苏教版三级上册数学教学计划.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三年级数学上册教学计一、指导思想：-李源可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高同学的数学素养，培育创新精神和实践才能，促进每个同学的全面进展，为他们的终身学习、生活和工 作，在数学方面奠定基础。二、学情分析：三年级，一部分同学学习态度端正，自觉性较高，让老师很放心。一部分同学学习目标不明确，自觉性差，上课不仔细听讲，留意力不集中，因此成果不抱负。仍有少部分同学在学习中困难较大，懂得力差，导致成果

2、很不理 想。三、教材分析：本册教材在前四册教学的基础上，依据数学课程标准关于第一学段内容标准的要求和这套教材的整体编写规划，在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践活动”四个领域支配了如下内容：第一单元两、三位数乘一位数（ 1）在现实背景中感受估算的意义和价值。组织例2 的教学时肯定要留意两点：一要突出单位的挑选，二要强调对上、下界的把握。把48 看作 50 涉及单位的挑选，可以把48 个一看作 5 个十，依据 4 乘 5 个十得 20 个十，即 200，来判定 4 乘 48 的结果肯定小于200，即200 是 4 48 的上界，而确定448 的上界就足以解决相应的问题了。另外请关注例

3、 2 的试一试、第 3 页的第 7 题、第 10 页的第 10 题和第 11 题、第 15 页的第 7 题的教学，都要留意摸索过程的沟通，以促进同学解题方法和思路的清楚化。（2）通过对比促进运算方法的主动迁移。请关注例7 的教学、第16 页的第 8 题和第 19 页的第 6 题的教学。（3）依据已有运算体会适当总结运算方法。教学例6 和试一试后应引导同学从乘的次序、积的定位方法、进位的处理方法三个方面总结两、三位数乘一位数的笔算留意点，另外老师要留意笔算过程中进位的处理方法的专项练习，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

4、1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费像“ 86+4”这样的口算。其次单元 . 千克和克质量单位都比较抽象，它们不能依靠观看得到，这就给我们的课堂教学带来困难。教学时要将抽象观念详细化，让同学在多种操作过程中，将质量单位与相关物体之间建立起恰当的联系，从而逐步建立起千克和克的质量观念。在介绍质量单位之后，可以让同学通过选取相应的实物拎一拎、掂一掂、称一称、数一数，初步感知1 千克和 1 克物品的实际轻重，建立起相应的表象，再以此为参照物估量

5、生活中一些物品有多重，培育估量和推理的才能，例如依据自己的体重估量父母的体重，依据一个鸡蛋约50 克，估量一个鸭蛋或鹌鹑蛋大约多少克等等。第三单元长方形和正方形（1）通过量一量、折一折、比一比等操作活动，主动发觉长方形和正方形的特点。教学长方形周长运算方法时，可以让同学联系周长含义和长方形特 征，形成自己的运算周长的思路和算法，再引导他们在沟通和比较中优化长方形周长的算法，从而初步把握相对简便的算法，再通过围一围、描一描、量一量等活动，把握测量物体某个面或平面图形周长的方法，最终引导同学解决为一面或几面靠墙的长方形菜的围篱笆的实际问题。（2）要重视图形分割和拼组过程中周长的变化。例如，用两个边

6、长1 厘米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是6 厘米，而原先两个正方形周长的总和是 8 厘米。（3）综合实践活动“周长是多少”，老师要留意突出图形转化在解决问题的过程中的作用，让同学学会图形转化的方法，培育同学发觉问题、提出问题和分析问题的意识。课堂结尾处启应发同学感悟得出：大小（面积）相等的图形，周长不肯定相等。周长相等的图形，外形不肯定相同。第四单元两、三位数除以一位数（1）要引导同学在懂得算理的基础上探究并把握算法。例如，运算120可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - -

