《案例教学在初中思想政治课课堂教学中的应用研究》课题下半阶段性总结 .docx

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1、精品名师归纳总结案例教学在中学思想政治课课堂教学中的应用争论课题下半年阶段性总结课题编号： JXKT ZZ 04 015自通过课题立项,确定课题争论活动方案开展此项活动以来,已有接近一年半的时间,由于学校领导的高度重视,学校实行了切实可行的工作措施,同时也做了大量务实的工作,使课题争论能够顺当的推动,达到了预期成效。现将本学年课题争论工作做如下总结：一、课题争论工作的情形、认真组织课题争论论证会,科学制定课题争论方案课题审批立项后,课题组依据通知要求召开了课题争论论证会。在论证会上,课题主持人汇报了课题争论的背景、目标、内容、方法及课题争论的步骤和预期达到的成果。课题组经过广泛争论,认真吸取各

2、方面的看法,最终达成了共识：、组织学习相关的理论著述,为课题争论奠定基础课题组实行集中学习和分散学习相结合的方式,通过网络、纸质报刊等媒体查阅与课题相关的文献资料,深化明白了当前课题争论的最新动态和争论成果,为课题顺当开展奠定了坚实的基础。1、理论先行,为争论导航。课题立项一年多来,我们课题组留意加强各位成员的理论学习,组织他们学习相关的训练教学理论。课题争论期间,课题组多次召开全体课题组成员会议, 明确课题争论方案、 各阶段争论任务。 收集并阅读学习了 训练学、心理学、案例教学法概论、有效备课、新课程理念等案例教学的理论文献, 明白案例教学理念、 教学模式、教学策略等, 观看“洋可编辑资料

3、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结思中学”“先学后教当堂训练”课堂教学实录,老师结合自身教学实践谈熟悉,谈收成。老师之间仍相互沟通、研讨。每人订阅了12 份相关训练教学的杂志,吸取信息和养分,尽量使自己把握本学科的前沿学问和理论,并组织大家在学习中写读书笔记、心得,定期进行沟通、争论、总结。通过学习, 努力从理论层面上引导老师对课题产生的背景、科学依据、训练思想、实践价值全面把握,实现训练思想、训练观念的转变。2. 组织课题组成员学习。认真学习了宁夏第四届基础训练教学课题争论过程治理方法,反复阅读评审看法表 ,依据专家组看法认真修改并完善了立项申报书。为了高效开展课题争论工作,依据各位老师的

4、自身特点和争论专长,对所争论的课题进行了具体的任务分工。、编制了课题争论的调查问卷,推动了课题争论进程课题组依据课题实施方案,编制了调查问卷。1 、本调查问卷主要是在文献分析的基础上,列出调查所要大致考察的项目,草拟出调查问卷。再将草拟的问卷进行试调查,分析存在的问题,并听取被调查者的看法。2 、编制问卷。在先行性调查的基础上,编制出正式的调查问卷。本次问卷是在充分考虑同学和老师的基本情形的基础上编制而成,分为前言、导语、主体三部分。前言主要说明本次问卷调查的意义和目的。导语主要向被调查对象说明填写调查问卷时应留意的事项。主体部分是调查的内容、项目,问题设计为是否式和挑选式两种。为猎取精确信息

5、在设计问卷时尽力防止示意性语言。、聚焦课堂,在实践中探究。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我校政史教研组每周支配 1 2 名老师上“周公开课”或示范课、研讨课。勉励老师充分使用电子白板和数字化教学资源,课前细心预备,课 堂落实教学模式,并呈现各自多姿多彩的教学风格,呈现每位老师教学的 亮点与活力。听评课活动老师全员参与, 相互学习, 取长补短, 在研讨“碰撞中”积淀了教学聪明。 4 5 月,我们参与了“一师一优课、一课一名师”晒课活动。为了搞好这次活动,我教研组开学初宣扬动员,引导老师 统一熟悉,明确现代教学手段丰富教学的重要性。之后依据市教研室统一 要求,做好了教学方案设计、

6、网络上传教学资源、磨课、录课等环节。二、课题争论存在的困惑：我们的课题争论取得了一些成果,但也有以下问题需要留意,并在实践中不断完善。1、课题组老师平常训练教学任务重而纷杂,课题争论很难做全、做细,对于一些活动的过程缺乏系统的跟踪指导和准时的记录存档。2、老师头上的考试压力与课堂趣味教学之间存在着冲突。究竟“考试定一切”,现实是残酷的,迫于压力,老师不能完全放开手脚搞课改, 特别是初三年级的老师。3、繁重的教学任务和其他复杂事物严峻制约着老师的科研积极性, 经常使课题组老师感到心有余而力不足。4、由于老师的体会不足和同学的差异性,使有些教学方法和教学环节无法达到优化,不能实现课堂案例教学的成效,使课题的试验与开展带来了肯定的难度。5、课题争论缺乏全程的科研指导和引领。经常感到做课题争论的孤独无援。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结以上是我们对于课题争论的阶段总结,存在着很多不足之处,这也正 是我们在今后的教学中重点提高和改进的的方,我信任在多方领导的支持 帮忙下,在本课题组成员的共同努力下, 我们的课题争论工作会更加完善！可编辑资料 - - - 欢迎下载