中考生物复习资料第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物.docx

《中考生物复习资料第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考生物复习资料第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结生物圈中的绿色植物一、挑选题1. 文学家从绿色植物中猎取灵感，创作大量的文学作品。唐朝白居易的诗句中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”以及茅盾笔下的“白杨礼赞”，分别描述了两类植物，它们是A. 藻类植物和蕨类植物B.藻类植物和种子植物C. 苔藓植物和蕨类植物D.苔藓植物和被子植物2.2021 海口模拟 松树属于裸子植物的依据是种子外没有以下哪项包被着，是暴露的A. 果皮B.胚 C. 种皮D.种皮和果皮3. 某同学在课余时间观看了许多植物并做了具体记录。这是他观看记录中的一部分，有错误的哪一项A. 甲是“泰山迎客松”，能生活在岩石缝隙中，缘由是根系发达，叶瘦长如针B. 乙是葫芦藓

2、，因其对二氧化硫等敏锐，所以可作为监测空气污染程度的指示植物C. 丙是蕨，外形美丽，可供观看，喜阴湿环境，靠孢子繁衍D. 丁是衣藻，生活在海水中，细胞中含叶绿体4. 草莓鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，是水果中难得的色、香、味俱佳者，因此常被人们誉为“果中皇后”。草莓结果时，根系吸取的水分主要用于 A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 果实的生长发育 D. 植株的生长5. 如下列图的试验装置探究的是 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. 叶片正面和背面的气孔是否一样多B. 绿叶在光下制造有机物C. 叶片呼吸作用释放二氧化碳D.叶片光合作用释放氧气6. 在验证“绿叶在光下

3、制造淀粉”的试验中，以下说法正确选项A. 试验前应将天竺葵放在暗处一小时B. 脱色过程中应把叶片放到碘酒中隔水加热C. 遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D. 滴加碘液后不用漂洗便直接观看7.2021 年 3 月 26 日晚 8 点 30 分，以提倡低碳生活为主题的“的球一小时”活动从斐济和新西兰第一拉开帷幕，全球共 134 个国家和的区以熄灯接力传递着为爱护的球而开展的环保转变。低碳，意指较低的温室气体 二氧化碳 排放。那么，植物消耗二氧化碳的生理活动是A. 呼吸作用B.光合作用 C.蒸腾作用 D.以上三项都是8. 某试验小组试图采纳甲、乙两装置来探究光合作用的产 物 以观看装满水并倒置的试管中有

4、无气泡产生作为试验指标 ，图中所产生的气体是什么气体，具有什么特点二氧化碳氧气使快要熄灭的木条复燃使澄清的石灰水变浑浊A. B.C.D.9. 毛里求斯蓝铃花 如图 只生存于毛里求斯的一个悬崖之上，属于世界上濒危野生植物之一。这种花外形似乎一只可爱的蓝色铃铛，被称为“妖精的铃铛”。这种植物进行呼吸作用的时间是A. 只在白天 B.白天和黑夜 C.只在光下D.只在黑夜10.2021 贵港模拟 栽花或种庄稼，都需要常常松土，目的是A. 促进叶的蒸腾作用B.促进根的呼吸作用C. 促进叶的光合作用D.促进茎的输导作用11. 如图表示一昼夜中二氧化碳、氧气进出植物叶片的情形，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间

5、12. 上海世博园中一些场馆的外墙种植了许多的绿色植物，让游人顿觉空气潮湿而清爽，这是由于植物体的 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A光合作用和呼吸作用B蒸腾作用和光合作用C呼吸作用和蒸腾作用D光合作用和吸取作用二、非挑选题13. 如下列图的是几种植物，请分析并回答以下问题：1 没有根、茎、叶等器官分化的是 类植物，这类植物中的 是单细胞植物。2A 类植物已经显现了 、 、 等器官，但它的生殖过程离不开 ，所以必需生活在阴湿的环境中。(3) B 类植物和 C 类植物的共同特点是都能产生 ，但 B 类植物的种子有 包被着， C 类植物的种子是 的，没有 包被。(4) 具有根、茎、