7、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费3，由于 120 可以看作 12 个十，而 12 个十除以 3 得 4 个十，所以 120 3=40。又如，运算 45 3，由于 45 可以看作 30 和 15 的和，所以口算时可以先算30 3=10，再算 15 3=5，最终把两次除出的得数加起来，10+5=15。（2）除法的验算可以用乘法（或乘法和加法）进行验算，要指导验算过程的书写，一般要求是在竖式运算的右面先写“验算：”再列竖式写出验算的过程。当然，假如题目没有验算的要求也可以采纳逐步检查

8、的方法来提高笔算的正确率。（3）通过估量两、三位数除以一位数的商几十多仍是几百多，或商是几位 数，有利于判定笔算的结果是否合理。例如，由于316 3 的商是三位数，所以算出的结果肯定不是12。（4）运用除法运算解决实际问题时，仍要结合生活体会进一步摸索。例如，把 100 米的长绳剪成3 米长的短绳，最多可以剪成多少根？列式运算100 3=33（根） ,1（米），由于剩下的1 米达不到 3 米的要求不够再做1 根，所以答案是最多可以剪成33 根。第五单元解决问题的策略从条件动身的解题策略教学关键是什么？是善于发觉已知条件之间存在的数量关系，从能够求出的问题逐步推理出需要解决的问题。教学这个单元时

9、，仍可以依据题目的特点合理使用列表、画图等方法帮助摸索，例如第73 页的第2、3、5 题。教学物体间隔排列的规律时重点应放在规律的探究上，使同学通过观看、比较、猜想、归纳、验证等活动中探究其中包蕴的简洁数学规律，体会发觉规律的基本方法，在此过程中感悟数学思想。这部分内容的教学要求比过去降低了许多，作为老师要适时调整，不宜随便提高要求。第六单元 . 平移、旋转和轴对称教学时可以结合典型的实例初步感知物体的平移和旋转，学习用手势比划，表达对平移现象、旋转现象的体验，主动接受“平移”“旋转”等数学术可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

10、 -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费语，建立有关表象，从物体的对称现象引出轴对称图形，引导同学详细形象的描述轴对称图形的特点，通过画画、剪剪，做出轴对称图形，深化体验“轴对称”的含义。第七单元分数的初步熟悉（一）同学已经把握了一些整数学问，本单元初步熟悉分数，从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义、读写方法以及运算方法上，分数和整数都有很大差异，因而教学熟悉几分之一和几分之几时，要指导同学动手操作，通过折一折、涂一涂、画一画、

11、说一说等活动，加深对分数含义的懂得，降低对分数概念懂得上的难度。教学分数的大小比较时应借助直观图懂得比较的方法，而不是记住比较的规律。综合与实践活动“多彩的分数条”既有较强的趣味性，又有极大的挑战性，让同学用不同的分数条“抢1”和“清 0”，关键是在活动中进一步懂得各个分数之间的关系，“清0”活动的难点是对分数条进行等量的替换，既要合理又要敏捷。为保证活动的成效，课前要做好充分的活动预备，例如材料的准备，以及不同分数条之间的相等关系的懂得。四、教学目标：1、数与代数。通过对教具的观看、在计数器上拨珠，并联系实际加深对千和千位的熟悉，初步熟悉一万和万位，熟悉万以内的数位次序表，能结合详细情境懂得

12、四位数的意义，把握四位数的组成。把握10000 以内数的读写方法。能用10000以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行沟通。经受探究比较10000 以内的数大小方法的过程，会比较这些数的大小。会口算整千数加减整千数（加法中和不超过 10000），会口算几千加几百及相应的减法。经受两位数除以一位数笔算方法的探究过程，能正确的列竖式运算两位数除以一位数，会口算整十数除以一位数（商为整十数）以及两位数除以一位数（被除数的十位和个位上的数都能被除数整除），能估算出两位数除以一位数的商是几十多。经受探究除法验算方法的过程，会用乘法验算除法，会验算有余数的除法。熟悉单价、数量、总价之间的数量关系，会解决

