2022小班音乐教案模板集锦五篇.docx

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1、2022小班音乐教案模板集锦五篇小班音乐教案 篇1活动目标：1.能依据乐曲欢快、缓慢的不同性质，进行相应的动作表现和嬉戏。2.能主动地参与嬉戏活动，体验艺术活动带来的乐趣。活动打算：1.物质打算：头饰、图片、音乐。2.学问打算：了解有关喜洋洋与灰太狼的动画片内容，请家长利用假日带幼儿爬山。活动过程：一、出示图片、讲解并描述故事，激发爱好1.老师戴头饰与幼儿谈话，吸引幼儿留意力2.看图仿照动作（上山、下山）二、观赏音乐、感受节奏的快与慢1.分别观赏两段音乐，感受它们的不同2.对音乐和图片进行匹配，知道它们表现的共同点3.听音乐表演上山、下山的律动三、以同样方法理解走小桥、走大路的快慢并匹配音乐四

2、、嬉戏介入、加深理解1.介绍嬉戏情节及玩法2.讲解嬉戏规则3.随音乐进行嬉戏4.结束活动各自摆休息动作宝宝新村探讨要点目标： 1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上，剪出“门”，从而做成一幢高楼。布置宝宝新村，体会制作胜利的开心心情。2、发展幼儿的语言讲解并描述实力。探讨过程：一、引出课题。（出示高楼）装饰过的一面背对幼儿，这是什么？（纸盒）。它可以做什么？老师用纸盒做了一幢什么？它是怎样的？二、讲解示范。1、在白纸上画上楼层、窗口、门。2、在白纸背面涂少许浆糊，粘到纸盒较宽的一面，贴紧。3、将多余的纸修剪掉，并在底部剪出“门”。三、幼儿制作。用过浆糊后要手擦干净，剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线

3、进行。四、讲评。1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村，在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观，评评什么楼房造得好。2、幼儿自由沟通、探讨。探讨结果：活动过程中每个幼儿都能够主动参加，动手动脑，基本能够制作出不同的楼房，但有的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小挚友们都比较兴奋。小班音乐教案 篇2活动目标：1、喜爱参与节奏活动，尝试集体合奏带来的欢乐。2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声响，创建性的探究并运用这些玩具为乐曲伴奏。3、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动打算：教具：1、音乐

4、磁带2、图片：剪刀（红色）、锤子（绿色）、针（黄色）学具：1、红、绿、黄三色垫子2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺、筷、盒、纸袋、报纸、一拉罐等生活用品。活动过程：一、律动“小鞋匠”二、师幼互动嬉戏将象声词编入乐曲，初步尝试合奏的乐趣。1、师以“小鞋匠要做一双新鞋子”为题引导幼儿看老师表演歌曲。2、师幼一同有节奏地仿照锤子、剪刀、针发出的声音。3、幼儿自由选择自己喜爱扮演的角色，并按图片上锤子、剪刀、针的色调坐到相应的垫子上。徒手练习各自的节奏。三、激励幼儿选择生活中常见的物品当作乐器为歌曲伴奏。1、幼儿自由探究，老师视察指导：发觉了什么，怎么让你手中的“乐器”发出好听的声音。试一试哪一种“乐

5、器”发出的声音最像你所扮演的工具的声音。2、引导幼儿听音乐自然的用手中的“乐器”为乐曲伴奏。四、结束说一说今日嬉戏的感受，以激励幼儿到教室外探究出能发出好听声响的“乐器”。活动反思：平常每当孩子听音乐的时候，他们都会感到快乐，欢乐。小班幼儿留意力简单分散，假如活动过程不能激发他们的爱好，并使他们产生主动的情感体验，很难使他们投入到活动中去。爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创建。小班音乐教案 篇3活动内容：音乐活动猫和小老鼠设计意图：纲要艺术领

6、域中明确指出：“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”针对小班幼儿年龄的特点，我选择了许卓娅老师主编的幼儿园音乐教化活动中的不倒翁诙谐曲，曲风幽默，乐曲的AB两段节奏，（A段欢快，B段低沉）两段形象对比显明，适合小班幼儿观赏。我设想借助机智、可爱的小老鼠形象，奇妙地将“猫和小老鼠”的故事贯穿在整个音乐活动中，为幼儿创设了一个嬉戏的情境，让幼儿在嬉戏中，充分感受音乐中欢快和惊慌的心情。同时，激励幼儿发挥想象，大胆地表现出小老鼠的走路时东张西望、兴奋时摇尾巴、惊慌时灰溜溜的各种可爱形态。活动目标：1、在嬉戏中，感受音乐所表现的不同形象，体验它所带给人们的不怜悯绪。2、大胆地用自己想象

