地球妈妈等专题演讲，其次学校在“植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日“等节日，少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，争做做环保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善待地球，爱护环境”等，号召学生走进生活、走进社区，共创绿色校内，共创绿色家园，四、我们的收获1、学校整体绿化效果突出学校绿化绿色面积现在达到了20XX平方米，绿化率达到60%，人均绿化面积超过了14平方米，形成了四季有鲜花，终年可见绿的绿色校内。2、师生的环境意识明显增加，爱惜环境已成为师生的自觉行为。师生消费观念科学合理，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严峻污染环境和能耗高的商品带入学校。学校师

3、生环保参加意识强，通过参与社会公益活动、环保宣扬活动等形式对社会、家庭改善环境质量产生了主动的影响，产生了良好的社会声誉。一份耕耘，一份收获，在“实施环境教化，创建绿色学校”的活动中，广阔师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培育了爱绿、护绿、育绿的意识，让校内更绿、更美了。“实施环境教化，创建绿色学校”的活动不仅培育了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素养和科学文化素养，也使学校找到了素养教化的突破口。今后，我们将一如既往，而且不断开拓创新，把环保教化渗透在学生的学习、生活的点点滴滴中，进一步提高师生的环保意识和环保行为的自觉性，把我校环保教化工作再次推上一个新的台阶。材料三：小学绿色

4、学校申报材料窑西生态小学坐落在风景秀丽的佛教圣地九华山脚下，学校现有6个班级，130名学生，8名老师。几年来，在教化、环保部门的领导和支持下，绿色学校创建工作取得了长足进步。20XX年4月，首批被评为省级“绿色学校”；20XX年4月，获得了“第六届地球奖”；20XX年3月，又被授予全国“绿色学校”称号；20XX年12月，获得了池州市“花园式单位”称号。学校环保绿化工作得到了各级领导和本地群众的赞扬，安徽日报、新安晚报、安徽电视台、安徽人民广播电台、池州日报等媒体都曾做了大量的宣扬报道。“主动进取、奋力拼搏、求实创新”是我校一贯的指导思想，以“让学生的心灵与山水同美”作为我校的培育目标。校内环境整齐幽雅，常规管理规范有序。绿色教化、信息技术教化已成为学校办学特色，是一所充溢活力、充溢和谐、充溢绿色的学校。多年来，我校仔细贯彻全国环境宣扬教化行动纲要的精神，依据安徽省绿色学校创建工作的要求，根据“思想到位，学科渗透、活动体验”的思路扎实有效地开展环境教化，促进学校可持续发展。在创建绿色学校过程中，我校坚持总体规划、强化管理、全面渗透、活动体验、逐步提升的策略，做到创绿工作与常规教化相结合、与学科渗透相结合、与教化科研相结合、与实践活动相结合，把争创绿色学校作为近年来的学校主要工作目标，仔细主动地开展创建工作，取得了良好的效果。一、创建绿色学校的主要做法：