13、与此数量关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费有关的实际问题。会用两步运算解决先求总数或剩余部分再平均分的实际问题。会口算两位数的加减法（加法中和不超过100），会口算整百数加整百 数（和不超过1000）及相应的减法。会解决已知两数间的倍数关系求两数和或 差的实际问题及其变式问题。经受三位数乘一位数笔算方法的探究过程，能正确的列

14、竖式运算三位数乘一位数笔算方法的探究过程，能正确的列竖式运算三位数乘一位数，会口算整百数乘一位数，会口算几百几十乘一位数（不进位），会估算三位数乘一位数积是几位数或几千几百。知道0 和任何数相乘都得0。会用连乘运算解决实际问题。能结合详细情境初步懂得分数的意义（只限于把一个物体或一个图形平均分），知道分数各部分的名称，会读、写分数。能结合观看图形比较两个分子都是1 分母不同的分数的大小，以及比较两个同分母分数的大小，会进行简洁的同分母分数的加减运算。在详细的情境中感受千克和克，知道1 千克=1000 克，能进行千克与克的简洁换算。2、空间与图形。经受长方形和正方形特点的探究过程，把握长方形和正

15、方形的特点，知道长方形、正方形的名称。懂得周长的含义。经受长方形和正方形周长运算方法的探究过程，把握其运算方法，能运用长方形、正方形的周长运算解决有关的一些实际问题。能依据日常生活体会或依据观看者的位置，确定物体的正面、侧面和上面，知道站在不同的位置观看长方体能看到不同个数的面，但最多只能同时看到三个面。能画出从正面、侧面、上面观看由3 个同样的正方体组成的物体视图，能依据视图摆出物体。五、教学重难点1、先求总和或剩余，在平均分的两步运算的实际问题。2、与“倍”有关的两步运算的实际问题及相应的变式问题。3、用分数加减法解决简洁的实际问题。4、能画出从正面、侧面、上面观看由3 个同样的正方体组成

16、的物体视图，能依据视图摆出物体。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费5、解决与长方形和正方形周长有关的实际问题。环绕周长问题进行制作、拼摆、测量运算以及估量等数学活动。六、教学措施：1、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点。2、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。3、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，严格要求、刻苦训

17、练，笔算口算相互促进，提高同学的运算才能，使运算题做到大面积 丰收 。4、留意培育同学各方面的良好习惯。5、留意辅导差生，提拔优生，平常课上提问要有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找 小老师 ，做到一帮一，全面提高全班素养水平，提高教学质量。6、严格要求同学按时独立完成作业，书写工整，不搞 题海战术 ，切实减轻同学的学习负担。7、加强应用题教学，培育同学懂得题意，分析题意的才能，培育同学的口头表达才能。8、留意培育同学的空间观念，进展同学的动手操作才能。七、教学进度：三年级上学期教学进度支配表周次日期教 学 内 容 和 课 时 安 排课时备注18.28-9.3两、三位数乘一位数4

18、29.4-9.10两、三位数乘一位数439.11-9.17两、三位数乘一位数449.18-9.24两、三位数乘一位数459.25-10.1两、三位数乘一位数4610.2-10.80710.9-10.15千克和克、长方形和正方形4国庆节调班10.16-810.10.22长方形和正方形4910.23-10.29长方形和正方形、周长是多少41010.30-11.5两、三位数除以一位数4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资

19、料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费1111.6-11.12两、三位数除以一位数41211.13-11.19两、三位数除以一位数41311.20-11.26两、三位数除以一位数41411.27-12.3两、三位数除以一位数、解决问4题的策略1512.4-12.10解决问题的策略、间隔排列41612.11-12.17平移、旋转和轴对称41712.18-12.24分数的初步熟悉（一）41812.25-12.31分数的初步熟悉、多彩的分数条4192021.1.1-1.7期末复习（ 4）4202021.1.8-1.14考试放假4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载