2022小班安全教案模板7篇.docx

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1、2022小班安全教案模板7篇小班平安教案 篇1一、活动目标：、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。、提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。二、活动打算：课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片：、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。、过期的食物。、腐烂变质的食物。、假冒、劣质的食物。、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）三、活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽

2、不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。讲解并描述完后提问：、这个故事的名称叫什么

3、？、龙龙的身体好受吗？、一起先，医生检查出五角星了吗？为什么？、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？、医生对龙龙说了什么？、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿探讨、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后探讨：小挚友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再

4、到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。、课件肚子为什么疼小班平安教案 篇2活动目标：1、教化幼儿走在公路上要留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。2、培育幼儿清楚的口语表达实力及辨别实力。3、幼儿能相识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。活动打算：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）绽开：1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过嬉戏猜

5、猜看，来巩固对交通标记的相识。3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。（三）结束：进行体育嬉戏红绿灯，通过嬉戏，进一步教化幼儿过公路要留意平安。幼儿园小班平安教案：汤洒了，怎么办活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。活动打算：故事碗里的汤泼了活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎么办？老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了.”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓

6、紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、接着听故事，接着探讨：汤泼了怎么办？老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小挚友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，因为小挚友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。小班平安教案 篇3目标：1、了解平安行为的重要

7、性，初步建立爱护自我平安的意识。2、能主动参加视察活动，并表达自己的想法。3、能体验合作带来的欢乐。打算：1、幼儿有初步的平安健康学问。2、幼儿前期平安记录图片，摄像记录。过程：1、谈话引起幼儿活动的爱好。提问：你们最喜爱猴哥中的哪个人物？为什么？师：今日我们也要进行一场“平安大比拼”，比比谁的火眼睛睛厉害。2、通过“平安大比拼”活动，了解平安行为的重要性。（1）出示图片，幼儿说说幼儿园里的平安设施和担心全设施,老师小结。（2）找找图片中担心全的行为。（3）观看摄影片段，进行嬉戏“火眼睛睛”。师：下面我们将进行“火眼睛睛”的嬉戏环节。嬉戏规则：观看一段录像，请小挚友以最快的速度找出担心全的行为

8、。3、小组活动师：经过刚才的“平安大比拼”活动，我们小挚友已了解了平安设施和平安行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的平安学问告知全园的小挚友，让他们也了解平安，学会平安，我们可以有哪些宣扬方法呢？（1）制作平安警示牌：设计平安警示标记，并粘贴在幼儿园内及平安设施上。（2）幼儿园内还存在的担心全设施向园长提出改善建议。（3）平安小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小挚友的平安最关注的问题是什么”。4、颁发“平安小卫士”标记.。小班平安教案 篇4设计意图：随着自然环境的被污染，自然灾难也随之增多。其中雷雨的平安事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾难的防范学问，我

9、们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿简单接受和驾驭，让幼儿在玩中学，更快、更好地驾驭居处学的平安学问。活动目标：一、知道雷雨天很危急，驾驭雷雨天的平安学问。二、能大胆地讲解并描述出自己对自然现象的相识和看法。三、树立自然爱护意识。活动打算：课件遇到雷雨怎么办；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）；大树一棵，电线杆一条，房子一座；小兔子头饰、木篮子各30个；音乐夏天的雷雨活动过程：一、 嬉戏导入，提高幼儿的活动爱好。今日，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。二、 和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，视察幼儿的表现。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音

10、机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀？”。细致视察孩子们的表现。2、雨停了，接着走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热忱款待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：刚才大家在半路上遇到什么事情啦？遇到雷雨闪电，你们是怎样做的？躲在哪里？今日小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的？三、观看课件遇到雷雨怎么办，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。围绕课件内容与幼儿绽开探讨，加深幼儿对正确防雷电方法的驾驭。1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小宝、小哥哥谁做得对呢？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的.语言表达实力和对事情的推断实

11、力。小班平安教案 篇5活动名称平安在窗台、阳台玩耍要留意活动目标1.了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不在窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。2.能对他人的行为作出正确的推断，并简洁地说明缘由。活动打算教学挂图和幼儿用书老师的指导与留意点1.通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的阅历。师：小挚友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行熬炼。夏天，还可以在阳台上乘凉，大家都须要阳台。2.观看教学挂图，引导幼儿探讨哪些行为是对的，哪些是错误的。(

12、1)引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈，快上来!”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。师：小女孩在干什么?她这样做对吗?为什么?这位小男孩在干什么?他这样做对吗?为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳?(2)引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有坚固的围栏。师：这个阳台平安吗?说一说为什么它比较平安。小挚友在阳台上应当怎么做才平安?(3)引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。师：阳台上有什么?这些东西是硬硬的，还是软软的?这位小挚友在干什么?在阳台上玩耍

13、会发生什么样的事?为什么不能在阳台上面玩耍呢?(4)总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不当心没站稳就会摔下来;也不能在阳台上玩嬉戏，阳台上有各种其他的东西，不当心撞上去，会受伤的。3.引导幼儿探讨，拓展幼儿阅历。师：小挚友，你们知道在阳台上还有哪些事情危急，不能做?小结：假如衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应当请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，假如被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。活动总结小班平安教案 篇6活动目标1、知道不能随意往嘴里放东西，特殊是那些小物品放在嘴里非常危急。2、能主动参加老师组织的活动。活动预备故事“思思遇险”

14、、珠子活动过程1、探讨导进：“孩子们，嘴是干甚么用的？”2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，假如我们不能正确运用它，它也会给我们带来危急。3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”并请幼儿探讨：（1）思思为何会遇险？（2）甚么东西不能往嘴里放？（3）把小物品放在嘴里是非常危急的，它很轻易滑到气管里，堵住呼吸。假如不刚好取出来，人就会窒息。4、寻找我们身旁危急的、不能放嘴里的东西。四、活动结束。1、2、附故事：思思遇险思思有一个坏毛病，不管拿到甚么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他许多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今日，他趁妈妈不留意，又把一个珠子放到嘴里

15、，这时候妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他马上感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他甚么都说不出来，只是用手用力指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，连忙把思思送到医院，医生马上给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“假如再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从今以后不再敢把东西往嘴里放了。小班平安教案 篇7活动目标：1、乐意参加火警演习。2、知道出现火警时的应对方法。3、情愿讲解并描述参与火警演习的感受。活动打算：1、老师与幼儿事先绘制简洁的幼儿园平面图。2、录制火警信号声，打算红色水笔。活动过程：1、老师播放火警信号声，让幼儿猜猜这是什么声音？表示什么意思？2、启如幼儿说一说，为什么发生火灾时要响起火警信号声？3、探讨：假如发生火灾该怎么办？4、火警演习。（1）演习前，引导幼儿商定逃离火灾现场后的集中地点。（2）演习起先，警报声响起，表示发生火灾。请幼儿用手巾捂着鼻子和嘴巴，猫着腰鱼贯地由出口“逃离”火场，到预定地点集中。到达后，老师点名，看看是否全部幼儿都撤离了“火场”。5、演习完毕，老师出示简洁的幼儿园平面图，启发幼儿回忆并说刚才撤离的路途，老师用红色水彩笔在平面图上画出来并展示在班级惹眼的位置，提示幼儿发生火灾时可走这条路途离开活动室。