6、叶的植物有 。 填图中字母 (5) 图中四类植物最高等的是 ，最低等的是 。14.2021 长沙模拟 某同学进行“观看叶片的结构”试验，所看到的菠菜叶横切面如图，请分析回答：(1) 制作菠菜叶横切面暂时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中的一片，制成暂时切片观看。(2) 他用显微镜观看时，以下目镜和物镜组合中，哪一组观看到的细胞数目最少A.5 、 10 B.5、 40C.10 、 10 D.10、 40可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(3) 他观看到的上表皮是图中的 写编号 。(4) 叶片与外界进行气体交换是通过图中 写编号 。(5) 他分别撕取一小块上、下表皮制成暂时

7、装片，进行观看，你估量气孔较多的是 。15.2021 贵阳模拟 请依据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平稳的学问回答：(1) a 、b 表示植物的生理活动： a 是， b 是。(2) A 、B 表示两种物质： A 是， B是。(3) a作用的意义：不但为生物圈中全部的生物供应了 ，而且供应了呼吸作用需要的 ，同时削减了大气中的 含量，维护了生物圈中的 平稳。(4) b作用的意义是释放 ，为生物的生命活动供应 。16. 某校生物讨论小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量相同的两株玉M甲、乙，分别放置在温室内进行栽培，培育条件见下表：在光照、温度

8、等其他条件都完全相同的情形下，培育一段时间后，两株玉M苗的长势和重量都发生了肯定的变化。请结合所学学问回答以下问题：(1) 经过一段时间的培育，甲、乙两株玉M苗的重量都增加了，重量增加的主要缘由是 。(2) 试验显示，甲玉 M苗比乙玉 M苗长得快，你认为其缘由是 。(3) 通过试验探究，他们发觉夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，缘由是 。(4) 通过对农业生态园中进行的一系列试验，他们仍发觉，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。请你分析缘由是 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答案解读1. 【解读】选 B。此题主要考查对植物类群的判定。“春来江水绿如蓝

9、”是由于春季水温相宜，阳光明媚，藻类植物大量繁衍所致。“白杨礼赞”中所描述的白杨属于种子植物中的被子植物。2. 【解读】选 A。此题考查裸子植物的特点。裸子植物最显著的特点是种子外面没有果皮包被，种子是裸露的。被子植物的种子外面有果皮包被。3. 【解读】选 D。衣藻是藻类植物，生活在淡水池塘中，是单细胞藻类，细胞中有叶绿体，细胞内因含有大量叶绿素而呈绿色。4. 【解读】选 B。植物一方面不断的从土壤中吸取水分，另一方面又不断的通过叶片以蒸腾作用的方式散失水分，以维护体内外的水循环及相宜的温度，根吸取的水分只有极少部分参加自身的生长、发育等代谢过程，绝大部分水分通过蒸腾作用散失到四周环境中。5.

10、 【解读】选 A。此题考查对试验装置的懂得。通过观看叶片正面和背面气泡的数目，可以比较叶片正面和背面气孔数目的多少。6. 【解读】选 C。此题主要考查绿叶在光下制造淀粉的试验过程。绿叶在光下制造淀粉的试验步骤是：暗处理黑纸遮光隔水加热脱色滴加碘液清洗碘液观看。暗处理的时间应为一昼夜。叶片脱色应 放在酒精中隔水加热。滴加碘液后，清水漂洗便于观看。用不透光的黑纸或铝箔遮光成效好，试验结果 精确。7. 【解读】选 B。植物通过光合作用消耗二氧化碳，放出氧气，通过呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，通过蒸腾作用将水分散失到大气中。因此，选项B 正确。8. 【解读】选 C。此题考查光合作用的产物及其特点。本

11、试验探究光合作用的产物。试验的变量是绿色植物，装置甲没有绿色植物不能释放氧气，装置乙有绿色植物能进行光合作用，产生的氧气能使快要熄灭 的木条复燃。9. 【解读】选 B。生物进行生命活动所消耗的能量都是通过呼吸作用释放出来的，呼吸作用是生物的共同特点，无论白天仍是黑夜，植物体时刻都在进行着呼吸作用。10. 【解读】选 B。此题考查呼吸作用的过程。植物的呼吸作用吸取氧气，释放二氧化碳。通过松土措施，可以提高土壤中空气的含量，为根的呼吸作用供应氧气，有利于改善根系的呼吸状态。11. 【解读】选 D。此题考查光合作用与呼吸作用的区分。植物白天既进行光合作用又进行呼吸作用，而夜间只进行呼吸作用。图D表示