7、的身体动作来表现音乐。3、开心跟随音乐有节奏地做简洁的动作。活动打算：音乐不倒翁诙谐曲、数星星。活动过程：一、以小老鼠的口吻，激发幼儿观赏的爱好。1、随律动进场，感受温柔的音乐。师：天黑了，小挚友都睡着了。2、吱吱吱，听！是什么声音呀？哦，原来是小老鼠呀！“天黑了，主子都去睡觉了。老鼠我可得好好享受享受！不知，那只可恶的猫在不在？出去看看再说！我左看看，猫不在，我右看看猫不在。哈哈，真兴奋呀！（喵）呀！不好！猫来了！赶快躲起来，趁他不留意的时候，静静地跑回去。”二、观赏音乐。（一）完整观赏，引导幼儿感受音乐中的不同形象。1、这个故事好听吗？这个好听的故事还藏在一个音乐里呢？我们一起来听吧！2、

8、音乐里的哪一段是表现小老鼠来了，音乐里的哪一段是表现猫来了？你是怎么听出来的？（二）分段观赏，引导幼儿感受不同的音乐节奏带来的不同音乐心情。1、观赏A段，激励幼儿大胆地想象小老鼠走路的样子。今日，我们一起来当小老鼠，学学小老鼠走路，怎么样呀？小老鼠是怎么走路的？还可以怎么走？2、观赏B段，引导幼儿感受不同音乐心情。刚才呀，猫不在，我们玩得可兴奋了。现在来听听其次段音乐，听完这段音乐，心里有什么感觉呀？（胆怯）猫来了，小老鼠又是怎么走路的？三、结合音乐进行嬉戏。1、现在，我们跟着音乐一起来玩猫和小老鼠的嬉戏。2、请个别幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行音乐嬉戏。四、延长活动。孩子们，这里有猫不好玩，

9、我们还是到别处去玩吧。小班音乐教案 篇4一、活动目标：在小小蛋儿把门开歌曲的伴奏下大胆想象，创作嬉戏动作，感受一起活动的欢乐。二、打算：大鸡蛋1个，小鸡蛋15个，配班老师扮演鸡妈妈，大班幼儿1名。（已辅导好部分教学内容），录音磁带，录音机。三、活动过程：（一）找鸡蛋1、以小小蛋儿把门开为背景音乐，幼儿跟着老师拍手律动。2、鸡妈妈出现，大家一起找鸡蛋。（二）小小蛋儿把门开1、一起找到鸡蛋，猜猜鸡蛋里有什么？2、小小蛋儿把门开，小鸡进行边唱边表演。3、老师扮演小鸡进行歌表演。4、多种形式进行练习，请幼儿上来一起躲在鸡蛋里，请小鸡来敲敲。（三）集体嬉戏1、幼儿扮演小鸡，老师来敲蛋壳，小鸡出壳嬉戏。2

10、、让幼儿猜猜小鸡长大以后会变成什么样？小班音乐教案 篇5活动目标感受摇篮曲的美丽舒缓。尝试用连贯的声音温柔的动作演唱歌曲。在感受歌曲的基础上，理解软软的小枕头的意境。通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。活动打算阅历打算：幼儿已经会唱歌曲小枕头物质打算：挂图、音乐、枕头、纱巾活动过程、故事引导（）出示图片，让幼儿视察后说出图上有什么，发生了什么事？（）老师小结：正值大家玩得快乐的时候，门外传来了妈妈的脚步声，宝宝抓紧上床睡觉，这时候妈妈来了，唱起了温顺好听的摇篮曲。（稳定心情）、不同摇篮曲的观赏（）提问：小挚友知道什么是摇篮曲吗？（）师幼一起观赏首经典的摇篮曲，随曲摇摆身

11、体。（引起幼儿共鸣，知道这样的歌曲就是摇篮曲，初步感受摇篮曲的美丽舒缓）（）小挚友还听过什么摇篮曲?(结合幼儿的生活阅历，激励幼儿大胆表达自己的想法，扩展幼儿对摇篮曲的相识范畴)（）老师示范表演，动作粗野，声音嘹亮的演唱摇篮曲，提问：这样唱摇篮曲，宝宝能睡着吗？（小结摇篮曲的特点，旋律温柔平和）、情景体验（）抱着自己的枕头，轻轻摇摆并轻声唱小枕头这首歌。（）分男生组和女生组轮番扮演妈妈和宝宝。妈妈：轻拍宝宝的背，唱小枕头当作摇篮曲。宝宝：以纱巾盖被，作熟睡的样子。4、嬉戏：带宝宝去公园漫步（1）提问：天气这么好，带枕头宝宝去公园玩吧，宝宝饿了怎么办？遇到挚友和挚友的孩子怎么办？怎么带宝宝出去？我们要留意什么？用动作表示出来。（结合幼儿生活阅历，丰富幼儿肢体动作，可以师示范幼儿仿照，或者幼儿示范，师幼一起仿照，调动幼儿参加活动的主动性。）（2）边唱歌边做动作，嬉戏23次。（表扬大胆表现，声音连贯，动作温柔的幼儿，激励幼儿参加到活动中）5、结束活动“让我们一起送小枕头回家吧”把枕头放回到自己的床上。小百科：枕头，是一种睡眠工具。一般认为，枕头是人们为睡眠舒适而采纳的填充物。