12、吸取氧气呼出二氧化碳，为呼吸作用。图A表示释放二氧化碳和氧气， 表示白天既进行光合作用，又进行呼吸作用。图B 表示吸取二氧化碳和氧气，表示白天既进行呼吸作用，又进行光合作用。图C表示吸取二氧化碳、释放氧气，为光合作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结12. 【解读】选 B。此题主要考查对光合作用和蒸腾作用的懂得。应从以下两个方面分析： 1 现象分析：绿色植物让游人感觉空气清爽是由于有较多的氧气，空气潮湿是由于有较多的水蒸气。 2 缘由分析：空气清爽是由于光合作用旺盛，产生较多的氧气所致。潮湿是由于蒸腾作用散失较多水分所致。13. 【解读】此题考查各类植物的主要特点，解题思路为：

13、藻类植物有单细胞的种类，也有多细胞的种类，生活在水中。蕨类植物的茎大多藏于的下，的上部分是叶。裸子植物和被子植物都有种子，被子植物的种子有果皮包被，裸子植物的种子暴露。答案： 1 D藻衣藻 2根茎叶水3 种子果皮暴露果皮 4A、B、C 5B D14. 【解读】 1 在选取切片观看时，要选取最薄的一片，由于显微镜下观看的材料必需是薄而透亮的。(2) 显微镜的放大倍数越大，观看到的细胞数目越少。放大倍数越小，观看到的细胞数目越多。因此，要想观看到的细胞数目最少，应选放大倍数最大的一组。(3) 叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分。其中表皮包括上表皮和下表皮，表皮具有爱护作用。叶肉分为栅栏组织和海绵组织，

14、其中含有叶绿体，能进行光合作用。为叶脉， 起支持和输导作用。(4) 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。(5) 一般来说，植物的叶片结构中，上表皮气孔较少，下表皮气孔较多。答案 :1最薄 2D 3 45 下表皮15. 【解读】此题考查对光合作用、呼吸作用的原理和意义的懂得。光合作用的反应式为：呼吸作用的反应式为：有机物 储存能量 + 氧气二氧化碳 +水+能量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结因此，题中 a 为光合作用， b 为呼吸作用， A 表示二氧化碳， B 表示有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物，

15、为生物圈中的生物供应了食物来源，光合作用吸取二氧化碳、释放氧气，为生物呼吸作用供应了氧气，也维护了大气中的碳氧平稳。答案： 1 光合作用呼吸作用 2二氧化碳有机物(3) 有机物氧气二氧化碳碳氧(4) 能量动力16. 【解读】此题考查光合作用和呼吸作用在农业生产上的应用。(1) 植物在光下能进行光合作用，制造有机物，故甲、乙幼苗重量增加。(2) 分析表格可知，甲和乙构成一组对比试验，变量为二氧化碳的浓度，探究二氧化碳浓度对植物光合作用的影响。由于甲温室内二氧化碳浓度高，故甲幼苗光合作用强，制造的有机物多，幼苗长得快。(3) 要想增加作物的产量，必需要增强植物的光合作用，如增强光照、提高二氧化碳的浓度等。减弱它的呼吸作用，如夜晚适当降低温室内的温度，加大昼夜温差等。(4) 利用阴雨天气或傍晚移栽植物是为了降低植物的蒸腾作用，削减水分的散失。移栽时带土坨，是为了爱护幼根。答案： 1 植物的光合作用制造了大量有机物(2) 甲玉 M苗温室中有较多的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料(3) 夜晚降低温度，植物的呼吸作用减弱，消耗的有机物削减(4) 阴天或傍晚移栽，降低了植物的蒸腾作用，削减了水分的散失可编辑资料 - - - 欢迎下载